- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по теме «Классы неорганических соединений»
3092
0
Контрольная работа
по теме «Классы неорганических соединений».
Вариант 1
1. Напишите уравнения всех возможных реакций между следующими веществами: фосфорная кислота, оксид магния, гидроксид лития, оксид углерода (IV).
2. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить цепочку превращений веществ:
углерод оксид углерода (IV) угольная кислота карбонат натрия сульфат
натрия
3. Вычислите массу сульфата бария, образовавшегося в результате смешивания раствора, содержащего 17 г гидроксида бария и раствором серной кислоты.
Контрольная работа
по теме «Классы неорганических соединений».
Вариант 2
1. Напишите уравнения всех возможных реакций между следующими веществами: нитрат натрия, хлороводородная кислота, гидроксид натрия, хлорид магния.
2. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить цепочку превращений веществ:
Магний оксид магния гидроксид магния сульфат магния нитрат магния
3. Вычислите массу хлорида серебра, образовавшегося при взаимодействии 135 г нитрата серебра и соляной кислоты.
Контрольная работа
по теме «Классы неорганических соединений».
Вариант 1
1. Напишите уравнения всех возможных реакций между следующими веществами: фосфорная кислота, оксид магния, гидроксид лития, оксид углерода (IV).
2. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить цепочку превращений веществ:
углерод оксид углерода (IV) угольная кислота карбонат натрия сульфат
натрия
3. Вычислите массу сульфата бария, образовавшегося в результате смешивания раствора, содержащего 17 г гидроксида бария и раствором серной кислоты.
Контрольная работа
по теме «Классы неорганических соединений».
Вариант 2
1. Напишите уравнения всех возможных реакций между следующими веществами: нитрат натрия, хлороводородная кислота, гидроксид натрия, хлорид магния.
2. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить цепочку превращений веществ:
Магний оксид магния гидроксид магния сульфат магния нитрат магния
3. Вычислите массу хлорида серебра, образовавшегося при взаимодействии 135 г нитрата серебра и соляной кислоты.
Повторная Контрольная работа
по теме «Классы неорганических соединений».
1. Напишите уравнения всех возможных реакций между следующими веществами: серная кислота, оксид калия, гидроксид натрия, оксид фосфора (V), натрий.
2. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить цепочку превращений веществ:
кремний оксид кремния (IV) кремниевая кислота силикат калия сульфат
калия
3. Вычислите массу карбоната магния, образовавшегося в результате смешивания раствора, содержащего 56 г нитрата магния и раствором карбоната натрия.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/130857-kontrolnaja-rabota-po-teme-klassy-neorganiche
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- «Музейная педагогика: содержание и технологии работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.