Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
14.05.2015

Литературная гостиная «По страницам книг С. Михалкова»

Зимина Наталья Александровна
учитель русского языка и литературы
Сценарий литературной гостиной для школьников, посвященный 100-летию со дня рождения Сергея Михалкова. Включает викторины по известным стихам и басням, инсценировки отрывков из произведений, биографическую справку о писателе. Готовый план проведения праздника для учеников начальной и средней школы с целями, заданиями и списком необходимых материалов.

Содержимое разработки

Сценарий литературной гостиной

«По страницам книг С.Михалкова»,

посвящённой 100-летию со Дня рождения С.Михалкова

Звучит мелодия______________________

Чтец 1:

Задорный и весёлый, поэт и прозаик, сатирик, сказочник и баснописец, видный общественный деятель, лауреат многих государственных премий – всё это он, Сергей Михалков.
Чтец 2:

Мы дружны с печатным словом,

Если б не было его,

Ни о старом, ни о новом

Мы не знали б ничего!

Ты представь себе на миг,

Как бы жили мы без книг?

Что бы делал ученик,

Если не было бы книг,

Если б всё исчезло разом,

Что писалось для детей:

От волшебных добрых сказок

До весёлых повестей?..

Чтец 3:

Ты хотел развеять скуку,

На вопрос найти ответ .

Протянул за книжкой руку,

А её на полке нет!

Нет твоей любимой книжки –

« Чипполино», например,

И сбежали, как мальчишки,

« Робинзон и Гулливер».

Чтец4:

Нет, нельзя себе представить,

Чтоб такой момент возник

И тебя могли оставить

Все герои детских книг.

Книге смелой, книге честной

Пусть немного в ней страниц,

В целом мире, как известно,

Нет, и не было границ.

Чтец 5:

Сергей Михалков писал:

«Пером – оружием своим,

Что я в руках держу, -

Всем честным людям трудовым

Я, как солдат, служу…»

Звучит мелодия____________________________

Чтец 6:

Сергей Владимирович родился 12 марта 1913 года в Москве. Старинный род Михалковых, ведущий свою историю с 15 века, находится в дальнем родстве с Романовыми, Толстыми, Яновскими (к этому роду принадлежал и Гоголь).

Чтец 7:

Семья жила круглый год на даче, принадлежавшей неким Яковлевым. Ходить в школу было далеко, и поэтому первоначальное образование он получил в семье. В обычную школу он пошел с 4-го класса после переезда семьи в Москву.

Чтец 8:

Отец Сергея познакомил со стихами Маяковского, Есенина, Демьяна Бедного. Но более всего С. Михалков любил сказки Пушкина, басни Крылова, стихи Лермонтова и Некрасова.

Чтец 9:

Коротая вечера, он выпускал домашний литературно – художественный журнал, был одновременно и редактором, и художником, и единственным автором этого издания.

Чтец 10:

Способности к поэзии у Сергея обнаружились уже в девять лет.Школьные годы Михалков провел в Пятигорске. В 1930 году Михалков переехал в Москву, где в течение трех лет работал на ткацкой фабрике. Уже тогда стихи Михалкова публиковались в печати, передавались по радио.

Чтец 11:

Затем Михалков обучался в Литературном институте имени Горького.В это же время Михалковым была издана первая книга стихов.

Чтец 12:

Во время Великой Отечественной Войны Михалков - корреспондент газет «Во славу Родины», «Сталинский сокол». Вместе с войсками отступал до Сталинграда, был контужен. Награждён боевыми орденами и медалями. Был отмечен Государственной премией СССР в 1942 г.

Чтец 13:

Знаменитые строки на гранитной плите Вечного огня у Кремлевской стены: "Имя твое неизвестно, подвиг твой бессмертен", - принадлежит Михалкову.

Чтец 14:

После войны Михалков продолжает литературную деятельность, работает в разных жанрах детской литературы, создаёт пьесы для детских театров, сценарии для мультфильмов.

