- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД на тему: «Безопасность на дороге»
Нижегородцева Альбина Александровна
МБДОУ «ЦРР д/с – «Росинка» Ковылкино, Мордовия
воспитатель
Конспект НОД.
Тема: «Безопасность на дороге»
Цель: «Формировать знания детей об элементарных правилах дорожного движения»
Задачи:
Образовательные: Уточнить представления детей об улице. Закрепить знания о значении светофора и пешеходного перехода на улице.
Развивающие: Развивать у детей интерес к машинам , правилам дорожного движения.
Воспитательные: Воспитывать потребность в соблюдении правил дорожного движения и умение действовать в сложных ситуациях на дороге.
Оборудование: макет светофора, картинка с изображением улицы города, игрушка – мишка.
Ход занятия.
- Здравствуйте, дети! Сегодня к нам приехал гость! Угадайте, кто это?
Зверь забавный сшит из плюша:
Есть и лапы, есть и уши.
Меду зверю дай немного
И устрой ему берлогу. (Медведь)
- Дети, посмотрим кто к нам приехал?
Воспитатель ввозит машину с медвежонком.
Дети здороваются.
- Мишка приглашает нас с вами отправиться в путешествие по городу, а поможет нам в этом вот эта картинка.
Воспитатель предлагает рассмотреть картинку с изображением улицы города.
- Дети, а что изображено на картинке? ( Дорога, машины, люди, дома, транспорт)
- А как вы думаете, почему на дороге нет людей, а ездят только машины? ( Ответы детей)
- По широкой дороге ездят машины, и эта дорога называется проезжая часть, потому что по ней они проезжают. Ходить людям по проезжей части нельзя, поэтому люди передвигаются по узкой дорожке – тротуару.
Рассказ воспитателя сопровождается показом на картинке.
- Ребята, наш Мишка не знает, как попасть на другую сторону улицы. Давайте подумаем, как ему можно помочь?
Дети предлагают свои варианты решения ситуации.
- Переходить улицу можно только в специально отведенном месте. Ребята, обратите внимание, на дороге есть полоски. А называются они пешеходным переходом. Они указывают людям на то , что дорогу надо переходить только в этом месте на зеленый сигнал светофора. Как нужно правильно переходить дорогу , нас научит наш друг – светофор.
Педагог предлагает детям рассмотреть макет трехцветного светофора.
- Давайте послушаем, что он о себе расскажет:
Если свет зажегся красный,
Значит, двигаться опасно.
Свет зеленый говорит:
«Проходите, путь открыт!»
Желтый свет – предупрежденье:
Жди сигнала для движения!
(С Михалков)
- Ребята, давайте поиграем в игру «Дети и светофор»
Я буду светофором, и когда я буду показывать зеленый кружок, вы можете ходить по группе . Когда я подниму красный кружок, вы должны остановиться и спокойно стоять на одном месте.
Воспитатель повторяет игру 2-3 раза.
-Наш светофор стоит на дороге, он помогает пешеходам и водителям по ней передвигаться. У светофора три цвета: красный, желтый и зеленый. На красный свет идти нельзя – по дороге едут машины. Если на светофоре горит зеленый свет, люди могут переходить дорогу. На желтый свет идти нельзя, а нужно ждать какой из цветов загорится на светофоре. Если после желтого загорелся зеленый, то дорогу можно переходить, если красный – надо стоять, по дороге движется транспорт.
- Мишка, конечно, постарается запомнить все , о чем он сегодня узнал. А чтобы у него это лучше получилось, давайте нарисуем светофорчики и подарим их нашему гостю.
Дети по готовым шаблонам рисуют светофор
-Давайте еще раз посмотрим на наши рисунки и убедимся, что все светофорчики работают правильно.
Воспитатель читает стихотворение А. Северного «Светофор»
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горят и день и ночь –
Зеленый, желтый, красный.
Самый строгий – красный свет.
Если он горит,
Стоп! Дороги дальше нет!
Путь для всех закрыт!
Чтоб спокойно перешел ты,
Слушай наш совет:
Жди! Увидишь скоро желтый
В середине свет!
А за ним зеленый свет
Вспыхнет впереди.
Скажет он «Препятствий нет,
Смело в путь иди!»
-Ребята, сегодня мы свами узнали о том, как правильно ходить по улицам города, переходить дорогу, о том что нужно обязательно соблюдать правила дорожного движения и правила поведения на улице. Давайте скажем , какие?
( По улице ходить (только с мамой или папой) по узкой дорожке, которая называется тротуар; По дороге ходить нельзя, там ездят машины; Переходить дорогу можно только по пешеходному переходу, на зеленый сигнал светофора)
-А теперь, давайте подарим наши рисунки Мишке, чтобы он хорошо запомнил, зачем нам нужен светофор.
Мишка благодарит детей за интересную прогулку и рисунки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/129662-konspekt-nod-na-temu-bezopasnost-na-doroge
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- «Разработка и реализация рабочей программы воспитания в организациях СПО»
- «Тайм-менеджмент в профессиональной деятельности педагога»
- «Реализация профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Методика организации учебно-производственного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.