- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Примерное перспективное планирование по развитию игровой деятельности старших дошкольников
4063
0
Колычева Татьяна Леонидовна,
муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
«Детский сад №17 «Ручеёк» комбинированного вида»
г.Северодвинск,
заместитель заведующего по ВМР
Примерное перспективное планирование
по развитию игровой деятельности старших дошкольников.
В соответствии с требованиями федерального государственного стандарта дошкольного образования одним из условий, необходимых для создания социальной ситуации развития воспитанников является поддержка спонтанной игры детей, её обогащение, обеспечение игрового времени и пространства. Данный вариант планирования предполагает реализацию требований ФГОС ДО, удовлетворение особых образовательных потребностей детей с нарушениями речи.
Задачи по формированию игровой деятельности старших дошкольников
(сюжетно-ролевые игры).
Продолжать развивать умение самостоятельно выбирать тему для игры.
Продолжать формировать умение развивать сюжет на основе полученных знаний, проявляя творчество.
Учить детей согласовывать тему до начала игры.
Учить распределять роли.
Учить подготавливать необходимые атрибуты, создавать условия.
Способствовать установлению игрового взаимодействия, усвоению ролевых взаимоотношений.
Развивать эмоции, возникающие в ходе ролевых и сюжетных игровых действий.
Учить усложнять игру путём расширения состава ролей, согласования и прогнозирования ролевых действий, увеличения количества объединяемых сюжетных линий.
Учить возводить необходимые для игры постройки, применяя конструкторские знания.
Учить совместно планировать предстоящую работу.
Содействовать обогащению содержания игр.
Учить самостоятельно организовывать игры.
Способствовать укреплению устойчивых детских объединений.
Учить согласовывать свои действия с действиями партнеров.
Учить выполнять правила и нормы поведения.
Развивать творческое воображение.
Развивать память, мышление.
Совершенствовать речевое общение.
Формировать отношения, основанные на сотрудничестве и взаимопомощи.
Воспитывать доброжелательность, готовность выручить сверстника, умение считаться с интересами товарищей, справедливо решать споры.
Способствовать творческому использованию в играх представлений об окружающей жизни, впечатлений от х\л., мультфильмов.
Тема недели | Сюжетно-ролевая игра, роли | Обогащение опыта, обучающие игры | Обогащение словаря |
Осень Овощи Фрукты | Магазин «Овощи-фрукты» Продавец Покупатель Шофер | «Чудесный мешочек» «Вершки-корешки» «Кто быстрее соберет овощи (фрукты) в корзину» «Что где растет?» «Отгадай по описанию» Выставка «Дары осени» Фотовыставка «Как я провел лето» | овощи фрукты сочный ароматный гладкий зреть собирать огород сад |
Одежда Обувь | Магазин «Одежда» Мастерская «Ремонт обуви» Продавец Покупатель Кассир Мастер по ремонту Приемщик клиент | « 4 лишний » « Кто что делает» « Кому что нужно» « Что из чего-какое» | одежда обувь каблук подошва туфли, сапоги ботинки платья пальто шерсть, шелк |
Дом. Семья | Дом Семья «Властелин вкуса » «Ремонт» ведущий члены семьи работники строительной фирмы | «Чей? Чья? Чье?» « 4 лишний» | употребление притяжательных прилагательных комната квартира кухня спальня гостиная приготовить украсить накрыть |
Посуда | Магазин «Хозтовары» Детское кафе продавец покупатель кассир официант посетитель | « 4 лишний» «Сервируем стол к обеду» | посуда, глина, стекло, чашки, блюдце, тарелка; относительные прилагательные, сладкий вкусный |
Мебель | Магазин «Мебель» продавец покупатель *дизайнер * «квартирный вопрос» | «Четвертый лишний» «Что из чего, какое?» «Назови три предмета» | мебель грузить перевозить деревянная стеклянная |
Зима | «Больница» «Поликлиника» «Аптека» врач, окулист, лор медсестра больной аптекарь стоматолог | «Кому что нужно?» «Скажи иначе» | лечить выписывать таблетки лекарства кабинет справка градусник шприц |
