- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
День защиты детей
Сценарий праздника
День защиты детей
Праздник проводится на улице, оформлены игровые площадки, на которых проводятся различные игры и конкурсы.
- вкусности от Карлсона;
- Забияка-проказница;
- Кот Ученый из книжкиного дома;
- клоунская эстафета;
- в гостях у сказки;
- на солнечной поляночке.
Действующие лица: ведущая – Лето, Карлсон, Забияка, Кот Ученый, Клоун, Сказка, Солнце.
Звучит ФНГ песни «Лето», на площадь у ЦД выходит ведущая Лето.
Лето:Здравствуйте, мои друзья!
Как рада встречи с вами я,
Вы подросли, большими стали,
Скажите, Вы меня узнали?
Я соткана из зноя,
Несу тепло с собой,
Я реки согреваю,
Купаться приглашаю,
И все вы меня за это любите,
Ну, так скажите кто я?
(Дети отвечают «ЛЕТО»)
Лето: Уже начались каникулы! И я пришла к Вам в гости, чтобы поздравить Вас с этим замечательным событием! Я сегодня проснулась, потянулась, умылась, позавтракала и отправилась к вам в гости!
( игра с показом движений, проснулись, потянулись, умылись, позавтракали и пришли сюда - ножками на месте походили.)
Лето: Ой, смотрите, кто пришел! Стоило только заговорить, про завтрак, как он тут как тут, это же Карлсон! Самый веселый человек на свете, который живет на крыше. Здравствуй Карлсон!
Карлсон: Здравствуй, лето!
Лето: А что это с тобой, что- то случилось, что- то очень страшное, ты даже головы не поднимаешь!
(Карлсон глубоко вздыхает – обращаясь к зрителем )
Карлсон: По-моему если я самый веселый человек в мире, так печален – это не спроста.
Лето: Я попробую угадать, что же все- таки случилось. Во всем мире резко закончилось варенье?- «НЕТ» .
В честь солнечного лета, закрылись все кондитерские фабрики,
и ты остался без конфет на завтрак?- «НЕТ».
Я догадалась! Его просто давно никто не хвалил, так мы сейчас
все это исправим.
Игра «Добрые слова» ребята должны произносит в адрес Карлсона добрые слова – (Карлсон веселеет на глазах)
Карлсон: Стоп, машина!
Привет, малышки-детвора!
Кричите громкое: "Ура!",
Ведь к вам Карлсончик прилетел,
И сразу зал повеселел!
Я прилетел не просто так,
Сегодня праздник - знает всяк!
Ведь без меня, ну что за праздник?
Я - Карлсон, главный безобразник!
Привет, привет! Перед вами воспитанный и в меру упитанный, самый веселый на свете мужчина в полном расцвете сил.
Сегодня 1 июня – День защиты детей! И я с большим удовольствием поздравляю вас всех с этим замечательным праздником!
Как бы мне хотелось поздравить и Малыша, но он уехал в гости в Простоквашино. Ладно, пусть погостит, его дядя Федор и Матроскин молочком и сметанкой угостят. Я ему тоже всяких вкусностей приготовил, сам не съел, для Малыша оставил. А чтобы соблазна не было, всё сложил в коробку и спрятал, и найти не могу. Приедет Малыш, чем его угощать стану? Ребята, вы поможете найти мой клад? (ответы детей) Клад я крестиком пометил, а вот чтобы не сбиться с пути, стрелочками направление указал. Ну, что, на поиски клада?!
Карлсон вместе с ребятами бегает по парку в поисках клада, когда клад найден, Карлсон проводит с детьми игры: «Конфета на верёвочке», «Молокососы», «Портрет Карлсона», «Полдник для Малыша».
Карлсон: Вот какие молодцы! И клад нашли и пошалили, ведь я самый замечательный в мире проказник. Ой! Кто-то идет! Наверное, это Фрекен Бок! Ну, помните, это та самая домомучительница, которая воспитывала Малыша? Так, меня здесь не было, ведь все вкусности я стащил со стола у Фрекен Бок прямо под носом. (Карлсон убегает)
Лето: Карлсон, постой, не убегай! Убежал! Так кто же все-таки к нам на праздник идет? На площадку выходит Забияка. Ой, вы кто такая!
