- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Решай, отгадывай!
Решай, отгадывай.
Разминка.
Что идёт, не двигаясь с места?
Чем кончаются «день» и «ночь»?
Как называется детский юмористический киножурнал?
Какова продолжительность двух таймов футбольного матча?
Как называют день веселья, радости, торжества?
Какое самое крупное наземное животное?
Как называется эмблема государства?
Что это – сладкая фруктовая жидкость?
Как называется самая большая обезьяна?
Сколько крыльев у блохи?
Задача.
1. Муравьишка был в гостях в соседнем муравейнике. Туда он шёл пешком, а обратно ехал. Первую половину пути он ехал на Гусенице – ехал в 2 раза медленнее, чем шёл пешком. А другую половину пути ехал на Кузнечике – ехал в 5 раз быстрее, чем шёл пешком. На какой путь Муравьишка затратил времени меньше: в гости или обратно?
2.На сковородке помещается 2 кусочка хлеба. На поджаривание кусочка с одной стороны требуется 1 минута. Как поджарить за 3 минуты три кусочка хлеба с обеих сторон?
Напиши двузначное число, у которого произведение цифр равно наибольшему однозначному числу, и число десятков меньше числа единиц.
Если Володины марки сложить с Алёшиными и из общего количества убрать 12 марок, то получится количество марок у Антона. У Володи на 22 марки меньше, чем у Антона. Сосчитай, сколько марок у Володи и сколько у Алёши, если у Антона 43 марки?
3. Догадайся и впиши , пользуясь загадкой – подсказкой, слова так, чтобы они вместе с буквами, стоящими рядом, образовали новые слова.
Загадка.
То, что есть на лице у некоторых мужчин.
ЯР _ _
ПАР _ _
КАКТ _ _
РЕБ _ _
ГЛОБ _ _
Загадка.
Антоним к слову РАЙ.
ПАР _ _
ВИНОГР _ _
ГР _ _
С _ _
От прилагательных образуй имена существительные, которые называю людей.
Умный - гордый -
Богатый - грубый –
Хитрый - весёлый –
Добрый - крепкий –
Храбрый - глупый –
Чистый - злой –
Бедный - смелый –
Грязный - умелый –
Слабый - трусливый –
Сильный - счастливый –
Подбери к каждому существительному из правой колонки соответствующее определение из левой.
Голодный медведь
Грязная птенец
Колючий волк
Бородатый павлин
Стройная ёж
Косолапый свинья
Длинноногая козёл
Желторотый цапля
Расфуфыренный лань
Раздели квадрат двумя линиями на 2 треугольника и 2 четырёхугольника.
Составь выражение, значение которого равно 100, используя знаки действия и следующие цифры.
1 1 1 1 1 = 100
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/131742-reshaj-otgadyvaj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- «Применение ИКТ в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО»
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.