Безударные гласные в корне слова

Конспект урока:  Авдонина Светлана Геннадиевна

Место работы: МОУ « СОШ № 8» г. Саратов

Должность: учитель начальных классов

Учебно – методический комплект: УМК « Начальная школа 21 века»

Класс: 2

Тема: Правописание безударных гласных, проверяемых ударением. Закрепление, обобщение изученного.

Планируемые результаты:

-личностные: формирование учебно-познавательной мотивации учения; формирование способности к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

- метапредметные : умение принимать и сохранять учебную задачу; умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; умение строить речевое высказывание в устной форме; умение взаимодействовать в группе; умение проявлять познавательную инициативу в оказании помощи соученикам.

- предметные: закреплять умения правописания слов с безударными гласными, закрепить умение о родственных словах, формировать навык устной и письменной речи.

Ребята, давайте поприветствуем друг друга. Посмотрите друг на друга.

Здравствуйте скажем глазами, Здравствуйте скажем руками, Здравствуйте скажем ртом, радостней станет кругом.

Посмотрите на доску.

Понаблюдайте .

Как вы думаете, какое задание я вам предложу, если цифра 1 соответствует а?

Написать буквы, которые соответствуют этим цифрам. Запишите.

Что объединяет эти буквы? ( они гласные).

Именно с этими буквами будет связано название нашей темы.

Но всё по порядку.

Сегодня мы окажемся в необычной стране , в необычном лесу, потерявшем весенние краски. Звучит музыка.

Сегодня к нам пришел один из жителей леса с просьбой вернуть как можно быстрее краски весеннего леса. А какие они краски весеннего леса?

А узнать жителя леса и название страны нам поможет следующее задание.

Прочитайте слова. Какие задания можно выполнить? Выслушиваю мнение детей. Я предлагаю найти лишнее слово в каждом ряду и записать его на месте галочки. После прочтения слов и комментирования правил дети находят лишние.

Как вы думаете, какое общее правило объединяет написание этих слов?

Безударная проверяемая гласная в корне.

Итак, тема нашего урока Безударная проверяемая гласная в корне.

Поставим перед собой учебные задачи.

Ребята, кто же пришел к нам в гости?

- Лиса.

- Составьте предложение из данных слов.

- Лиса – хитрейший зверёк.

-

Почему лиса считается хитрейшим зверьком?

Мнение детей.

Затем информация из слайда.

Затем слайд- видео о том как лиса ловит мышей зимой 30 секунд.

Лисичка из леса принесла нам слова, потерявшие краски. Понаблюдайте за ними. Как вы думаете, кто прав? Почему?

Работа в паре. Подберите к словам с пропущенными буквами проверочные слова. В конвертах рассыпаны слова.

Вывод.

Проверка по слайду. У кого совпало?

Лес постепенно возвращает весенние краски. Лисенок предлагает выполнить следующее задание. Составьте из слов предложения, а из предложений текст. Обращайте внимание на заглавные буквы. Это текст? Почему?

1 группа

2 группа

Дети составляют . Проверяем по слайду.

Читаем. Подбираем заголовок. Спишите свою часть без заголовка. Вставьте пропущенные буквы . Выделите часть слова в которой пропущена буква.

(буквы будут спрятаны под шариками)

А лисица хочет свое предложение вставить. Все звери радуются весне!

Затем слайд весеннего леса .

Лисица хочет отблагодарить нас за то что мы вернули краски лесу.

Тест.

Поделимся впечатлениями о нашем уроке. Какие открытия …….

Зачем нам нужен был этот урок?

За что ты можешь себя похвалить?

За что ты можешь похвалить одноклассников?

За что ты можешь похвалить учителя?

Кому тебе хочется сказать спасибо за сотрудничество и почему?

Я помог вернуть краски весеннему лесу! Я помог вернуть краски весеннему лесу!

Я смогу применять правило написания безударныхЯ смогу применять правило написания

безударных проверяемых гласных в корне слова.

проверяемых гласных в корне слова.Я понял, как проверить безударную проверяемую

Я понял, как проверить безударную проверяемую гласную в корне слова.

гласную в корне слова.Я хорошо работал в группе!

Я хорошо работал в группе!Я знаю, что мои знания пригодятся мне в жизни!

Я знаю, что мои знания пригодятся мне в жизни!Мне надо еще раз всё повторить.

Мне надо ещё раз всё повторить.

Закрасьте квадратысо словами,

в корне которых пишется буква е Закрасьте квадраты

Закрасьте квадраты со словами, в корне

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/130734-bezudarnye-glasnye-v-korne-slova