Дикие животные | «Зоопарк» «Цирк» посетители зрители дрессировщик кассир | «Зоологическое лото» «Чей? Чья? Чье?» «Природа и человек» | арена, питаться, кормить, вольер, ухаживать, дрессировщик, дрессировать выступать |
Домашние животные | «Ветеринарная лечебница» «Больница для животных» ветеринар хозяин животного | «Кто чем питается?» «Чей? Чья? Чье?» Экскурсия в магазин «Любимчик» | кошка, собака щенок кормить, поить |
Зима. Зимующие птицы | «Путешествие в Антарктиду» ведущий телеоператор гример участники зрители | «Улетают – не улетают» «Узнай по описанию» «Подбери предмет к признакам» Экскурсия в парк | употребление приставочных глаголов; зимовать, зимующие, ледяной |
Транспорт Профессии | «Путешествие на поезде» «Аэропорт» диспетчер кассир пилот стюардесса штурман машинист проводник пассажир | Выставка машин «Четвертый лишний» «Умные машины» «Кому что нужно» Экскурсия по улицам города | машина, шофер поезд, машинист, фургон удобный, быстрый перевозить вагон салон |
Детский сад | «Детский сад» воспитатель логопед младший воспитатель повар мед.сестра врач | «Что изменилось» «Похож- не похож» «Так бывает или нет?» Экскурсия по детскому саду | воспитатель логопед заведующая повар врач |
Ателье | «Ателье» Магазин «Ткани» «Показ моделей» швея закройщик приемщик продавец покупатель модельер манекенщица | «Кто что делает» «Что из чего-какой?» Составление коллекций тканей | шить кроить швея закройщик |
Книги. Библиотека | «Книжный магазин» «Библиотека» «Издательство» продавец покупатель библиотекарь читатель писатель художник | «Найди рифму» «Продолжи фразу» «Так бывает или нет?» Экскурсия в библиотеку | библиотекарь писатель художник обложка страница читатель |
Стройка | «Стройка» архитектор каменщик маляр, шофер экскаваторщик крановщик | «Кто что делает?» «Кому что нужно» «Кем быть?» | каменщик крановщик штукатур маляр экскаватор красить |
Защитники Отечества | «Армия» «Учения» «Парад» | «Скажи по - другому» «А если бы…» Фотовыставка «Мой папа служил в армии» | моряк, пограничник, командир, защитник солдат |
Рыбы | «Путешествие на корабле» капитан матрос механик пассажиры «Аквапарк» «Морской порт» «Последний герой» | «Зоологическое лото» | аквариум река, море, океан малек, икра плавать |
Весна. Сельское хозяйство | «Ферма» доярка пастух ветеринар | «Кто что делает» «Кому что нужно?» Назови сельскохозяйственную технику | пахать, сеять, поливать, семена, трактор, ферма |
Почта | «Почта» « Телеграф» | «Кто что делает?» «Доставь письмо» «Напиши письмо» «Испорченный телефон» экскурсия на почту | газета, телефон журнал, получать письмо, отправлять, конверт посылка |
Космос | «Полет на космическом корабле» космонавт врач конструктор руководитель полетов техника | «1-2-5-9» «Летает не летает» | осваивать, летать, корабль, космос, спутник, космический планета метеориты станция |
Правила дорожного движения | «Наша улица» милиционер пешеход водитель | «А если бы…» Экскурсия по улицам города (к светофору) | пешеходный переходить соблюдать нарушать светофор жезл, свисток |
Лето | Путешествие в жаркие страны. Ботанический сад | «А если бы…» «Кто где живет?» «Кому что нужно?» «Животные играют в прятки» | отдыхать загорать купаться жаркий |
Школа | «Школа» учитель ученик | «Кто быстрее соберется в школу» «Первоклассник» «Кто больше знает» | портфель, пенал, тетрадь, учебник, ручка, карандаш, учиться, учитель, ученик |
Литература
ПОПДО «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, М.Мозаика-Синтез, 2014
Игра дошкольника. Под редакцией С.Л.Новоселовой. М. 1989
Н.Я.Михайленко, Н.А.Короткова Организация сюжетной игры в детском саду. М. 2001
Руководство играми детей в дошкольных учреждениях. М. 1986
А.К.Бондаренко. Дидактические игры в детском саду. М. 1991
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/129108-primernoe-perspektivnoe-planirovanie-po-razvi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие музыкальности детей в процессе обучения в фортепианном классе»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.