- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по развитию мелкой моторики для ребенка раннего возраста
Конспект открытого занятия на развитие мелкой моторики Воспитателя группы №4 Абибулаевой Н.Н.
Занятие с Кариной биологический возраст 1 год.
Нервно-психическое развитие на 9 месяцев.
Диагноз: ПГИП ЦНС, атопический дерматит.
Тема: « Веселый шарик»
Цели:
-формирование мелкой моторики
; -формирование положительных эмоций;
-формирование коммуникативных навыков.
Задачи:
-развивать умение действовать с предметами небольшого размера; -развивать общение со взрослым;
-стимулировать желание выполнять действие с предложенным
предметом.
Методы:
-игровые;
-словесные;
-практические.
Приемы:
-создание игровой ситуации; -использование художественного слова; -совместные действия.
Оборудование: коврик, шарик диаметром 3 см.
Предварительная работа:игры и упражнения с предметами небольшого размера.
Ход занятия:
Вношу Карину в комнату сажаю , на заранее приготовленный коврик. Предлагаю ребенку шарик, который лежит у меня на ладони:
-Вот какой прыгучий мяч!
Слегка сжимаю ручку Карины, в которой она держит шарик. -Он готов пуститься вскачь!
Слегка тяну игрушку, словно шарик хочет вырваться из рук( руки малыша испытывают мышечное усилие). -Так и просится играть ! -Трудно будет удержать!
Вместе с ребенком бросаем шарик и наблюдаем как он прыгает. -Догоняй Карина шарик (девочка догоняет шарик и с радостью берет его в руку).
-Мячик прыгал и скакал,
Снова в руки к нам попал!
Радуемся, что шарик в руке у малыша.
Играем еще два раза, контролирую, чтобы было чередование рук.
Итог занятия:
-Шарик наш скакал, скакал,
Укатился и пропал!
- Какой веселый шарик был!
-Кариночка, а как шарик прыгал?( ручками ребенка показываю движения вверх-вниз, комментируя действия). Вверх,вниз!Молодец,Кариночка, хорошая девочка!
-Прыгал выше головы!(ручки ребенка на головку опускаем).
-Выше носика!( касаемся носика). -Выше животика!( гладим животик). -Выше ножек!( гладим ножки).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/131109-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-melkoj-motori
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация работы методиста ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.