Готовое тематическое планирование «Космонавтом быть хочу» для средней группы по ФГОС

День недели

Дата

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность

в режимных моментах

Создание/организация предметно-пространственной развивающей образовательной среды для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы

Вовлечение семей в образовательную деятельность

Понедельник

7 апреля

Тема «Солнце большая звезда»

Вид детской деятельности

Познавательно-исследовательская, изобразительная.

Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие», социально- коммуникативная развитие», речевое развитие, Познавательное развитие, Художественное- эстетическое развитие.

Задачи: ,

1.Способствовать формированию у детей положительных эмоций, активности в самостоятельной двигательной деятельности, желающие играть в подвижные игры с сюжетом «Физическое развитие» ……

2.Развивать слуховое восприятие, речевой слух и речевое дыхании; развивать потребность делиться своими впечатлениями ( «Речевое развитие»)

3.Поощерять участие детей в совместных играх. «Социально- коммуникативное развитее».

4.Закреплять знание детей о цвете форме предметов, уметь находить и называть необходимые предметы и развивать точность, « Познавательное развитие».

5. Продолжать совершенствовать умение передовать в рисунке образы предметов; развивать умение лепить предметы с натуры, способность умение импровизировать под музыку «Художественно- эстетическое развитие».

Методы и приемы:

- практические Слушают, выполняют, движение, наблюдают, играют, выполняют движение имитации аппликацию.

- наглядные внесение атрибутов, рассматривание слушание ситуаций.

- словесные беседа, чтение, обсуждение, вопросы.

Материалы и оборудование: «Плакат солнечной системы» портрет Гагарина, глобус набор строительного модуля.

Прослушивание аудио записи песен «Марш космонавтов»; набор для рисование на каждого ребенка набор для аппликация на каждого ребенка.

Логика образовательной деятельности

(План конспекта №27 )

Утро-

Утренняя гимнастика ( с хлопками) комплекс №15

-рассмотреть плакат «Планеты солнечной системы»

-Цель формировать умение внимательно и заинтересованно слушать рассказ; познакомить детей с понятиями « космос» и «планеты» «солнечной системы».

-Провести подвижную игру «Самолеты».

Цель:Закрепление произношение звука {P}, двигаться не натыкаясь друг на друга.

-Предложить детям краски и зарисовать Солнце.

Цель:Закреплять умениеаккуратно пользоваться кистью и красками, изображать предметы круглой формы.

-Помочь детям убрать своё рабочее место.

-Цель: приучать соблюдать порядок на своё рабочем месте и после рисование.

Прогулка 1

-Наблюдение за солнцем.

Цель:Определить его яркость, температуру нагревания подставив к нему ладошки.

-Индивидуальная работа: с под группой детей хождение по спиралевидным дорожкам.

-Цель:Выполнять упражнения на равновесия.

-Игры с выносным материалом постройка из мокрого песка аэродрома дорог к нему.

- Цель: Закреплять умение у детей пользоваться лопатками. соблюдая аккуратность в играх с песком

-Подвижная игра «Самолеты»

-Цель: Закреплять произношение звука {p},соблюдать правила игры.

ВечерЗарядка после сна

-Цель:организовать постепенное пробуждение детей. Продолжать знакомить с плакатом «Планеты солнечной системы».

-Цель:Закреплять название планет.

- Подвижная игра «Самолеты»

-Цель: Закреплять правила игры.

-Предложить настольную игру «подбери по форме»

-Цель:Учитьдетей выбирать предметы к геометрическим образцом.

Прогулка 2

-Наблюдение за небом.

-Цель: Определить цвет неба, наличие облаков.

- Индивидуальная работа: с под группой детей хождение по спиралевидным дорожкам.

-Цель: Выполнять упражнение на равновесие.

Игры с выносным материалом: предложить «строительства» аэродрома из мокрого песка.

-Цель: закреплять умение пользоваться лопатками. Соблюдать технику безопасности.

Подвижная игра: «Самолеты»

-Цель: Закрепить правило игры.

Плакат «Солнечной системы». Наборы для рисования на каждого ребенка. настольная играя « Побдери по форме». Лопатки и совочки на каждого ребенка. Формочки и ведерки по количеству детей.

Предложить с детьми формировать знания о космосе и средство и перемещения в космос «ракета», уточнить смысл слов (ракета, космодром, стартовая площадка, космонавт, скафандр).

