- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по пьесе Е. Шварца «Красная шапочка»
Тест по пьесе «Красная Шапочка»
1. Кто автор пьесы?
А). Шарль Перро. Б). Евгений Шварц. В). Вильгельм Гауф.
2. Почему девочку назвали Красной шапочкой?
А). Потому что она любила красный цвет.
Б). Потому что она ходила в красном платье.
В). Потому что у неё была красная шапочка.
3. Что мать дала девочке?
А) Хлеб и молоко. Б) Пирог и мармелад. В) Пирог и молоко.
4. Сколько было персонажей в этой пьесе?
А). 5. Б). 8 В). 10.
5. Сколько дел было у медведя к девочке?
А). 5. Б). 3.В). 2.
6. Кто встретился девочке по дороге:
А) Мышь, слон, кузнечик, крокодил, заяц, уж.
Б) Стрекоза, заяц, волк, уж, медведь, носорог.
В) Медведь, уж, лиса, волк, птицы, заяц.
7. Чему учила Красная Шапочка зверей?
А) Робости. Б) Храбрости. В) Жалости.
8. Как звали зайца?
А) Белоух. Б) Пушок. В) Снежок.
9. Кто покусал медведя?
А) Осы. Б) Пчелы. В) Комары.
10. Кто обижал птиц?
А) Сын печника. Б) Сын лесника. В) Сын дровосека.
11. Какой план задумала лиса?
А) Люди убьют волка и лиса станет главной.
Б) Люди дадут волку торт и он поделится с лисой.
В) Лиса будет помогать волку во всем.
12. Кто поверил обману лисы?
А) Медведь и уж. Б) Уж и заяц. В) Заяц и медведь.
13.Почему Красная Шапочка не дружила с волком?
А). Потому что он был серым.
Б). Потому что он был злым и страшным .
В. Потому что у него были острые зубы.
14. С кем дружила Красная Шапочка?
А). С медведем, зайцем Белоухом, ужом.
Б). С волком, лисой, ужом.
В). С зайцем Белоухом, ужом, лисой.
13. Кем притворился волк для Красной Шапочки?
А) Медведем. Б) Котом. В) Собакой.
14. Чем вымазался волк?
А) Углём. Б) Сажей. В) Мелом.
15. Где жила бабушка Красной Шапочки ?
А). В другой деревне.
Б). Возле старых берёз, за мельничным ручьём.
В). За лесом.
16. Что сделал волк когда пришёл к бабушке?
А). Вылечил её. Б).Съел её. В). Спрятал ее в шкаф.
17. Кто помог Красной Шапочке и бабушке выбраться из волка?
А).Птицы и Лесник. Б). Егерь и уж. В). Дровосек и медведь.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/129335-test-po-pese-e-shvarcakrasnaja-shapochka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (немецкого языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- «Организация ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях»
- «Нормативно-правовое регулирование учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации»
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.