Чтец 15:

В 1944 году правительство СССР принимает решение о смене старого гимна. Михалков и его соавтор Г. Эль-Регистан стали авторами его текста, победив на всенародном конкурсе.

Чтец 16:

В 1977 году, после принятия новой Конституции СССР, Сергей Михалков создаёт вторую редакцию слов для Государственного Гимна СССР

Чтец 17:

30 декабря 2000 года президент В.В.Путин утвердил текст Государственного гимна России на стихи Сергея Михалкова (третья редакция).

Чтец 18:

Классик сообщил в интервью что искренне хотел сочинить «гимн православной страны», он человек верующий и «всегда был верующим». «То, что я сейчас написал, — это близко моему сердцу», — заявлял Михалков.

Чтец 19:

Сергей Владимирович говорил: «Я стараюсь работать в разных жанрах: пишу стихи, пьесы, сценарии для взрослых и детей, песни, сатиру, статьи, заметки.… Я считаю, что работа в разных жанрах взаимно обогащает их».

Чтец 20:

Кто из нас не знает этого адреса?

В доме восемь
Дробь один…

Ведь по нему поэт Сергей Михалков «прописал» свою сказку – быль. Ведь там провёл свои юные годы тот, кто на всю жизнь вошёл в нашу память,- знаменитый дядя Стёпа.

По фамилии Степанов.

И по имени Степан,

Из районных великанов

Самый главный великан.

Чтец 21:

И всё, то доброе и хорошее, что совершает дядя Стёпа, он делает так легко и непринуждённо, что чувствуешь: поступать по – иному попросту невозможно, не положено человеческой природе.

Чтец 22:

Добрыми и весёлыми глазами своего дяди Стёпы умеет глядеть на мир и показывать его в своих стихах поэт Сергей Михалков. Подобно дяде Стёпе, он чувствует себя совсем своим в мире детей. Он понимает их детские но значительные чувства, мечты, тревоги и заботы, радости и огорчения. Как будто о себе самом в детстве он пишет стихотворение.

Чтец 23:

«Многим я обязан и моему школьному учителю русского языка и литераторы А. Сафоненко, по-отечески поддерживавшему меня в моём стремлении стать настоящим писателем»

Чтец 24:

С.Михалков дружил с С.Я.Маршаком, К,Чуковским, Аркадием Гайдаром.

Чтец 25:

Среди ребят, о которых пишет свои стихи Михалков, попадаются и избалованные взрослыми лежебоки, лентяи, хвастунишки, грубияны. Михалков, со свойственной ему весёлой иронией показывает в какое неловкое, некрасивое, «стыдное» положения все эти дурно воспитанные дети сами себя ставят.

«Про мимозу»

Ученик 1:

Это кто накрыт в кровати
Одеялами на вате?
Ученик 2:

Кто лежит на трёх подушках
Перед столиком с едой
И, одевшись еле-еле,
Не убрав своей постели,
Осторожно моет щеки
Кипячёною водой?

Ученик 3:

Это, верно, дряхлый дед
Ста четырнадцати лет?
Нет.

Ученик 4:

Кто, набив пирожным рот,
Говорит:

Витя: А где компот?
Дайте то,
Подайте это,
Сделайте наоборот!

Ученик 1:

Это, верно, инвалид
Говорит?
Нет.

Ученик 2:

Кто же это?
Почему
Тащат валенки ему,
Меховые рукавицы,
Чтобы мог он руки греть,
Чтоб не мог он простудиться
И от гриппа умереть.
Ученик 3:

Если солнце светит с неба,
Если снег полгода не был?

Может, он на полюс едет,
Где во льдах живут медведи?
Нет.

Витя:

Хорошенько посмотрите -
Это просто мальчик Витя,
Мамин Витя,
Папин Витя
Родители:

Из квартиры номер шесть.

Ученик 3:

Это он лежит в кровати
С одеялами на вате,
Кроме плюшек и пирожных,
Ничего не хочет есть.