День недели

Дата

Вторник 8 апреля

Тема: «Космос и звезды»

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность

в режимных моментах

Создание/организация предметно-пространственной развивающей образовательной среды для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы

Вовлечение семей в образовательную деятельность

Вид детской деятельности

Двигательная, коммуникативная

Познавательно-исследовательская, игровая, изобразительная, музыкальная, конструирование, восприятие художественной литературы и фольклора, образовательных областей: «Физическое развитие», социально- коммуникативная развитие», речевое развитие, Познавательное развитие, Художественное- эстетическое развитие.

Утро Утренняя гимнастика ( с хлопками) комплекс №15

Продолжать знакомить детей с «Плакатам солнечной системы»

-Цель:Закрепитьназвание планет. Игровое задание «Строим ракету из большого» строителя.

-Цель: Закреплять умение конструировать из простых геометрических фигур.

-Подвижная игра «Космонавты»

-Цель:Закреплять произношение звуков, умение двигаться по кругу.

-Дидактическая игра «Восстанови порядок в солнечной системы».

-Цель: Закрепление название планет.

Прогулка 1

-Наблюдение за погодой.

-Цель:Отметить состояние погоды, закрепить название месяца- Апрель.

- Индивидуальная работа: Провести опыт по выполнению свойства солнечных лучей.

-Цель: Развивать любознательность, познавательно-исследовательская деятельность.

Игры с выносным материалом сюжетно-ролевая игра полет в космос.

-Цель: Обогащать словарный запас, развивать игровую и коммуникативная деятельность детей.

Подвижная игра «Космонавты»

-Цель: Закреплять произношение звуков, умение двигаться друг за другом.

Вечер:

-Зарядка после сна

-Цель: организовать постепенное пробуждение детей.

-конструктивная игра «строим ракету».

-Цель: Выполнение постройки по своему замыслу.

-игровое упражнение «полет на ракете».

-Цель: Развивать речевую и двигательную активность.

-Лепка на шаблоне по контуру «Костюм космонавта».

-Цель: Формировать умение работать с пластилином.

Прогулка 2

-Наблюдение за погодой.

-Цель: Формировать умение делать сравнительный анализ утреней и вечерней погоды.

- Индивидуальная работа: С большим мячом, закреплять умение отбивать мяч одной ногой.

-Игры с выносным материалом сюжетно ролевая игра «полет в космос».

-Цель: Развивать игровую и , коммуникативная деятельность, развивать словарный запас.

«Подвижная игра космонавт».

-Цель: Закреплять правила игры.

Плакат солнечной системы, большой строитель. Дидактическая игра «Восстанови порядок в солнечной системы», макет ракеты, шаблоны, салфетки, стеки на каждого ребенка, два больших мяча.

Предложить повторить знание о космосе, средство перемещения в космосе « Ракета»

День недели

Дата

Среда 9 апреля «Полет на луну»

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность

в режимных моментах

Создание/организация предметно-пространственной развивающей образовательной среды для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы

Вовлечение семей в образовательную деятельность

Двигательная, коммуникативная

Познавательно-исследовательская, игровая, изобразительная, музыкальная, конструирование, восприятие художественной литературы и фольклора, образовательных областей: «Физическое развитие», социально- коммуникативная развитие», речевое развитие, Познавательное развитие, Художественное- эстетическое развитие.

Утро Утренняя гимнастика ( с хлопками) комплекс №15

-Беседа о космосе.

-Цель: Повторить название планет.

-Подвижная игра «невесомость».

-Цель: закреплять умение делать «ласточку» сохраняя равновесие.

Прогулка 1

-Наблюдение за солнцем

-Цель: определить место нахождение солнца

-Индивидуальная работа: Рисование космоса цветными мелками на асфальте.

-Цель: Развивать Художественное- эстетическое навыки

- Игры с выносным материалом. «Веселые кораблики»

-Цель:Запускание бумажных корабликов, соблюдать осторожность.

-Подвижная игра увернись от «метеорита»

-Цель: Закреплять понятие «Слева», «справа».

Вечер:

-Зарядка после сна.

-Цель: поднимать двигательную активность, развивать чувства ритма.

-беседа с детьми «кто может стать космонавтом»

-Цель: прививать любовь к физическим упражнением.

-Изготовление документа «будущий космонавт»

-Цель: закреплять умение аккуратно наклеивать детали композиций.

Прогулка 2 Наблюдение за солнцем .

-Цель: определить место положение солнца с понятием «закат».

- Индивидуальная работа: дидактическая игра «что это такое?».

-Цель: по описанию угадать предмет связанным с космосом

-Игры с выносным материалом: « кольце-брос, дартс».

-Цель: Развивать глазомер, умение попадать в цель.

