- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер класс возможности программы microsoft excel в работе учителя
ВОЗМОЖНОСТИ ПРОГРАММЫ MICROSOFTEXCEL
В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ
Применение новых информационных технологий, использование современной техники на всех этапах урока, во внеурочной деятельности, а главное – развитие информационно-коммуникативной компетентности обучающихся – это требование нашего времени. Возможностью организации уроков в этом направлении обладает каждый учитель, но изменение образовательной среды должно быть системным и целесообразным.
Внедрение информационных технологий позволяет учащимся и учителям совершенствовать навыки индивидуального пользователя, повышать уровень информационной грамотности и свободно владеть навыками поиска информации в Интернете и других источниках и ее обработки.
Информационные технологии в учебно-воспитательном процессе реализуются мною в следующем виде:
информационное сопровождение учебно-воспитательного процесса;
в информационном сопровождении внеурочной деятельности;
информационное сопровождение работы учителя-предметника, классного руководителя.
В своей работе учителя и классного руководителя я использую программуMICROSOFTEXCEL(Электронная таблица – компьютерный эквивалент обычной таблицы, в клетках (ячейках) которой записаны данные различных типов: тексты, даты, формулы, числа).
Цели и задачи:
Внедрение новых информационных технологий в образовательный процесс.
Использование возможностей программы MSExcelв работе учителей-предметников, классных руководителей на уроках, во внеклассной деятельности, для диагностики результатов деятельности учителя.
Повышение уровня информационной грамотности учителей, повышение мотивации учащихся и учителей.
Создание методической копилки кроссвордов и тестов по различным общеобразовательным предметам.
Возможности программы MSExcel в работе учителя:
I. Программы контроля ЗУН (кроссворды, тестирование).
Результаты педагогической деятельности (динамика учебных достижений)
ПрограммаMicrosoftExcel мною используется для учета результатов достигнутых в разнообразных видах деятельности – обучающей, воспитательной, творческой, самообразовательной. С помощью данной программы я выполняю анализ успеваемости и качества знаний учащихся.
Анализ контрольных работ (с помощью программыMSExcel в данной таблице подсчитывается качество, успеваемость, средний балл и т.п., строятся графики)
Отчет по предмету (в таблице ведется подсчет успеваемости, качества, среднего балла, степени обученности, количества часов по программе и т.п.)
Отчет по классу (Данную таблицу можно использовать и в работе учителя, написав вместо названия предмета дату, тему урока )
Ведомость оценок за 2 полугодие 2007/2008 уч.г. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Класс ________ Классный руководитель _______________________________ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
№ | Фамилия и имя уч-ся | русский язык | литература | английский язык | алгебра | Всего пропусков | По болезни | Без уважительной причины | По уважительной причине | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 | Иванов Иван | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 0 | 0 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | Петров Петр | 3 | 3 | 3 | 3 | 84 | 0 | 23 | 61 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | Сидоров Федот | 3 | 3 | 3 | 3 | 32 | 0 | 32 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
| Итого |
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
| 679 | 254 | 182 | 243 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
| 679 |
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| Итого |
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| "5" | 1 | 3 | 3 | 1 | 70 |
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| "4" | 6 | 6 | 6 | 6 | 117 |
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| "3" | 14 | 12 | 12 | 14 | 149 |
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| "2" | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Итого | 21 | 21 | 21 | 21 | 336 |
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Степень обученности,% | 47 | 53,1 | 53,1 | 47 | 59,1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Средний балл | 3,4 | 3,57 | 3,57 | 3,38 | 3,8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Успеваемость | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Количество "успевающих" детей | 21 | 21 | 21 | 21 | 21 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Общее количество учащихся | 21 | 21 | 21 | 21 | 21 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Успеваемость, % | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Качество знаий | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Количество "успевающих" учащихся, освоивших программу на "4" и "5" | 7 | 9 | 9 | 7 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Общее количество учащихся | 21 | 21 | 21 | 21 | 21 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Качество знаний,% | 33 | 42,9 | 42,9 | 33,3 | 23,81 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Материалы представленные в разработке помогут учителям организовать работу по созданию кроссвордов учащимися, что будет способствовать созданию методической копилки по различным общеобразовательным предметам. Использование программыMicrosoftExcel для учета результатов деятельности учителя, классного руководителя позволяет автоматизировать расчеты, облегчает труд учителя. Данной программой могут пользоваться учителя, классные руководители, администрация школы.
Итак, применение программы MicrosoftExcel позволяет использовать новые информационные технологии более эффективно, использовать современную технику на всех этапах урока, во внеурочной деятельности, в работе учителей, классных руководителей, администрации школы, а главное – развивать информационно-коммуникативную компетентность обучающихся.
ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Информатика: Учебник. – 3-е перераб. изд./ Под ред. проф. Н.В. Макаровой. – М.: Финансы и статистика, 2000. – 768 с.
Информатика: Практикум по технологии работы на компьютере/ Под ред. проф. Н.В. Макаровой. – М.: Финансы и статистика, 2000. – 768 с.
Intel «Обучение для будущего»: Учебное пособие + электронное приложение. – М.: Интернет-Университет Информационных технологий,2006.
MicrosoftExcel. Электронные таблицы и базы данных в задачах. /Нечаев В.М. – М.: Интеллект-Центр, 2001 г. – 96 с.
MicrosoftExcel 2003. Электронные таблицы./Ефимова О.В. – Издание 2-е, исправленное. – М.: Интеллект-Центр. 2006 г. – 112 с.
5
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/131783-masterklass-vozmozhnosti-programmy-microsoft
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- Курс-практикум «Навыки успешного разрешения споров»
- «Содержание профессиональной деятельности методиста: организация методической работы в дополнительном образовании детей»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Организация лагеря с дневным пребыванием детей на базе образовательного учреждения»
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика и методика преподавания математики
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания истории
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.