- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мой ребёнок талант!
«Мой ребёнок – талант!»
… и в этом уверен каждый родитель! Но как же хочется молодым мамам и папам, что бы в этом убедились окружающие ребёнка люди. А маленький человек нашел себе увлечение по душе, получая ответную реакцию. Как сделать, что бы первые шаги к мечте были правильными, нашим читателям расскажет руководитель хореографического коллектива «Магия танца» - Ольга Орлова.
К: Наверно, большинство людей пробовали себя в искусстве танца, хотя бы раз. И думали о том, что их ребёнок для этого создан. Скажите, Ольга, с чего всё-таки следует начать?
О. О: Ах, этот волшебный мир танца! Жаль, что результатов в этом виде искусства нельзя достичь легким взмахом волшебной палочки, как в сказках, что мы читаем деткам на ночь. Все начинается с весьма прозаических деталей: каким видом хореографии будет заниматься Ваш ребенок, где и у какого педагога? Будет ли это спорт, школа искусств или дополнение общего образования? Решать, конечно, родителям (на первом этапе). Но если Ваш ребенок сделал выбор, то встает вопрос формы для занятия танцами. В каждом коллективе требования разные, поэтому перед покупкой проконсультируйтесь с педагогом, которому Вы доверите свое чадо: цвет формы, что входит в комплект и где все это лучше всего приобрести.
К: Но самое сложное, пожалуй, это выбор обуви, верно? Остановимся подробней на этом моменте. Есть ли какая-то универсальная инструкция, как подобрать обувь своему ребёнку?
О. О: Основной вид обуви для начального занятия танцами, все-таки балетки. Их цвет и фиксирование на ноге (резинки или ленты) лучше уточнить у наставника. На рынке танцевальной обуви сейчас очень много предложений. Дорогая обувь совсем не гарантирует Вашему ребенку особые успехи в нелегком труде танцора, поэтому перед покупкой ознакомьтесь с предложениями разных фирм.
К: К каким фирмам-изготовителям лучше всего обратиться в этом вопросе?
О. О: Наиболее известный изготовитель - «Гришко».Раскрученная фирма. Качественная, стильная, учитывает физиологические особенности стопы, имеет широкий модельный ряд: от обычных балеток и балеток с укрепленным «носочком» до модных ныне танцевальных кроссовок (низких и высоких). Ценовой ряд - выше среднего. Больше подойдет для детей уже определившихся в своих танцевальных предпочтениях.
Так же стоит вспомнить про «PermXM» г. Пермь – давно известная российским хореографам фирма. Средний ценовой ряд, качественное изготовление, долговечность, гигроскопичность и продуманный дизайн. В их модельном ряду обувь для всех разновидностей танцевальных стилей и направлений: народный танец, современный, классическая хореография (и мягкая обувь, и пуанты), спортивно-бальные танцы (латино и европейский стандарты).
И если говорить о тройке лидеров, то так же могу посоветовать фирму «SANSHA». Она появилась относительно недавно на рынке танцевальной одежды и обуви. Они славятся очень большим диапазоном цен, от «эконом-варианта» до цен выше среднего. Интересный дизайн, большая цветовая гамма и модельный ряд, для разных видов хореографии, в том числе специализированная обувь для степа.
К: А что Вы можете сказать о распространённых на сегодняшний день интернет-покупках? Зачастую выбор там намного больше и разнообразнее.
О. О: На сегодняшний день, в интернет-магазинах очень много разных предложений на танцевальные товары, в том числе и обуви. И цена, зачастую, ниже предложений в специализированных магазинах. Но лучше всего, доверять фирмам, профессионально занимающихся изготовлением особенных товаров, ведь изготовление танцевальной обуви, требует учета различных мелочей, нюансов и требований.
Вот простой пример - танцевальную обувь не берут «на вырост», хотя наши детки растут очень быстро! Обувь не по размеру, не комфортна на занятия, а иногда и травмоопасна. К тому же визуально проигрывает удачно подобранной обуви, а это важная эстетическая составляющая хореографического искусства! Цвет, материал, высота каблучка и необходимая модель - обо все об этом Вам расскажет педагог. А вот примерять нужно на тонкий носочек, полностью зашнуровать или застегнуть. И обязательно подвигаться в магазине. В интернет-пространстве такой возможности, увы, нет.
Конечно, выбор танцевальной обуви - это очень хлопотное занятие, но, увидев, как серьезно Вы подходите к выбору обуви для занятий, Ваш ребенок будет относиться к своему увлечению так же серьезно!
Александра Орлова
Специально для журнала «Для мам и пап», Тюмень, 2015
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/128988-moj-rebjonok--talant
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Особенности экскурсионной работы в городском пространстве»
- «Бережливые технологии в образовании»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Цифровая грамотность специалистов социальной сферы»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.