План-конспект урока по теме «Личные местоимения»

№

Этап урока

Речь учителя

Время

Примечания

1

Организационный момент

T: - Good morning boys and girls!

- I’m glad to see you! Sit down,please.

Сегодня мы с вами послушаем и постараемся выучить новое английское стихотворение. Так же мы научимся заменять имена людей и животных маленькими словами – местоимениями.

2-3минуты

2

Фонетическая зарядка

T: Children, let’s remember English sounds and words.

Бежитводичка: [s], [s], [s]. (Swim, sing, skip.)

Рычитсобачка: [r], [r], [r]. (Merry,run,angry.)

Обезьянка вытряхивает пыль из диванчика: [d], [d], [d].(Dog, Duck, Bad.)

Изковрика: [t], [t], [t]. (Tricky,but,cat.)

Обезьянка звонит в колокольчик: [m], [m], [m].(Mum, jump, Tom.)

Обезьянкапотягивается: [I], [I], [I]. (Pink, pig, skip.)

Обезьянкагреетлапки: [h], [h], [h]. (Hello, have, has.)

3-5минут

Используетсякарточкисозвуками

3

Речеваязарядка

T: Children, let’s play a game “What’s missing?”

- Look at the black-board. What animals I have got?

Примерныеответыучеников:

“You have got a grey monkey (a brown bear, a red fox…)”

- Close youreyes, children.

(Дети закрывают глаза, а учитель убирает какую-нибудь картинку.)

- Open your eyes. Wake up!

- What’s missing?

3-5 минут

На доске прилеплены картинки с животными.

T Cl

T P1

T P2

T P3

4.

Введение нового материала

T: - Children like to sing songs and recite the poems. It’s time to listen to the new poem and learn it by heart. Open your textbooks at page 85, ex.1. Listen to the speaker and say what Jill and Jim do every day.

Tapescript:

He is a boy. His name is Jim.

She is a girl. Her name is Jill.

They sing together every day.

They can speak English, read and play.

Now let’s repeat the poem after the speaker.

- Сегодня мистер Рул решил рассказать нам о том, как называются новые слова, которые мы часто используем в речи. Когда мы приветствуем друг друга, рассказываем о себе и своих друзьях мы говорим I,he,she,we. Эти слова называются местоимения, и мы используем их вместо имён людей или названий игрушек. Давайте прочитаем их на английском языке и переведём на русский.

- Look at the black board, please.

7 минут

Наглядные материалы

(таблица местоимений)

Aудиозапись

5.

Тренировкаматериала.

T:Let’sdoex.2. Вы должны заменить выделенные слова на местоимения.

(Jim has got a dog. – He has got a dog.)

- Now let’s read the sentences and match them with the pictures. It’s ex.5 p.86.

- Can you read the sentences to yourself?

- Who is ready to start?

(Н-р: “The cat can jump.”)

- Children, we can read different English words. Today we shall learn to read the words with letter Ee. I wantyoutoopenyourbooksatpage 87.

Ребята, сегодня мы с вами вспомним как читается буква Ee [ i: ] в закрытом типе слога. В закрытом слоге за ударной гласной следует одна или несколько согласных (любых согласных кроме r). Гласная буква Ee в закрытом слоге передаёт краткий звук [ e ]. А теперь повторяем за мной: ten,pen,seven,red,hen.

А открытый слог – это слог, который заканчивается на гласную. Гласную в этом типе слога в английском языке нужно читать долго, то есть так, как она представлена в алфавите английского языка.

Таким образом букву Ее в открытом типе слога мы читаем как долгий звук [i:]. Repeatafter me: he,she, we.

Также когда две буквы Ее стоят рядом в слове мы читаем их тоже как долгий звук Ее. Repeat after me: see, green.

- Let’s do ex.3. read and translate: he, she, we, see, green.

- Now let’s read the sentences from ex.5.

10 минут

T Cl

T P1

T P2

T P3

6.

Активизация материала.

T: Давайте поиграем в игру «Другой вариант». Я вам буду читать предложение, а вы должны будете повторить предложение, заменяя имена существительные на местоимения.

- Children have got a pig. (They…)

- Nick cannot swim. (He…)

- Helen is nice. (She…)

- I and my friend can dance. (We…)

- The pan is not red. (It…)

- The parrot can fly. (It…)

- Jill and Jim are merry. (They…)

- Has Ann got a friend? (Has she…)

- Can crocodiles skip? (Can they…)

10минут

T P1

T P2

T P3

7.

Домашнеезадание.

T: Your home task will be ex.4 p. 45. At this exercise you should do the sentences according to the pattern. So please put it down in your copybooks.

2минуты

Написанонадоске.

8.

Итогиурока.

T: Now it's time to say good-bye. Wave your hands and say "good-bye"! See you!

1минута.