Разработка плана проведения оздоровительных каникул

Т

Тема каникул: «Быть здоровым – хорошо»

Содержание деятельности

в группе

в физкультурном зале

в музыкальном зале

на улице

Понедельник

«Я и мое здоровье»

1-ая половина дня

Беседа «Кто такой Неболейка»

Цель: Поговорить о профилактике заболеваний и о правилах гигиены.

Дидактическая игра «Полезно-вредно»

Цель: рассмотреть картинки и классифицировать их.

Артикуляционная гимнастика

Чьи зубы чище?
Цель: вырабатывать подъем языка вверх и умение владеть языком.

Физкультурная минутка

« Зарядка»

Цель: выполнять движения в соответствии с текстом.

Индивидуальная работа:

Подбрасывание мяча вверх двумя руками.

Цель: отрабатывать навык бросания мяча, развивать ловкость, координацию.

2ая половина дня

Гимнастика после сна

«Ералаш»

Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей.

Дидактическая игра «Что нам нужно для здоровья» (с мячом)

Цель: закрепить знания о предметах личной гигиены, спортивных снарядах, развивать внимание.

Дыхательная гимнастика

 Вырасти большой

Цель: тренируется внутренняя мускулатура органов дыхания

Сюжетно-ролевая игра «Больница».

Цель: Воспитывать уважение к профессии врача, понимать ее огромную роль и важность для каждого из нас.

Индивидуальная работа на равновесие

«Пройти по мостику»

Цель: учить удерживать равновесие, проходя по скамейке.

Комплекс утренней гимнастики «Физкультурники»

Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге на носках, закреплять двигательные навыки, развивать физические качества и способности; дать детям эмоциональный заряд на предстоящий день.

Просмотр видеофильма «Спорт - здоровью не помеха»

Цель: Вызвать у детей эмоциональный отклик; желание заниматься спортом.

1ая половина дня

Загадывание загадок о предметах личной гигиены.

Цель: формировать желание отгадывать загадки о предметах.

П/и «Затейники», «Угадай, что делаем».

Цель: развивать интерес к подвижным играм. Учить самостоятельно организовывать игры.

Индивидуальная работа:

Метание снежков в цель правой рукой.

Цель: отрабатывать навык бросания, развивать ловкость, координацию.

Выносной материал:

санки, лопатки, ведерки.

2ая половина дня

П/и на развитие творческого воображения «Море волнуется».

Цель: развивать фантазию, умение выражать в движении задуманный образ

Физкультурная минутка «Движение»

Цель: выполнять движения в соответствии с текстом.

Индивидуальная работа: Метание в цель.

Цель: закреплять умение принимать правильное исходное положение при метании

Вторник

«Путешествие в Спортландию»

1ая половина дня

Беседа «Я-спортсмен»

Цель: обратить внимание детей на то, как изменяется работа нашего организма во время подвижных игр, физической нагрузки

Игра-соревнование «Я лучше и аккуратнее всех сложил одежду»

Цель: закрепить умение быстро, аккуратно раздеваться, раскладывать одежду в определенные места

Дидактическая игра « Подбери пару».

Цель: закреплять знания о видах спорта: клюшка и шайба относятся к виду спорта хоккей

Артикуляционная гимнастика

Кто дальше загонит мяч?
Цель: вырабатывать плавную, длительную, непрерывную воздушную струю, идущую посередине языка.

Индивидуальная работа:

Прыжки со скамейки двумя ногами

Цель: Отрабатывать навык приземления на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки

2ая половина дня

Гимнастика после сна

«Ералаш»

Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей.

Рассматривание сюжетных картинок о видах спорта.

Цель: уточнять знания детей о видах спорта

Дыхательная гимнастика

«На турнике»

Цель: тренируется внутренняя мускулатура органов дыхания

Игра малой подвижности

«Путаница»

Цель: закрепить знания о назначении предметов личной гигиены.

Комплекс утренней гимнастики «Физкультурники»

Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге на носках, закреплять двигательные навыки, развивать физические качества и способности; дать детям эмоциональный заряд на предстоящий день.