Ученик 4:

Почему?
Ученик 1:

А потому,
Что только он глаза откроет -
Ставят градусник ему,
Обувают,
Одевают
И всегда, в любом часу,
Что попросит, то несут.

Ученик 1:

Если утром сладок сон -
Целый день в кровати он.
Если в тучах небосклон -
Целый день в галошах он.

Ученик 2:

Почему?
Ученик 3:

А потому,
Что всё прощается ему,
И живёт он в новом доме,
Не готовый ни к чему.

Ни к тому, чтоб стать пилотом,
Быть отважным моряком,
Чтоб лежать за пулемётом,
Управлять грузовиком.

Ученик 4:

Он растёт, боясь мороза,
У папы с мамой на виду,
Как растение мимоза
В ботаническом саду.

Чтец 26:

Поэтическое дарование его заключает в себе чудесное качество милой непосредственной детскости. Ему нет нужды нагибаться к своим маленьким читателям. Наоборот, в своих стихах он подымает их на свой взрослый рост. Чтец 27:

Стихи и басни Михалкова удивляют своей простой, народно-русской , кристально чистой поэтической речью, стихи текут необыкновенно живо, легко, непосредственно и запоминаются сами собой, без малейших усилий.
стихотворение «Где очки?»

ГДЕ ОЧКИ?

Ученик 1:

Что стряслось у тети Вали?
Ученик 2:

У нее очки пропали!

Ищет бедная старушка
За подушкой, под подушкой,

С головою залезала
Под матрац, под одеяло,

Т.Валя:

Заглянула в ведра, в крынки,
В боты, в валенки, ботинки,

Все вверх дном перевернула,
Ученик 1:

Посидела, отдохнула,

Повздыхала, поворчала
И пошла искать сначала.

Ученик 2:

Снова шарит под подушкой,
Снова ищет за кадушкой.

Засветила в кухне свечку,
Со свечой полезла в печку,

Обыскала кладовую -
Все напрасно! Все впустую!

Ученик 1:

Нет очков у тети Вали -
Очевидно, их украли!

На сундук старушка села.
Рядом зеркало висело.

И старушка увидала,
Т.Валя:

Я не там очки искала,

Ведь они на самом деле
У меня на лбу сидели.

Ученики:

Так чудесное стекло
Тете Вале помогло.

Басня «ЛЮБИТЕЛЬ КНИГ»
Ученик 1:

К приятелю, чтоб скоротать досуг,
Зашел незваный гость.

Ученик 2:

"Ты стал читать, мой друг?" -
 Ученик 1:

Воскликнул он от удивленья
 И посмотрел восторженно вокруг
 На новые тома собраний сочинений –

Гюго, Дюма, Майн Рида, Маршака,
 Что полкизаняли почти до потолка...
 Ученик 2:

"Ты что молчишь? Смущен моим вопросом?
  В коллекции такой, бесспорно, прок велик!

Но как ты достаешь до самых верхних книг?" -
Ученик 3:

"А очень просто, братец! Пылесосом!"
Ученик 4:

Известно мне: в домах иных
Стирают только пыль с изданий подписных.
Басня «Слон – живописец»

Слон-живописец

Ученик 1:

Слон-живописец написал пейзаж,

Но раньше, чем послать его на вернисаж,

Он пригласил друзей взглянуть на полотно:

Что, если вдруг не удалось оно?

Ученик 2:

Вниманием гостей художник наш польщен!

Какую критику сейчас услышит он?

Не будет ли жесток звериный суд?

Низвергнут? Или вознесут?

Ученик 3:

Ценители пришли. Картину Слон открыл,

Кто дальше встал, кто подошел поближе.

Крокодил:

"Ну, что же,- начал Крокодил,-

Пейзаж хорош! Но Нила я не вижу..."

Тюлень:

"Что Нила нет, в том нет большой беды!-

Но где снега? Где льды?"

Крот:

"Позвольте!

Есть кое-что важней, чем лед!

Забыл художник огород".

Свинья:

"Хрю-хрю,-

Картина удалась, друзья!

