Конспект урока по теме «Отрицательные конструкции»

№

Этап урока

Речь учителя

Время

Примечания

1

Организационный момент

T: - Good morning boys and girls!

- I’m glad to see you!Сегодня мы с вами будем тренироваться выражать несогласие на английском языке.

- Who is the monitor today?

- Who is absent today?

- What date is it today?

2-3минуты

2

Фонетическая зарядка

T: Children, repeat after me: [ w ], [ w ] - [wʌn]; [ i ], [ i ] - [pɪg]; [l], [l] - ['laɪən];[æ], [æ] - [kæt]; [h], [h] - [hæz]; [r], [r] - [greɪ]; [e], [e] - [ben]; [ɔ], [ɔ] - [dɔg]; [e], [e] – [ten], [e], [e] – [sevn].

3-5 минут

Используется карточки со звуками

3

Речевая зарядка

T:

Children, how are you today? Are you OK?

Are you happy?

- What’s the weather like today?

- What day is it today?

3-5минут

T Cl

T P1

T P2

T P3

4.

Введениеновогоматериала

T: Children, open your Student’s books at page 77, find exercise 1 and look at the picture. Сегодня мы с вами вспомним, как выражать несогласие. Для этого мы добавляемnot после глаголoвis,canиhasgot. Как мы скажем:

Он сильный? Она не смелая? Она не умеет летать? Он умеет плавать? У неё нет сумки?

And now look at the picture at ex.1. What is there in the picture? A dog and a frog. Let’s listen to the poem about them.

Tapescript.

A dog went to town to buy a frog.

What? A dog with a frog.

A frog for a dog?

Who ever saw a dog with a frog?

Ребята, о чём говорилось в стихотворение? Ктоможетперевести?

Let’s read the poem in chorus.

А теперь давайте прочитаем стихотворение построчно по одному.

7 минут

Наглядные материалы

Aудиозапись

5.

Тренировка материала.

T: Let’s do ex.4. It’s time to read now. Can you name this letter? It’sletterOo. В закрытом слоге эта буква передаёт звук [ɔ].Will you remember the words with this sound? Let’s read the following words. Упр.4стр.77 (Послушайипрочитай: a dog, a cockerel …).

T:Let’sdoex.7. Клоун Том хвастается, что знает всё о жизни животных. Исправьегоошибки,вотчтооннаписал (A frog is pink – A frog is not pink. It is green.).

Pupil1, correct 1st sentence.

Pupil2, correct 2d sentence.

Pupil3, correct 3d sentence.

10минут

T Cl

T P1

T P2

T P3

6.

Активизацияматериала.

T: Children look at the blackboard. Здесь написаны слова в два ряда. Сейчас вы читаете их по очереди в первом столбике и называете лишнее слово. А теперь читаем слова во втором столбике и называем лишнее слово.

Запись на доске:

Dog ten

Bob red

Cat hen

Tom pen

Frog pig

Not tennis

T: Следующее задание для вас это сделать из простых предложений

отрицательные.

P1, Read and correct first sentence

P2, Read and correct first sentence Etc.

Запись на доске:

Catscantalk.

A frog is red.

A rabbit is yellow.

Dogs can skip.

A hen has got 4 clocks.

10минут

Задания записаны на доске

T Cl

7.

Домашнеезадание.

T: Your home task will be ex.4 p. 40 and ex.2 p.40. At these exercises you should do the sentences according to the pattern. So please put it down in your copybooks.

2минуты

Написанонадоске.

8.

Итогиурока.

T: Now it's time to say good-bye. Wave your hands and say "good-bye"! See you!

1минута.