Чтение и инсценировка сказки В. Г. Сутеева «Под грибом»

Іс – әрекеткезендері

Этапы деятельности.

Тәрбиеші әрекеті

Действие воспитателя.

Балалардың іс – әрекеті

Деятельность детей.

Мотивациялық – қозғаушылық

Мотивационно – побудительный

Здравствуйте! Сәлеметсіздерме!

- Ребята, вы любите путешествовать?

Сегодня я приглашаю вас в сказочноепутешествие. Хотите?

Здравствуйте! Сәлеметсіздерме!

Здравствуй небо голубое (смотрим вверх)

Здравствуй солнышко родное (руки вверх)

Здравствуй матушка Земля (кланяемся)

Здравствуй ты (пожимаем друг другу руки) и здравствуй я (руки к груди).

Да.

Да.

Ұйымдастыру – іздестіру

Организационно –поисковый

- Но, чтобы нам попасть в сказку нам нужно закрыть глаза и произнести волшебные слова:

-Ребята, посмотрите, вот мы и оказались с вами в сказке.

Как тихо кругом, никого не видно. Посмотрите, что это здесь?

-Это не простой гриб, а сказочный.

-Сейчас я прчитаю вам сказку Владимира Григорьевича Сутеева «Под грибом».

(Показ иллюстрации по сказке).

- Вам понравилась сказка?

-А как она называется?

-Назовите героев этой сказки...

-А что они делали в сказке?

-Как на казахском языке дождь?

-А где они прятались от дождя?

-А кто первый увидел гриб?

- А потом кто? Бабочка на казахском көбелек, повторите...

-А кто после бабочки увидел гриб?

-Как на казахском языке заяц?

-А лиса?

- Лягушка?

-А герои в этой сказке, какие?

-А почему вы так думаете?

-А в сказке были необычные слова?

-А как вы думаете, что обозначают эти слова: (беседа и обсуждение непонятных для детей слов).

-А теперь ребята давайте немного отдохнем.

-А сейчас поиграем в игру:«Подбери картину».

-Я буду читать сказку по отрывкам а вы должны подобрать соответствующию картину.

-Обыгрывание картинок.

-А теперь я хочу пригласить выйти ребят, которые покажут нам сказку. Мы нашу сказку оживим. Я буду автором, а гости будут зрителями.

(инсценировка сказки)

Молодцы ребята вы были как настоящие актёры, но наша сказка закончилась, и путешествие подошло к концу нам нужно возвращаться в детский сад.

-Но, чтобы нам вернуться в детский сад нам нужно вспомнить волшебные слова:

А вот мы и в детском саду.

Произносят:

Вокруг себя повернись и в сказке очутись.

Гриб.

Внимательно слушают сказку.

Да, нам понравилась сказка.

Под грибом

Муравей, бабочка, мышка, воробей, заяц, лиса и лягушка.

Прятались от дождя.

Жаңбыр.

Под грибом.

Первым гриб увидел муравей.

Бабочка

Көбелек.

Мышка.Потом воробей, заяц, лиса и лягушка.

Қояң.

Түлкі.

Бақа.

Добрые, хорошие, дружные.

Потому что они помогли друг другу, спрятаться от дождя. А зайцу от лисы.

Да, были.

Утром дети в лес пошли
(шаги с высоким подниманием ног)
И в лесу грибы нашли
(размеренное приседание),
Наклонялись, собирали
(наклоны вперёд),
По дороге растеряли
(ритмичное разведение рук в стороны).

Подбирают картину.

Дети имитируют действия персонажей.

Вокруг себя повернись и в детском саду очутись.

Рефлексивті – түзетушілік

Рефлексивно – корегирующий

- Ребята, скажите, а где мы сегодня с вами побывали?

- А в гостях какой сказки?

-А что делали герои нашей сказки?

-Молодцы ребята! Вы все были сегодня активными, и поэтому я хочу дать вам вот эти грибочки.

Мы побывали в сказке.

«Под грибом».

Укрывались от дождя.