Но с точки зренья нас, Свиней,

Должны быть желуди на ней".

Ученик 1:

Все пожеланья принял Слон.

Опять за краски взялся он

Слон:

Я всем друзьям по мере сил

Слоновьей кистью угодил,

Изобразив снега, и лед,

И Нил, и дуб, и огород,

И даже мед!

(На случай, если вдруг Медведь

Придет картину посмотреть...)

Ученик 1:

Картина у Слона готова,

Друзей созвал художник снова.

Взглянули гости на пейзаж

И прошептали: "Ералаш!"

Ученик 2:

Мой друг! не будь таким слоном:

Советам следуй, но с умом!

На всех друзей не угодишь,

Себе же только навредишь.

Сказки пьесы:

«Как медведь трубку нашел»

Действующие лица: лесник, лесничиха, медведь, лиса, волк, дятел.

Ученик 1:

Потерял лесник в лесу свою трубку, кисет с табаком и самодельную

зажигалку. А Медведь их нашёл. С этого всё и началось! Стал Медведь трубку

курить. И так он к этой трубке привык, что, когда лесников табак в кисете

весь вышел, решил Медведь в лесу сухой лист собирать и вместо табаку трубку

им набивать.

Раньше, бывало, Медведь с солнышком проснётся, в траве покувыркается

разомнётся, на реку бежит: купаться да рыбку ловить, а потом в малинник – за малиной или по дуплам лазать - мёд искать, а теперь чуть свет глаза

продерёт, сухим листом трубку набьёт, сунет её в пасть, чиркнет зажигалкой и лежит под кустом: кольцами дым пускает. Так целый день с трубкой в зубах и проваляется.

И всё бы ничего, да стал Миша прихварывать.

Шёл как-то опушкой, встретил Лису. Увидала Лиса Медведя, так и ахнула.

Лиса (удивлённым голосом):

Миша! Друг мой! Ты ли это?

Не видались мы всё лето.

Как ты, бедный, похудел,

Будто целый год не ел!

Что с тобою? Ты больной?

Медведь (нездоровым голосом):

Сам не знаю, что со мной!

Нездоровится мне что-то:

Лезет шерсть, в костях ломота,

Ничего почти не ем -

Аппетита нет совсем!

Стал я раньше спать ложиться,

Да не сплю! Никак не спится!

Кашель душит по утрам,

Дурнота по вечерам:

Колет в сердце, в лапах дрожь.

Лиса (добрым голосом):

Что ж ты к Дятлу не пойдёшь?

К Дятлу надо обратиться!

Он у нас такая птица:

Сразу скажет, что к чему.

Не ленись, сходи к нему!

Медведь:

Вот недельку обожду,

Станет хуже, так пойду!

Вот прошла неделька, прошла другая. Стало Медведю хуже. Шёл он как-то оврагом, Волка встретил. Увидал Волк Медведя, так и присел на задние лапы.

Волк (удивлённым голосом):

Слушай, Миша-Михаил!

Что ты делал? Как ты жил?

Провалилися бока -

Шкура стала велика!

Ты хвораешь?

Медведь (грустным голосом):

Да. Хвораю.

Волк: Что с тобою?

Медведь (нездоровым голосом):

Сам не знаю...

Нездоровится мне что-то:

Лезет шерсть, в костях ломота.

Ничего почти не ем -

Аппетит пропал совсем!

Начал раньше спать ложиться,

Да не сплю! Никак не спится!

Душит кашель по утрам,

Дурнота по вечерам:

Сердце колет, в лапах дрожь...

Пропадаю!

Волк (добрым голосом):

Пропадёшь,

Если к Дятлу не пойдёшь!

Надо к Дятлу обратиться!

Он у нас такая птица:

Разберётся, даст совет.

Да, так да! А нет, так нет!

Медведь: Завтра я к нему пойду!

Волк: А найдёшь его?

Медведь: Найду!

Разыскал Медведь Дятла в лесу. Тот на старой сосне дупло себе на зиму

готовил. Подошёл Медведь к сосне, голову кверху задрал.

