Петушок и его семья «Конспект занятия по развитию речи в 1-ой младшей группе»

Ясли – сад № 15

<<Бобек>>

КОНСПЕКТ

открытого занятия по развитию речи

в 1-ой младшей группе

<<Петушок и его семья>>

Провела

воспитатель я/с № 15

Межевикина И.Н.

Г. Экибастуз

Тема: Петушок и его семья

Цель: иметь представления о характерных особенностях образа ---------петуха, курочки и цыплят.

Задачи

Учить детей различать по внешнему виду и “голосу” домашних птиц и их детенышей правильно называть

Развивать умение выразительно отображать петушка, курочку, цыплят потешке

Развивать артикуляционный аппарат, умение говорить тихо- громко

Закрепить знание о цвете (красный, желтый)

Совершенствовать умение раскатывать глину круговыми движениями.

Воспитывать доброе отношение к “братьям наши меньшим”

Словарная работа: развивать разговорную речь, ……….

Оборудование: Макет “Птичьего двора” игрушки: петушки, курочки, цыплята, маска курочки, дошечки, тарелочки, салфетки, соленое тесто

Билингвальный компонент. Курица, петух, цыплёнок

Ход

Воспитатель.Все собрались? Все готовы? Загружайтесь в вагоны – сегодня мы отправляемся с вами в гости на ферму.

Звучит гудок. Дети “едут на поезде”

Вагончики - вагончики по рельсам тарахтят

Везут они в гости компанию ребят

Воспитатель.Стоп, машина! Приехали! Давайте поздороваемся.

Коммуникативная игра “здравствуйте ладошки ”

Звучит фонограмма: “Птичий двор”

(Дети подходят к макету)

Воспитатель.Вот мы с вами и на ферме.Кто – же здесь живет? Знаете? (дети: нет). Отгадайте загадку

“Беленькие перышки красный гребешок

Громко утром ку-ка-ре-ку поет ” (петушок)

Воспитатель - Давайте посмотрим и найдем петушка

(Взяли петушка и сели на стульчики)

Воспитатель - Дети, давайте посмотрим, какой у нас петушок? (Большой красивый, разноцветный)

Воспитатель - покажите мне где у петушка «Масляна головушка»? (показ детей)

Воспитатель - А что на голове у петушка? (Гребешок, борода)

Воспитатель - Какого цвета? (красного)

Воспитатель - А это что? (глаза, клюв, крылья, хвост)

Воспитатель - Какой хвост? (большой, пышный, колечком)

Воспитатель - Посмотрите, чем покрыт петушок? (перышками)

Воспитатель - На спине перышки короткие а на хвосте длинные.

Воспитатель - Как кричит петушок? (ку ка ре ку)

Воспитатель - Петушок еще не проснулся и тихо закричал (ку ка ре ку)

Воспитатель - Петушок проснулся и громко закричал (ку ка ре ку)

Воспитатель - Давайте петушку расскажем потешку

“Петушок золотой гребешок”

Воспитатель - Петушок живет не один, а с кем живет петушок? (С курочкой)

Воспитатель - Давайте позовем курочку (цып цып цып)

Воспитатель - Курочка какая? (маленькая)

Воспитатель - А у курочки есть гребешок, какой он? (маленький)

Воспитатель - А у курочки хвостик есть, какой он? Как у петушка или нет?

Воспитатель -Какого цвета?

Воспитатель -Как кричит курочка ? (ко ко ко ко)

Воспитатель - Петух- это папа, Курочка – мама, у них есть детки,

как их зовут? (цыплята)

Воспитатель - Давайте найдем их на птичьей ферме.

Воспитатель - Какие они ? (маленькие, желтенькие, пушистые)

Воспитатель - А как они кричат ? (пи пи пи пи)

Воспитатель - Я буду курочкой, а вы мои цыплята.

Игра “Вышла курочка гулять”

Воспитатель – Детки, цыплята проголодались.

Воспитатель - Цыплята что любят кушать? (Зернышки)

Воспитатель - Давайте угостим цыплят зернышками.

Воспитатель - Из чего мы будем лепить угощение для петушка? Что это? Дети -Тесто

Воспитатель - Как мы будем лепить угощение для петушка – его любимые зернышки (показ приёма лепки)

Дети лепят зернышки из соленого теста угощают ими петушка, курочку и цыплят.

Воспитатель. Ну что. Петушок понравилось тебе наше угощение?

ПетушокБольшое спасибо за угощение, очень вкусные зернышки. Мы рады что вы к нам приехали вы знаете очень много интересного про нас, нам с вами было хорошо

Воспитатель. Ребята, давайте попрощаемся с петушком и его семьёй, а нам пора возвращаться в детский сад.

Дети “уезжают на паровозике ” в группу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/131753-petushok-i-ego-semja-konspekt-zanjatija-po-ra