Спортивное развлечение «Малые зимние олимпийские игры»

Цель: формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.

Хороводная игра: «Зимушка-зима»

Цель: Развивать творческую двигательную активность детей.

1ая половина дня

П/и «Кто быстрее»

Цель: развивать умение двигаться по сигналу

Словесная игра «Закончи предложение» (Поле, на котором играют в футбол, называется футбольным).

Цель: формировать умение подбирать прилагательные.

Выносной материал:

ледянки, ведерки, лопатки

Индивидуальная работа: развитие движений

Цель: добиваться улучшения техники: четкого и широкого шага, хорошей осанки, естественной работы рук.

2ая половина дня

П/и «У спортсменов порядок строгий».

Цель: развивать умение двигаться по сигналу на носочках, с высоким подниманием колена

Физкультурная минутка

«Буратино»

Цель: выполнять движения в соответствии с текстом.

Индивидуальная работа:

Ходьба с высоким подниманием колен

Цель: упражнять в ходьбе с высоким подниманием колен,

Среда «В гостях у доктора Айболита и доктора Зож»

Четверг «Витаминный день»

Пятница «Помощники моего здоровья»

1ая половина дня

Беседа «Чтобы зубы были крепкими»

Цель: продолжать знакомить с правилами личной гигиены, закрепить правила ухода за зубами и полостью рта.

Дидактическая игра «Можно-нельзя»

Цель: развивать остроту ума, скорость реакции.

Дыхательная гимнастика

«Шагом марш!»

Цель: тренируется внутренняя мускулатура органов дыхания

Малоподвижная игра «Эхо»

Цель: повторить бег в среднем темпе до 1,5 мин; развивать точность броска,

Индивидуальная работа:

Ходьба со сменой темпа.

Цель:закреплять навык ходьбы со сменой темпа движения,

2ая половина дня

Гимнастика после сна

«Ералаш»

Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей.

Дидактическая игра «Да-нет»

Цель: упражнять в умении отвечать на вопросы точно, кратко, закрепить знания о ЗОЖ.

Артикуляционная гимнастика

«Рыбки разговаривают»

Цель: выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков.

Чтение художественной литературы: К. Чуковского «Айболит»

Цель:закрепить знания детей о профессии врача.

1ая половина дня

Беседа «Здоровая и полезная пища»

Цель: формировать у детей представление о том, что здоровая пища – это один из факторов ЗОЖ человека.

Дидактическая игра «Витамины»

Цель: познакомить с витаминами и определить в каких продуктах они живут

Артикуляционная гимнастика

Кто дальше загонит мяч?
Цель: вырабатывать плавную, длительную, непрерывную воздушную струю, идущую посередине языка.

Индивидуальная работа:

ходьба с изменением направления движения

Цель: закреплять навык ходьбы с изменением направления движения, умение действовать по сигналу воспитателя

2ая половина дня

Гимнастика после сна

«Ералаш»

Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей.

Дидактическая игра «Кому что нужно»

Цель: подбирать картинки с изображением предметов для разного вида спорта, упражнять в образовании слов с помощью суффиксов (лыжи – лыжник и т.д.)

Народные игры (малой подвижности): «Казаки – разбойники», «Кружева».

Цель: знакомить с народными играми.

Дидактическая игра «Бабушка кисель варила».

Цель: познакомить с витаминной ценностью продуктов питания

Индивидуальная работа:

Ходьба с высоким подниманием колен

Цель: упражнять в ходьбе с высоким подниманием колен

1ая половина дня

Беседа « Если хочешь быть здоров»

Цель: закрепить знания детей о том, как надо сохранять здоровье, укреплять его.

Дидактическая игра «Если я сделаю так…» (ситуации опасные для жизни и здоровья с картинками)

Цель: выбрать выход, не грозящий здоровью.

Дыхательная гимнастика

«Конькобежец»

Цель: тренируется внутренняя мускулатура органов дыхания

Сюжетно-ролевая игра «На приеме у врача»

Цель: закрепить знания о ЗОЖ.

