- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестовые задания для обучающихся 6 класса
895
0
Вариант 1.
Выберите один правильный ответ.
Для растений класса однодольные характерна корневая система
а стержневая б мочковатая
Для растений класса двудольные характерно жилкование листьев
а пальчатое в сетчатое
б перистое г дуговое
Формула цветка *Ч2Л4Т2+4П1 характерна для растений семейства
а розоцветные в крестоцветные
б пасленовые г бобовые
Формула цветка Ч(5)Л(5)Т5П1 характерна для растений семейства
а розоцветные в крестоцветные
б пасленовые г бобовые
У представителей какого семейства цветки могут быть собраны в соцветие кисть
а розоцветные в крестоцветные
б сложноцветные г бобовые
У растений семейства сложноцветные по кроям соцветия корзинки расположены цветки
а трубчатые в язычковые
б воронковидные г вперемешку
У растений какого семейства плод зерновка
а злаковые в лилейные
б луковые г астровые
У плода стручок
а длина больше чем ширина б ширина больше чем длина
9. Растения: соя, горох, фасоль, акация, клевер относятся к семейству
а пасленовые в лилейные
б бобовые г луковые
10. Выберите все семейства, относящиеся к классу однодольные
а злаковые в лилейные
б луковые г астровые
11. Формула цветка Л6Т6П1 характерна для растений семейства
а пасленовые в лилейные
б бобовые г крестоцветные
12. Плод коробочка характерен для представителей семейства
а пасленовые в крестоцветные
б бобовые г луковые
Вариант 2.
Выберите один правильный ответ.
Для растений класса двудольные характерна корневая система
а стержневая б мочковатая
Для растений класса однодольные характерно жилкование листьев
а параллельное в сетчатое
б все перечисленные г дуговое
Формула цветка ↑Ч5Л1+2+(2)Т(9)+1П1 характерна для растений семейства
а розоцветные в крестоцветные
б пасленовые г бобовые
Формула цветка Ч(5)Л(5)Т5П1 характерна для растений семейства
а розоцветные в крестоцветные
б пасленовые г бобовые
У представителей какого семейства цветки могут быть собраны в соцветие корзинка
а розоцветные в крестоцветные
б сложноцветные г бобовые
У растений семейства бобовые самые маленькие свободные лепестки называются
а лодочка в весла
б парус г кораблик
У растений какого семейства плод семянка
а злаковые в лилейные
б луковые г сложноцветные
У плода стручочек
а длина больше чем ширина б ширина больше чем длина
Растения: картофель, томат, баклажан, перец, табак относятся к семейству
а пасленовые в лилейные
б бобовые г луковые
Выберите все семейства, относящиеся к классу двудольные
а розоцветные в лилейные
б луковые г бобовые
У плода боб семена расположены на
а створках плода б специальной перегородке
12. Плод яблоко характерен для представителей семейства
а пасленовые в крестоцветные
б бобовые г розоцветные
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/131920-testovye-zadanija-dlja-obuchajuschihsja-6-kla
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- «LEGO-конструирование и робототехника для детей дошкольного возраста»
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- «Организация ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.