Тренинговые методы для профилактики зависимости от психоактивных веществ

Тренинговые методы дляпрофилактики зависимостиот психоактивных веществ.

Психокоррекционное направление реализуется через проведение тренинговых занятий.

Социальный блок тренингов, ориентированный на формирование системы знаний о социально-психологических, медицинских, и морально-этических последствияхзлоупотребления ПАВ, формирование позитивных моральных и нравственных ценностей, определяющих выбор здорового образа жизни, отрицательного отношения к пробе и приему психоактивных веществ.

Психологический блок тренингов, направленный на формирование стрессо­ устойчивых личностных установок, позитивно-когнитивных оценок, а также навыков "быть успешным", быть способным сделать позитивный альтернативныйвыбор в трудной жизненной ситуации.

Социальный блок тренингов содержит следующие темы:

Наркотики. Мифы и реальность.

Выбор развлечении в компаниях.

Психологический блок тренингов содержит следующие темы:

1. Развитие самопознания и конструктивного отношения к себе и другим уверенного поведения.

2. Общение в конфликтных и стрессовых ситуациях.

Для реализации данного направления разработаны профилактические занятия:

1. «Наркотики. Мифы и реальность». В основу занятия положен тренинг, предложенный Областным центромпрофилактики и борьбы со СПИДом, работающим по программе «Мы выбираем здоровье».

Тренинговое занятие дополнено и адаптировано в соответствии с возрастными и характерологическими особенностями учащихся колледжа.

Целью тренинга является: предупреждение девиантного и асоциального поведенияучащихся.

Задачи тренинга:

повышение информационного уровня учащихся в вопросах, связанных
с проблемами потребления и распространения наркотиков;

формировать у студентов объективное отношение к наркотикам и
наркотической зависимости',

помочь учащимся осознать опасность наркотиков и для общества, и
для личности в частности;

учить учащихся бережно относиться к своему здоровью.

2. «Выбор развлечений в компаниях».

Целью занятия является формирование системы знаний о социально-психологических, медицинских, и морально-этических последствиях злоупотребления ПАВ, формирование позитивных моральных и нравственных ценностей, определяющихвыбор здорового образа жизни, отрицательного отношения к пробе и приему психоактивных веществ.

Цель данного тренинга: способствовать сознательному выбору подростками здоровых и безопасных развлечений в компаниях,

Задачи тренинга:поговорить о досуге и развлечениях в компаниях;обсудить последствия употребления наркотиков и алкоголя для «развлечения»; перечислить здоровые и безопасные способы развлечения в компании; выработать правила снижающие риск негативных последствий.

«Развитие самопознания и конструктивного отношенияк себе и другим».

Цель данного тренинга: Повышение эмпатийных процессов, т.е. способности каждого
участника чувствовать эмоциональное состояние друг друга и сопереживать друг другу.

Задачи тренинга:

Формирование навыков позитивного и конструктивного отношения
к себе (способность познавать себя, свой характер, свои достоинства
и недостатки)

Формирование адекватной самооценки;

Формирование навыков позитивного общения и взаимодействия.

4. «Тренинг уверенного поведения».

Цель тренинга состоит в оказании помощи в сфере общения, в познании своего внутреннего мира, в понимании и принятии других, восознании своих трудностей в общении.

Задачи тренинга:

Способствовать формированию и улучшению коммуникативныхвозможностей человека, которые необходимы для общения с другими людьми

Формирование навыков самостоятельного решения проблемы;

Формирование навыков уверенного поведения.

Способствовать развитию адекватной самооценки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/130954-treningovye-metody-dlja-profilaktiki-zavisimo