Итоговое занятие Волшебные ключики 2014

Тема: Волшебные ключики.

Цель: Усвоение детьми знаний на конец учебного года.

Интеграция образовательных областей: Познание ,коммуникация, социализация, безопасность, здоровье ,ф.э.м.п.

Задачи:

1.Образовательные: закреплять знания о частях суток,

-закреплять знания о цвете.

-уметь ориентироваться на листе бумаги.

-уметь называть птиц, классифицировать на зимующих и перелётных.

-уметь правильно пользоваться обобщающими понятиями.

2.Развивающие: Развивать познавательный интерес.

-логическое мышление, речь ,внимание, память.

3. Воспитательные: воспитывать у детей доброжелательность со сверстниками, взрослыми, оказывать помощь.

-воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Методы и приёмы: игровые, наглядные, практические ,словесные.

Предварительная работа: Беседы, чтение художественной литературы, наблюдение.

Ход занятия:

Круг широкий вижу я

Встали все мои друзья

Мы сейчас пойдём на право,

А теперь пойдём на лево

В центре круга соберёмся

И на место все вернёмся.

В группу входит Айболит. Дети стоят полукругом.

Айболит: Ребята помогите мне.

Воспитатель: А что случилось?

Айболит: Мне нужно отправляться в Африку лечить зверей, я взял волшебную воду и уже собрался в путь, но злые пираты отобрали у меня волшебную воду. Они закрыли её в ларец , а ключ бросили в озеро.

Воспитатель: Чем мы можем тебе помочь?

Айболит: Вам нужно выполнить пять заданий. За каждое правильно выполненное задание вы получите от рыбки ключ. Если вы наберёте 5 ключиков, то сможите открыть ларец с волшебной водой.

Воспитатель: Ребята, поможем доктору Айболиту?

Тогда нам нужно спешить, но сначало нам нужно проверить сможем ли мы помочь доктору Айболиту.

Игра « части суток»

Спим мы ночью, а делаем зарядку (утром)

Играем днём, а спим (ночью)

Луна светит ночью, а солнце (днём)

В детский сад мы идём утром ,а из детского сада (вечером)

Сколько частей в сутках (4).

Воспитатель: Молодцы ребята. Доктор Айболит может и ты хочешь проверить детей? Задай им какой-нибудь вопрос.

Айболит: А какое сейчас время года?

В какое время года все купаются и загорают?

В какое время года прилетают птицы?

В какое время года идёт снег?

В какое время года опадают листья?

Айболит: молодцы ребята, я думаю, что вы справитесь и достаните все ключики.

Воспитатель: Тогда отправляемся в путь. Ребята перед нами две дорожки.

Какие они по длине?

Какие, по ширине?

А по какой мы дорожке быстрее придём к озеру?

Молодцы. Ребята, а вот и озеро, а в озере плавают рыбки. Чтобы узнать

Какое задание первое, второе и т.д. нам нужно расположить рыбок по порядку.

Вика найди рыбку с цифрой 1.

Вот первая рыбка и задание 1.

Игра: « Скажи, одним словом»

Огурец, картошка, помидор (овощи)

Яблоко, груша, банан (фрукты)

Кровать, стол, стул (мебель)

Собака, кошка, корова (домашние животные)

Пчела, жук , бабочка.(насекомые)

Сапоги, ботинки , валенки.(обувь)

Воспитатель: Молодцы ребята. Вот от рыбки ключик за правильные ответы.

Карим найди рыбку с цифрой 2.

Воспитатель: Ребята на дереве сидят птицы, нам нужно назвать птиц и классифицировать их на перелётных и зимующих.

Воспитатель: Молодцы ребята, от рыбки получаем второй ключик.

Катя, а где третья рыбка?

Она предлагает нам просто отдохнуть.

Физ - минутка.

Славный доктор Айболит, что под деревом сидит (приседание)

Лечит всех зверей в лесу, даже старую козу (изображают козу)

Вот бежит к нему зайчонок (прыгают как зайчик)

Громко топает слонёнок (топают ногами)

Вот летит, жужжит пчела (изображают летящую и жужжащую пчелу)

-Ох, разболелась голова (качают головой, приставив к ней ладони)

Добрый доктор Айболит лечит всех зверей и птиц.

Воспитатель: От рыбки получаем ещё один ключик.

Катя, а где рыбка с цифрой 4? Ребята, а чтобы выполнить нам нужно пройти за столы.

У вас на столах лежат альбомные листы и геометрические фигуры.

В середине листа – кружок.

В правом верхнем углу - квадрат.

В левом нижнем углу - треугольник.

В левом верхнем углу - прямоугольник.

Молодцы ребята всё правильно сделали? Рыбка даёт нам четвёртый ключик и у нас осталось последняя пятая рыбка.

Захар найди рыбку с цифрой 5.

Игра: (описываем животное)

Воспитатель: Если вы отгадаете животное, нужно его расположить туда, где он проживает.

1. Он маленький и колючий. Зимой спит. Летом ловит жуков и червяков (ёж)

2.У этого животного летом шубка серая, а зимой белая, он быстро бегает, всех в лесу боится, прячется под кустом (заяц)

3.Он серый и страшный, злой и голодный. Ловит зайцев и телят живёт в логове (волк)

4.Она маленькая, быстрая, рыжая по деревьям скачет, живёт в дупле, грызёт орешки (белочка)

Ребята, а как называются эти животные?

Дети: Дикие.

Воспитатель: Молодцы ребята, рыбка даём нам 5ключик. Ребята у нас 5ключей, пора звонить Айболиту.

Доктор Айболит: Ребята нам нужно подобрать ключик.

Воспитатель: Айболит да здесь же обыкновенная вода.

Айболит: А вот и нет.

(Фокус с водой)

Айболит: Ребята вот вам витамины чтоб вы не болели, а мне пора лечить зверей.

МБДОУ «Детский сад №4 «Медвежонок » комбинированного вида

г.Горно-Алтайска»

Итоговое занятие.

Волшебные ключики.

Выполнила: Черникова О.Н.

Воспитатель средней группы.

2014г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/130199-itogovoe-zanjatie-volshebnye-kljuchiki-2014