Забияка. Я - Забиякочка. Можно просто — Забияка. Я слышала, у вас тут праздник какой-то?
Лето: Не какой-то, а праздник всех детей, которые за время учебного года повзрослели, поумнели, стали большими. Мы пришли повеселиться.
Забияка. Это вот эти детишечки-коротышечки большие! Ой, насмешили! (Смеется).
Лето: Подожди, подожди, Забияка, чтобы узнать, на самом ли деле повзрослели наши ребята, нужно их проверить в играх, в танцах, конкурсах.
Забияка. Проверить, да? Пожалуйста! (Достает мяч). Вот мяч. Кто его не поймает, тот не вырос, а так и остался малышкой-коротышкой.
Начинает беспорядочно, обманывая детей, кидать им мяч.
Лето: Ну, нет! Так не пойдет! Если уж играть, то по-настоящему.
Забияка. Как это по-настоящему?
Лето: Это значит — по правилам. Вот посмотри, мы тебе покажем игру "Как живешь? ". Хочешь, и тебя научим.
Забияка. Ну, это мы еще посмотрим, кто кого научит. Что, я такой игры не знаю, что ли.
Проводится игра "Как живешь? "
Дети движениями показывают, то о чем говорится в тексте.
Как живешь? – Вот так! (выставляют большой палец вперед)
Как идешь? – Вот так! (идут на месте)
Как плывешь? – Вот так! (имитируют плавание)
Как бежишь? – Вот так! (бег на месте)
Как грустишь? – Вот так! (грустят)
А шалишь? – Вот так! (кривляются)
А грозишь? – Вот так! (грозят друг другу пальчиком)
Игра повторяется 3-4 раза, каждый раз темп становится быстрее.
Забияка играет неправильно, ведущий просит ее посмотреть, как нужно играть.
Забияка: А можно мне рассказать о своих желаниях?
Лето: Ну, расскажи!
Забияка: Я люблю драться и обзываться. А вы, ребята? Мне вот кажется, что ребята здесь драчуны и забияки собрались и все буки – бяки. (Показывает рожицы)
Лето: Зря, ты так плохо думаешь о нас. Ребята все дружные и весёлые.
Забияка: Но зато вы — очень маленькие и ничего не умеете. Вот я, например, умею играть. Вот я вам сейчас покажу как.
Лето: А давай проверим. Ребята, дружно все вставайте и с Забиякой поиграйте!
Забияка проводит игры «Кто быстрей пробежит с вертушкой «змейкой» между кеглями», «Кто быстрее встанет в круг».
Забияка: Подумаешь, а вот танцевать вы точно не умеете. Я знаю такой замечательный танец. Вы его точно станцевать не сможете.
Забияка проводит танцевальный батл.
Забияка (садится и начинает плакать): Теперь вы со мной точно дружить не будете, вы все умеете и вы дружные, а у меня друзей нет.
Лето:Ну, почему же не будем дружить будем. Только ты должен стать доброй и дружелюбной, а ребята тебе в этом помогут.
Забияка: Ну, я буду стараться, вы хорошие, а вот Кот Ученый из книжкиного дома со мной дружить отказался, потому что я не смогла правильно ответить на его вопросы.
Лето:Забиякочка, успокойся. Если ты нам покажешь дорогу в книжкин дом, ребята помогут тебе ответить на все вопросы.
Забияка:Правда? Тогда пошли!
Забияка провожает детей на следующую площадку, где их встречает Кот Ученый.
Забияка:Вот он Кот Ученый, всё книжки свои читает, умный вид делает, а сам, наверное, картинки рассматривает.
Кот Ученый: Здравствуй, Забияка! Здравствуйте ребята! Напрасно ты на меня наговариваешь. Сама книжки в руки не берёшь, поэтому и не смогла ответить на мои легкие вопросы.
Забияка:Ха, легкие! Ребята, вы бы знали, какие он вопросы задавал.
Лето:Успокойтесь, сегодня праздник и сориться нельзя. Пусть Кот Ученый вопросы ребятам задаст, а ты Забияка послушай.
Забияка:Нет уж, не хочу я! Пойду, пожалуй. Всем пока!(машет рукой и уходит)
Кот Ученый проводит интеллектуальную игру.