Медведь (жалобным голосом):

Дятел, Дятел! Старый друг!

Ты спустись на нижний сук

Дятел (весёлым голосом):

Ба! Топтыгину привет!

Ты здоров ли?

Медведь (нездоровым голосом):

Видно, нет!

Нездоровится мне что-то:

Лезет шерсть, в костях ломота,

Ничего-то я не ем -

Аппетит пропал совсем!

Начал раньше спать ложиться,

Да не сплю! Никак не спится!

Страшный кашель по утрам,

Дурнота по вечерам:

Сердце колет, в лапах дрожь...

Дятел: Верно, куришь, коль не пьёшь?

Медведь: Да, курю. Откуда знаешь?

Дятел (строгим голосом):

Больно дымом ты воняешь!

Ну-ка, сядь под этот сук!..

Дай-ка спину!.. Тук-тук-тук!..

Да-с! Выстукивать не просто

Медведей такого роста!

Не дышать и не сопеть:

Ты больной, хоть и Медведь!

Ну-с... Мне всё как будто ясно...

Медведь (испуганным голосом):

Не смертельно? Не опасно?

Дятел (строгим голосом):

Накопилась в лёгких копоть -

От куренья вся беда!

Ты, Топтыгин, хочешь топать?

Брось куренье навсегда!

Медведь (жалким голосом):

Бросить? Трубку? Зажигалку?

И с сухим листом кисет?

Не могу! Не брошу! Жалко!..

Дятел (строгим голосом):

Выполняй-ка мой совет!

А не то в своей берлоге

Ты протянешь скоро ноги!

Поблагодарил Медведь Дятла за совет и поплёлся домой. Приплёлся, присел на пенёк, достал трубку, набил её сухим листом, хотел было закурить, да вспомнил, что ему на прощанье Дятел сказал, и забросил трубку в овраг подальше.

День не курит. Два не курит. На третий день не вытерпел, полез в овраг

искать трубку. Искал, искал - насилу нашёл. Нашёл, о шкуру вытер, сухим

листом набил, сунул в пасть, чиркнул зажигалкой - закурил. Только начал дым кольцом пускать, вдруг слышит: за оврагом Дятел сосну выстукивает: "Тук-тук-тук! Тук-тук-тук!" Тут опять вспомнил Медведь, что ему Дятел на прощанье сказал, вынул трубку из пасти и забросил в овраг дальше прежнего.

День не курил. Два не курил. Три не курил. На четвёртый день не

вытерпел, полез в овраг за трубкой, искал её, искал, искал - насилу нашёл.

Вылез из оврага весь в колючках и репьях, сел на пенёк, вытер трубку о

шкуру, сухим листом её набил - закурил! Сидит, дым пускает, а сам

прислушивается: нет ли где Дятла поблизости?

Всё лето и всю осень, до самой зимы, бросал Медведь трубку курить, да

так и не бросил.

Наступила зима. Поехал как-то лесник в лес за дровами и собачонку с

собой взял. Едет лесник по дороге, а его Заливай по лесу бегает: заячьи

следы разбирает.

Вдруг слышит лесник, Заливай голос подаёт: "Тяв-тяв! Тяв-тяв!" Не

иначе, нашёл кого-то! Остановил лесник лошадь, вылез из саней, встал на лыжи и пошёл прямо на Заливайкин лай. Продрался сквозь чащу, выбрался на полянку, видит: лежит большая ель, бурей поваленная, из земли с корневищами вывороченная, а у самого корневища снежный бугор - медвежья берлога. А из берлоги синий дымок вьётся... И Заливай на него лает-заливается: "Тяв-тяв! Тяв-тяв!"

Удивляется лесник: из медвежьей берлоги дым валит! Поднял лесник

Медведя в берлоге, а Медведь от куренья так ослаб, что его и вязать не надо,

- голыми руками бери! Стоит бедняга против лесника, на своих четырёх лапах качается. Глаза от дыма слезятся, шерсть клочьями, а в зубах трубка!