-Подвижная игра увернись от метеорита

Плакат солнечной системы, цветные мелки 3 набора бумажные кораблики по количеству детей.

Посоветовать развивать у ребенка умение ориентироваться в пространстве.

День недели

Дата

Четверг 10 апреля «первый космонавт»

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность

в режимных моментах

Создание/организация предметно-пространственной развивающей образовательной среды для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы

Вовлечение семей в образовательную деятельность

Двигательная, коммуникативная

Познавательно-исследовательская, игровая, изобразительная, музыкальная, конструирование, восприятие художественной литературы и фольклора, образовательных областей: «Физическое развитие», социально- коммуникативная развитие», речевое развитие, Познавательное развитие, Художественное- эстетическое развитие

Утро Утренняя гимнастика ( с хлопками) комплекс №15

Демонстрация портрета Юрия Гагарина, рассказ о первом космонавте.

-Цель: Познакомить с портретом первого космонавтом и закрепить знание о космосе.

-Танцивательные движение с мешками на голове.

-Цель: Прививать чувства ритма следеть за осанкой.

-Чтение отрывка из книги поехали.

-Цель: Закрепить умение слушать и понимать рассказ.

Прогулка 1

Наблюдение за ветром

-Цель: определить направление и силу ветра.

- Индивидуальная работа:

Игровоеупрожнение веселый ручеек.

-Цель: учить перепрыгивать через ручеек двумя ногами.

Игры с выносным материалом с мокрым песком.

-Цель: Закрепить умение пользоваца формочками

-Подвижная игра увернись от метеорита.

-Цель: закреплять умение ориентироваться в пространстве

Вечер: Зарядка после сна

-Цель: поднять двигательную активность.

-Беседа о первом космонавте Ю.Гагарина.

-Цель: закреплять знание о первом космонавте.

-Чтение стихотворение «Ю.Гагарин».

-Цель: Закрепить умение слушать и понимать текст произведение отвечать на вопросы.

Прогулка 2

Наблюдение за ветром

-Цель: развивать наблюдательность

-Индивидуальная работа:

Игровое упрожнение веселый ручеек

-Цель: учить перепрыгивать через ручеек двумя ногами.

-Игры с выносным материалом: « кольце-брос, дартс».

-Цель: развивать глазомер.

Портрет Гагарина, аудио запись, рассказ (поехали), совочки, формы по количеству детей

Предложить поговорить о космосе с детьми.

День недели

Дата

Пятница 11 апреля Тема: «Этот- загадочный мир космоса»

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность

в режимных моментах

Создание/организация предметно-пространственной развивающей образовательной среды для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы

Вовлечение семей в образовательную деятельность

Двигательная, коммуникативная

Познавательно-исследовательская, игровая, изобразительная, музыкальная, конструирование, восприятие художественной литературы и фольклора, образовательных областей: «Физическое развитие», социально- коммуникативная развитие», речевое развитие, Познавательное развитие, Художественное- эстетическое развитие

Утро Утренняя гимнастика ( с хлопками) комплекс №15

-Знакомство с глобусом

-Цель: Знакомство с расположением городов на глобусе.

-Рассказ о луне, рассмотреть игрушку луноход.

-Цель: В вести в активной словарь понятие слова луна и космос.

-Предложить построить ракету.

-Цель: Закреплять умение сравнивать фигуры по цвету и форме

Прогулка 1

Наблюдение за подорожником

-Цель: отметить рост и его лечебные свойства.

-Индивидуальная работа:

Катание на самокате.

-Цель: Закрепление умение езды, сохраняя равновесие

Игры с выносным материалом: Мяч.

-Цель: Отбивание одной рукой.

-Подвижная игра «Найди одинаковые звезды»

-Цель: найти одинаковые звезды.

Вечер: зарядка после сна

-Цель: поднять двигательную активность, выполнять движение по показу.

-Продолжить знакомство с глобусом.
-Цель: Знакомить с расположением городов и рек.

Прогулка 2

-Наблюдение за одуванчиками.

-Цель: развивать умение наблюдать и анализировать.

-Индивидуальная работа:

Катание на самокате.

-Цель: : Закрепление умение езды, сохраняя равновесие

Игры с выносным материалом: Мяч.

-Цель: Отбивание одной рукой.

-Подвижная игра «Найди одинаковые звезды»

-Цель: Закрепляем правила, игры выполнять движение по сигналу воспитателя.

Глобус, игрушка луноход, больший модули, самокат 1, звезды из картона на каждого ребенка

Предложить родителям принять участие в конкурсе «земля и ее соседи»