Кот Ученый: Молодцы, ребята, хорошо справились с заданием! Сразу видно, что книжки читать любите и, наверное, в школе хорошо учитесь. А спортом вы тоже занимаетесь? У меня есть знакомый Клоун, который со спортом дружит, а вот он и сам к нам идет.
На площадку выходит Клоун.
Клоун: Здравствуй, Кот Ученый, рад видеть тебя, дружище!
Кот Ученый: Здравствуй! Вот ребята ко мне в книжкин дом пришли, такие умненьки да разумненькие, говорят они ещё и спортом занимаются. Ты бы поиграл с ними.
Клоун: Привет, ребята! Клоун Бим меня зовут!
И очень я похож на солнце ясное, потому что настроение мое прекрасное!
Я не только весельчак, но и спортсмен знатный! При встрече, мне помнится,
Перво - наперво нужно познакомиться!
И теперь мне ваша помощь нужна! Назовите-ка свои имена! Громче! Не слышу!
Вот теперь услышал! (дети хором называют имена)
Клоун: Пойдемте, друзья, на спортивную площадку и я покажу вам как весело можно там провести время.
Клоун проводит весёлую спортивную эстафету
Клоун:А теперь, мои друзья, загадку загадаю я!
«Ты весь мир обогреваешь И усталости не знаешь
Улыбаешься в оконце, А зовут тебя все…» –
Дети: - Солнце!
Клоун: Правильно! Солнышко! Сегодня замечательный праздник День Защиты Детей, а не позвать ли к нам само его величество Ясно – Солнышко?
Дети: Позвать!
Клоун: Ну, тогда вставайте вместе в хоровод!
(Дети заводят хоровод, в хоровод выходит персонаж Солнышко, исполняет песню«День Защиты Детей».( Муз. укр. н. м.Автор текста Холодная И.) и танцует с ребятами)
Под июньским солнцем радость с утра веселится и танцует детвора.
Ты движения за мной повтори и улыбку всем скорее подари!
Пр: День защиты детей (хлоп-хлоп-хлоп) Хлопай, хлопай и ладош не жалей (хлоп-хлоп-хлоп)
Ясно - солнышко глядит с высоты, как танцуем в этот праздник я и ты! -2р
2. Покружись со мной дружок, не ленись! В море счастья и улыбок окунись!
День защиты детства - праздник для нас, даже птицы на ветвях пустились в пляс!
Припев тот же.
3. Круг широкий заведем, заведем! И как будто шар земной весь обойдем!
Скажем взрослым – «Не хотим мы войны! Только мир и счастье детям всем нужны!»
Припев тот же.
Солнце: Я солнышко ясное, свет и тепло, дарю всем улыбки, удачу, добро!
Как вы меня порадовали, спасибо мои дорогие! А теперь, ребятки, прошу отгадать загадки:
- Легенда, предание народное, ребята её обожают. Родители, если свободные, её тебе на ночь читают.
- В ней добро, все это знают, непременно побеждает.
Все: Сказка!
Солнце: А сейчас мне очень хочется, чтобы все ребята прошли в сказочную страну, и попали в гости к сказке.
Дети проходят в зрительный зал, где участники театральных кружков показывают сказки: «Возвращение Бабы Яги», «Зайкина избушка», «Жадный Гном», «Ребёнок их капусты».
Солнце:Понравилось вам, ребята в сказочной стране? Только – ах, какая досада! Лучики я растеряла!Предлагаю всем вам встать, мои лучики собрать! Вы на стульчиках сидите, под них вы загляните, там найдете лучик мой и скорей ко мне бегом. Лучик к солнцу прикрепите, пожеланье напишите, чтобы жарким летним днем солнце вспомнило о нём.
Солнце проводит игру «Прикрепи лучик к солнцу»
Лето: Ну, вот и подошел к концу наш первый летний праздник!
Закончился праздник, закончилась встреча, настал расставания час.
Клоун: Мы все чуть устали, но нас согревали улыбки и блеск ваших глаз!
Солнце: Сияйте улыбки, солнцем согреты!
Все: Мира и счастья вам, дети планеты!
Солнце:А сейчас все дружно, вместе на солнечную дискотеку!
На площадке перед центром досуга проводится «солнечная» дискотека»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/131523-den-zaschity-detej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание астрономии»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.