Годовой план педагога-психолога на 2014-2015 уч.г

№

Мероприятия

Срок проведения

Отметка о выполнении

Организационно-методическая работа

1

Планирование деятельности

Сентябрь

2

Подготовка консультаций и рекомендаций по адаптации детей, поступающих в ДОУ.

Август

3

Анализ научной и практической литературы для оформления методического инструментария, дидактического материала

В течение учебного года

4

Оформление картотек

В течение учебного года

5

Участие в научно-практических конференциях и семинарах

В течение учебного года

6

Подбор развивающих и коррекционных программ

Октябрь

7

Аналитический отчет о проведении подгрупповых занятий

В течение учебного года

8

Подготовка материалов для обследования

В течение учебного года

9

Подготовка материалов для коррекционно-развивающих игровых сеансов.

В течение учебного года

10

Ведение текущей документации

В течение учебного года

11

Обработка и анализ результатов диагностики детей, опеделение динамики развития

В течение учебного года

12

Подготовка наглядной стендовой информации

В течение учебного года

13

Подготовка к консультированию

В течение учебного года

Работа с детьми

1

Определение межличностных взаимоотношений детей старшего возраста. (Социометрия).

сентябрь, май

2

Изучение детской тревожности в старшей группе. («Тест тревожности» Теммл Р., Дорки М., Амен В.)

сентябрь, май

3

Изучение эмоциональной сферы детей старшей группы (цветовой тест Люшера)

сентябрь, май

4

Диагностика готовности детей к обучению в школе (по технологии оптимизации обучения и развития (1 ступень) Ясюковой)

сентябрь, май

5

Диагностика уровня развития психологического здоровья детей старшей возрастной ступени. (Экспресс-диагностика

в детском саду Павловой Н.И., Руденко Л.Г.)

сентябрь, май

6

Диагностика мотивов учения в подготовительной группе (методика М.Р.Гинсбурга)

февраль

7

ННОД по групповой программе для детей старшей возрастной ступени профилактико-развивающей направленности «Учимся быть вместе». Рябцева С.В., Спиридонова И.В.

ноябрь –апрель

8

ННОД по программе психологического сопровождения дошкольника при подготовке к школьному обучению. «В лаборатории профессора Ума»

ноябрь –апрель

9

Индивидуальные игры и упражнения по эмоционально- личностному, познавательному, коммуникативному развитию детей старшего дошкольного возраста (во время режимных моментов)

в течение учебного года

Организация взаимодействия с родителями воспитанников

1

Анкетирование родителей детей подготовительной группы «Готов ли ваш ребенок идти в школу?»

январь

2

Практическое занятие с родителями детей 1 младшей группы «Я пришел в детский сад!»

декабрь

3

Мастер-класс с родителями детей 2 младшей группы «Кризис трех лет. Способы оценки поведения ребенка, или Как устанавливать запреты»

январь

4

Практикум для родителей детей средней группы «Услышь меня!»

февраль

5

Практикум для родителей детей старшей группы «Играем вместе»

март

6

Практическое занятие с родителями детей подготовительной группы «У порога школы»

ноябрь

7

Наглядная стендовая информация

«Возрастные особенности» (все группы)

в течение учебного года

8

«Как помочь ребенку адаптироваться к ДОУ» (1-я младшая группа)

сентябрь

9

«Кризис 3 лет» (2-я младшая группа)

октябрь

10

«Готовим руку к письму» (подготовительная группа)

ноябрь

11

«Кризис 7 лет» (подготовительная группа)

декабрь

12

«Преодоление агрессивных проявлений в общении с ребенком»

Март

13

«Мотивационная готовность к школе» (подготовительная группа)

февраль

14

«Интеллектульная готовность к школе»

апрель

15

«Самооценка дошкольника»

ноябрь

16

Консультация «Развитие психических процессов у детей старшего дошкольного возраста в домашних условиях»

в течение учебного года

17

Индивидуальные консультации по подготовке детей к школе-по результатам диагностики)

ноябрь, май

18

Индивидуальное консультирование родителей в решении сугубо индивидуальных проблем (по мере обращения)

в течение года

19

Индивидуальные консультации для родителей детей старшей группы – по результатам диагностики

ноябрь,май

Взаимодействие с педагогами

1

Диагностика:

Тест «Доброжелательность, умение слушать других людей, терпение»

Анализ ситуаций «Умение работать в команде»

Методики, подобранные А.В.Ненашевой, Г.Н.Осининой, И.Н.Таракановой «Коммуникативная компетентность педагога ДОУ»:

Оценка психологического климата в пеагогическом коллективе;

Методика «Оценка агрессивности педагога» А.Асингер;

Тест «Молодого воспитателя ДОУ»;

Тест «Опытного воспитателя ДОУ»

в течение года

2

Практические занятия «Коммуникативная компетентность педагога»

в течение года

3

Практические занятия «Осознание себя и

других»

в течение года

4

Рекомендации по развитию эмоциональной сферы детей, по формированию коммуникативных навыков детей

в течение учебного года

5

Практическое занятие «Снижение уровня тревожности у детей дошкольного возраста»

март

7

Консультация «Мотивационная готовность к школе»

март

8

Консультации по подготовке детей к школе - по результатам диагностики

ноябрь, май

9

Консультации детей старшей группы - по результатам диагностики

ноябрь, май

10

Посещение непосредственно-образовательной деятельности педагогов

в течение учебного года