Индивидуальная работа

развитие движений

Цель: добиваться улучшения техники: четкого и широкого шага, хорошей осанки, естественной работы рук.

2

Ритмопластика«Покажи движение под музыку»

Цель:Развивать танцевальное творчество у воспитанников.

Гимнастика после сна

«Ералаш»

Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей.

Дидактическая игра: «Хорошо – плохо».

Цель: упражнять в умении оценивать природные явления с разных точек зрения.

Чтение художественной литературы Н. Семенова «Как стать «Неболейкой»

Цель: дать знания о пользе прогулок на свежем воздухе.

Индивидуальная работа

Ходьба со сменой темпа.

Цель:закреплять навык ходьбы со сменой темпа движения

Комплекс утренней гимнастики «Физкультурники»

Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге на носках, закреплять двигательные навыки, развивать физические качества и способности; дать детям эмоциональный заряд на предстоящий день.

Комплекс утренней гимнастики «Физкультурники»

Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге на носках, закреплять двигательные навыки, развивать физические качества и способности; дать детям эмоциональный заряд на предстоящий день.

Физкультурное развлечение «Путешествие к гномам за секретами здоровья».

Цель: воспитывать в детях желание быть здоровыми

Комплекс утренней гимнастики «Физкультурники»

Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге на носках, закреплять двигательные навыки, развивать физические качества и способности; дать детям эмоциональный заряд на предстоящий день.

Театрализованное развлечение «Богатырские потехи»

Цели: закрепить умение выполнять физические упражнения в парах; продолжать учить метать в цель мешочки; развивать ловкость, учить быстро переключать внимание; воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.

1ая половина дня

П/и «Снежная Королева»;

«кто быстрее принесет сосульку», «Кто сильней»

Цель: развивать интерес к подвижным играм, совершенствовать умение бегать, прыгать; развивать реакцию.

Физкультминутка

« На лыжах»

Цель: выполнять движения в соответствии с текстом.

Выносной материал:

лыжи, ведерки, лопатки

Индивидуальная работа: ходьба с изменением направления движения

Цель: закреплять навык ходьбы с изменением направления движения, умение действовать по сигналу воспитателя;

2ая половина дня

П/и «Снежки»

Цель: развивать умение метать снежки в движущуюся цель.

Подвижная игра «Перелет птиц»

Цель: упражнять в беге с преодолением препятствий; развивать ловкость в упражнениях с мячом,

Индивидуальная работа: "Подбрось повыше»

Цель: учить бросать мяч вверх; развивать внимание

1ая половина дня

Физкультурная минутка «Капуста».

Цель: соотносить слова с действиями

Загадывание загадок о овощах и фруктах. Цель: развивать слуховое внимание, быстроту мышления

П/и «На санки».

Цель: формировать умения ориентироваться в пространстве, быстро добегать до санок садиться на них.

Выносной материал: санки, ведерки, лопатки

Индивидуальная работа: ходьба и бег с четким фиксированием поворотов.

Цель: упражнять в ходьбе и беге с четким фиксированием поворотов.

2ая половина дня

П/и «Найди себе пару».

Цель: учить быстро двигаться по сигналу, меняя направление движения.

Физкультурная минутка

«Закаляемся»

Цель: соотносить слова с действиями

Индивидуальная работа: развитие движений.

Цель: отрабатывать бег «змейкой», обегая поставленные в ряд предметы.

1ая половина дня

П/и «Два Мороза».

Цель: развивать быстроту и ловкость.

Физкультурная минутка «Мы растем».

Цель: закреплять умения соотносить слова с текстом

Выносной материал: лыжи, ведерки, лопатки

Индивидуальная работа: «Белые снежинки».

Цель: учить плавно двигаться.

2ая половина дня

П/и «Охотники и зайцы».

Цель: закрепить навыки метания в движущуюся цель, развивать ловкость

П/и «Пустое место».

Цель: развивать двигательную активность

Физкультурная минутка

«Зарядка»

Цель: закреплять умения соотносить слова с текстом

Индивидуальная работа: чередование ходьбы и бега

Цель: упражнять в чередовании ходьбы и бега по сигналу воспитателя;