Урок русского языка «Обобщение по теме» Местоимение

Тема: «Обобщение знаний по теме «Местоимение»

Цель: совершенствование умений находить местоимения в тексте.

Задачи:

1. Формировать умение правильно употреблять местоимения в речи.

2. Развивать умения работать в паре, способствовать развитию внимания, мышления.

3. Воспитывать культуру общения, аккуратность.

Оборудование: интерактивная доска.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Самоопределение к деятельности.

(На доске записаны слова)

Колокольчик, я, ребята, мы, он, учебник, стол, но, оно.

- Выпишите слова, которые указывают на предмет, но не называют его.

- Как называются эти слова?(Местоимение)

- Почему эта часть речи так называется? (Употребляются вместо имени существительного и имени прилагательного)

- Допишите остальные местоимения.

- Назовите тему урока.

- Какие поставим перед собой цели?

III. Работа по теме урока.

- На доске записаны отрывки из произведений.

Задание: записать пропущенные местоимения.

«Эй …, глупые тарелки,

Что … скачете, как белки?»

К Муравью ползет …:

«Не оставь меня, кум милый!»

«А, так …...» — «… без души

Лето целое всё пела». —

«… всё пела? Это дело:

Так поди же, попляши!»

«Было нам у бабы худо,

Не любила нас …,

Била, била нас …,

Запылила, закоптила,

Загубила нас …!»

«Да,- промолвил медный таз,-

Погляди-ка …на нас:

… поломаны, побиты,

…помоями облиты.

Загляни-ка … в кадушку -

И увидишь там лягушку.

Загляни-ка … в ушат -

Тараканы там кишат,

Оттого-то …от бабы

Убежали, как от жабы…

Если был бы … девчонкой,

… бы время не терял.

Взаимопроверка с доской. (вы,вы,она,ты,я,ты,она,она,она,ты,мы,мы,ты,ты,мы,я,я)

- Из каких произведений прочитали отрывки?

Работа с текстом.

1) На доске дан текст. Задание: списать, вставить пропущенные местоимения.

Сегодня … шел в парке и встретил своего друга. …был очень удивлен мне. …решили встретиться с ним завтра.Когда … пришел,его не было, … опаздывал. … не стал ждать и ушел домой.

Проверка.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

2) - Прочитайте текст. Что заметили? Измените так, чтобы не было повторов слов. Запишите текст.

Я люблю наблюдать за птицами. Птицы ловко перелетают с ветки на ветку. Воробей – непоседа! Воробей шустро прыгает по снегу. Ворона – птица серьёзная. Ворона долго может сидеть на одном месте.

3. Тест.

Выберите правильный ответ:

1. Местоимение:

а) это слово б) часть речи в) член предложения.

2. Местоимение:

а) обозначает предметб) признак предмета в) указывает на предмет

3. Местоимение:

а) отвечает на вопросы существительных б) глаголов в) нельзя задать

вопрос

Проверка: б в а

IV. Подведение итогов урока.

- Что мы сегодня вспомнили?

- Достигли свои цели?

- Кто не испытывал трудности при выполнении заданий?

- Какое задание понравилось на уроке?

- Кто считает, что ему было трудно?

- Где нам в жизни пригодятся знания, полученные на уроке?

V. Выставление оценок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/131160-urok-russkogo-jazyka-obobschenie-po-teme-mest