Узнал лесник свою трубку, вынул её у Медведя из пасти, заглянул в

берлогу - ещё кисет с зажигалкой нашёл. Вот уж не ждал, не гадал!

Спрятал лесник находку в карман тулупа, Медведя на сани взвалил и

поехал домой. Увидала лесничиха, что муж из леса приехал, выбежала на

крыльцо

Лесничиха (с любопытством): Что привёз из леса, Федя?

Лесник: Посмотри! Привёз Медведя!

Лесничиха (смотрит): Настоящий?

Лесник: Настоящий!

Да к тому ж ещё курящий!

Лесничиха (испуганно):

Что ж теперь нам делать с ним?

Лесник (спокойно):

Как что делать? Продадим!

Завтра утром на возу

В город, в цирк его свезу!

И отвёз лесник Медведя в город.

В нашем цирке есть Медведь.

Приходите посмотреть.

Смел и ловок Мишка бурый;

И ребята говорят,

Что артист с мохнатой шкурой

Самый лучший акробат!

Если кто проходит мимо

С папиросою во рту

Или с трубкой - запах дыма

Мишка чует за версту

И, топчась на задних лапах,

Начинает вдруг реветь,

Потому что этот запах

Не выносит наш Медведь!

«Как старик корову продавал»

(Русская народная сказка)

Ученик 1:

На рынке корову старик продавал,

Никто за корову цены не давал.

Ученик 2:

Хоть многим была коровенка нужна,

Но, видно, не нравилась людям она.

Прохожий:

Хозяин, продашь нам корову свою?

Старик:

Продам. Я с утра с ней на рынке стою!

Прохожий:

Не много ли просишь, старик, за нее?

Старик:

Да где наживаться! Вернуть бы свое!

Прохожий:

Уж больно твоя коровенка худа!

Старик:

Болеет, проклятая. Прямо беда!

Прохожий:

А много ль корова дает молока?

Старик:

Да мы молока не видали пока...

Ученик 1:

Весь день на базаре старик торговал,

Никто за корову цены не давал.

Ученик 2:

Один паренек пожалел старика:

Паренек:

Папаша, рука у тебя нелегка!

Я возле коровы твоей постою,

Авось продадим мы скотину твою

Ученик 1:

Идет покупатель с тугим кошельком,

И вот уж торгуется он с пареньком:

Покупатель:

Корову продашь?

Паренек:

Покупай, коль богат

Корова, гляди, не корова, а клад!

Покупатель:

Да так ли! Уж выглядит больно худой!

Паренек:

Не очень жирна, но хороший удой.

Покупатель:

А много ль корова дает молока?

Паренек:

Не выдоишь за день - устанет рука.

Ученик 1:

Старик посмотрел на корову свою:

Старик:

Зачем я, Буренка, тебя продаю? -

Корову свою не продам никому -

Такая скотина нужна самому!

Чтец 28:

С. В. Михалков - академик педагогических наук, заслуженный деятель искусств России. Писатель был удостоен множества правительственных, литературных, общественныхи международных премий, правительственных наград.

Чтец 29:

13 марта 2008 года, в день 95-летия писателя президент России Путин подписал указ о награждении Михалкова орденом Святого апостола Андрея Первозванного "за выдающийся вклад в развитие отечественной литературы, многолетнюю творческую и общественную деятельность"

Чтец 30:

27 августа в 2009 году, на 97 году жизни Сергей Михалков умер.

Чтец 31:

«В мировой детской литературе есть сегодня хорошие книги, созданные на десятках разных языков. Есть книги-учителя, строгие и взыскательные. Есть книги-приятели. Есть книги-волшебники. Есть книги-солдаты. И каждая новая хорошая детская книга – это праздник для тысяч юных граждан планеты "Земля"». (С.В. Михалков)

Звучит мелодия «Песенка друзей»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/130150-literaturnaja-gostinaja-po-stranicam-knig-smi

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки