Грибы, микроорганизмы, их значение и разнообразие

Предмет:Естествознание Дата_______

Класс: 5

Грибы,микроорганизмы, их значение и разнообразие

Цели:

познакомиться с общей характеристикой царства грибов и ролью их в природе и жизни человека.

развивать критическое мышление, творческие способности, навыки работы с учебником.

воспитывать бережное отношение и любовь к природе.

Тип урока: комбинированный
 Методы: словесный, частично-поисковый, репродуктивный.

Ход урока

 1. Организационный момент

Приветствие. Эмоциональный настрой.

- Повторяйте за мной:

Я умею думать.
Я умею рассуждать.
Что полезно для работы, 
То и буду выполнять.
Проверка присутствующих.

2. Проверка домашнего задания

Фронтальный опрос:

Расскажите о разнообразии животного мира.

Приведите примеры одноклеточных животных.

Приведите примеры многоклеточных животных.

Назовите беспозвоночных и позвоночных животных.

На какие группы делятся животные по способу питания?

Какую роль в жизни человека играют животные?

Какой вред и урон наносят животные человеку?

Как человек охраняет животных?

Соотнеси

взаимовыгодные отношения

вытеснение одного вида другим, из-за пищи, территории и т.д.

один вид (паразит) использует другого (хозяина) как среду обитания и источник питания

один организм – хищник питается другим видом

а. конкуренция б. симбиоз в. хищничество г. Паразитизм

3. Актуализация опорных знаний

1. На какие царства делится живая природа?

2. Докажите, что эти царства относятся к живой природе.

3. Какие царства мы уже прошли?

4. Изучение нового материала

-А вот в какое царство мы сегодня отправимся, вы узнаете, отгадав загадку.

И на горке, и под горкой,

Под березой и под елкой,

Хороводами и в ряд

В шапках молодцы стоят.  (Грибы)

- Верно, это грибы, и речь пойдет сегодня о них.

В рабочих тетрадях запишем число и тему урока.

Учёные долгое время не могли решить, что это вообще такое

грибы?

В старину многие думали, что они появляются от росы, от ударов молнии, от гниения веществ.

И в 19 веке их выделили в отдельное царство. В нашей стране 200 видов грибов.  

-Изучением грибов занимается наука «Микология» (греч. «микос» - «гриб», «логос»- «наука»).

Грибы – своеобразные организмы: одноклеточные и многоклеточные, которые сочетают в себе признаки растений и животных.

Прочтите текст на стр. 118, выделите и запишите признаки, характеристики грибов.

- нет настоящих листьев, стеблей и корней

- никогда не цветут

- не содержат зеленого пигмента хлорофилла

- не создают питательных веществ

- не нуждаются в освещенности

- питаются готовыми органическими веществами

- поселяются на растительных и животных остатках, на живых организмах, на продуктах питания, металлических и резиновых изделиях.

Составление схемы

Грибы

Шляпочные Плесневые и дрожжи

Съедобные Ядовитые

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/131356-griby-mikroorganizmy-ih-znachenie-i-raznoobra