- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по теме «Классы неорганических соединений»
3076
0
Контрольная работа
по теме «Классы неорганических соединений».
Вариант 1
1. Напишите уравнения всех возможных реакций между следующими веществами: фосфорная кислота, оксид магния, гидроксид лития, оксид углерода (IV).
2. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить цепочку превращений веществ:
углерод оксид углерода (IV) угольная кислота карбонат натрия сульфат
натрия
3. Вычислите массу сульфата бария, образовавшегося в результате смешивания раствора, содержащего 17 г гидроксида бария и раствором серной кислоты.
Контрольная работа
по теме «Классы неорганических соединений».
Вариант 2
1. Напишите уравнения всех возможных реакций между следующими веществами: нитрат натрия, хлороводородная кислота, гидроксид натрия, хлорид магния.
2. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить цепочку превращений веществ:
Магний оксид магния гидроксид магния сульфат магния нитрат магния
3. Вычислите массу хлорида серебра, образовавшегося при взаимодействии 135 г нитрата серебра и соляной кислоты.
Контрольная работа
по теме «Классы неорганических соединений».
Вариант 1
1. Напишите уравнения всех возможных реакций между следующими веществами: фосфорная кислота, оксид магния, гидроксид лития, оксид углерода (IV).
2. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить цепочку превращений веществ:
углерод оксид углерода (IV) угольная кислота карбонат натрия сульфат
натрия
3. Вычислите массу сульфата бария, образовавшегося в результате смешивания раствора, содержащего 17 г гидроксида бария и раствором серной кислоты.
Контрольная работа
по теме «Классы неорганических соединений».
Вариант 2
1. Напишите уравнения всех возможных реакций между следующими веществами: нитрат натрия, хлороводородная кислота, гидроксид натрия, хлорид магния.
2. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить цепочку превращений веществ:
Магний оксид магния гидроксид магния сульфат магния нитрат магния
3. Вычислите массу хлорида серебра, образовавшегося при взаимодействии 135 г нитрата серебра и соляной кислоты.
Повторная Контрольная работа
по теме «Классы неорганических соединений».
1. Напишите уравнения всех возможных реакций между следующими веществами: серная кислота, оксид калия, гидроксид натрия, оксид фосфора (V), натрий.
2. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить цепочку превращений веществ:
кремний оксид кремния (IV) кремниевая кислота силикат калия сульфат
калия
3. Вычислите массу карбоната магния, образовавшегося в результате смешивания раствора, содержащего 56 г нитрата магния и раствором карбоната натрия.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/130857-kontrolnaja-rabota-po-teme-klassy-neorganiche
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- «Педагогика музыкального образования»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- «Этический кодекс наставника: педагогические и этические аспекты наставничества в образовании»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.