ПРОЕКТ «Встречаем птиц» Вторая младшая группа

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад общеразвивающего вида № 209 «Гармония»

городского округа Тольятти

ПРОЕКТ

«Встречаем птиц»

Вторая младшая группа №91

(период выполнения проекта 15.04-30.04.2013)

Воспитатели: Ермакова Т.А.

Шагалина Е.И.

2012 – 2013 уч. г.

В ходе реализации проекта формируютсяключевые компетенции:

Информационная-

*умение ориентироваться в некоторых источниках(книги, журналы, ТВ, интернет);

* умение делать вывод из полученной информации;

*Умение задавать вопросы на интересующую тему;

Социально – коммуникативная-

*умение получать необходимую информацию в общении;

*умение принимать и оказывать помощь.

Технологическая-

*умение планировать результаты своей деятельности;

*умение устанавливать причинно – следственные связи;

*умение понимать и принимать задания и предложения взрослого.

Педагогический проект на тему: «Встречаем птиц»

во второй младшей группе

Тип проекта: познавательно-исследовательный.

Возраст детей: II младшая группа.

Период выполнения проекта:

Цели проекта:

Формировать представление о птицах, об их внешнем виде, повадках, об особенностях их жизни весной;

Познакомить детей с понятием «прилёт птиц», как с одним из природных явлений весны;

Воспитывать любовь и заботливое отношение к пернатым.

Задачи:

Развивать элементарные представления о птицах (летают, поют, клюют, радуются, строят себе домики-гнёзда);

Способствовать уточнению и обогащению представлений детей о прилётных прицах (грачи, трясогузки, журавли и др.), прилёт, добывание ими корма, выведение птенцов, забота о них;

Поощрять и поддерживать самостоятельные наблюдения за птицами;

Воспитывать бережное отношение к гнездовьям птиц;

Учиться устанавливать простейшие связи между условиями наступающего весеннего времени года и поведением птиц, состоянием растительности;

Развивать умение общаться со взрослыми, отвечать на вопросы по прочитанному, вести диалог;

Рызвивать умение общаться со сверстниками в процессе игровой деятельности;

Укреплять здоровье детей, осуществлять закаливающие процедуры, приобщать детей к здоровому образу жизни;

Развивать познавательную активность, мышление, воображение, коммуникативные навыки;

Развивать продуктивную деятельность детей, совершенствовать навыки и умения в рисовании, лепке, аппликации; развивать творческие способности;

Формировать первичные представления о выразительных возможностях мызыки; её способности передавать различные эмоции, настроение.

Подготовка к проведению проекта.

1. Подобрать методическую литературу по теме.

2. Подобрать художественную литературу по теме.

3. Подобрать дидактический материал, наглядные пособия (альбомы для рассматривания, картины, настольные игры)

4. Составить перспективный план.

Выполнение проекта.

Социализация.

Дидактические игры:

«Назови птицу»

«Кто где живёт?»

«Времена года»

«Когда это бывает»

«Кто как кричит?»

«Кого не стало?»

«Чей голос?»

«Подбери крылышко по цвету»

Настольные игры:

« Разрезные картинки»

«Помогите найти маму»

«Какая птица, назови»

«Кто что ест?»

Познание.

Наблюдение за птицами, прилетевшими на участок детского сада:

Особенности строения тела;

Повадки;

Кормление;

Гнёзда, скворечники.

Коммуникация.

Развитие речи.

Рассматривание фотографий птиц.

Рассматривание сюжетных картинок:

«Грачи прилетели», «Кормление птиц»

Составление описательных рассказов по картинкам. Заучивание стихотворений о птицах и их веселом возвращении.

Чтение художественной литературы.

С.Я.Маршак «Весенняя песенка», А.Барто «Птичка», «Кто как кричит?», Е.Чарушин «Яшка», М.Зощенко «Умная птичка», А.Майков «Ласточка примчалась», Е.Авдеенко «Воробей», А.Толстой «Умная галка», М.Пришвин «Дятел».

Безопасность.

Беседа на тему: «Не разоряйте птичьих гнёзд», «Не дадим птичке умереть»(защита птиц).

Наблюдение за птичьими гнёздами, скворечником, кормушкой(птицы маленькие, беззащитные, пугливые, не могут постоять за себя и своё жильё…)

Художественно-эстетическое развитие.

Развлечение: «Птичьи голоса»

Разучивание песен: «Песенка цыплёнка», «Воробей с берёзки..», «Веснушка-весна!»

Вечер поэзии на тему «Встречаем птиц».

Развивающая среда.

Сюжетные картины на тему «Птицы».

Альбомы для рассматривания: «Птицы мира», «Птицы России», «Домашние птицы».

Книжки-раскраски: «Птицы», «Лесные пернатые», «Птичий двор».

Физическая культура

Подвижные игры «Воробушки и автомобиль»,

«Птички в гнездышках»,

«Наседка и цыплята».

Продуктивная деятельность.

Работа по лепке: «Птичку слепим».

Работа по аппликации: «Мы построили скворечник для весёлого скворца».

Работа с родителями.Выставка детских рисунков на тему «Птицы». Оформление папки-передвижки на тему: «Любовь и забота сохраняют природу». Привлечение родителей к участию в конкурсе рисунков или фотографий птиц. Изготовление скворечников.

Презентация проекта:

1. Конкурс рисунков и фотографий на тему «Птицы».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/13017-proekt-vstrechaem-ptic-vtoraja-mladshaja-grup