Правильная организация физического воспитания в условиях ДОУ

Дошкольный период является временем, когда закладывается фундамент физического, психического и нравственного здоровья. От того, в каких условиях это происходит, во многом зависит будущее ребёнка.

Среди многих факторов (социально-экономических, культурных, гигиенических), которые оказывают влияние на состояние здоровья и развитие детей, физическое воспитание по интенсивности воздействия занимает особое место. Гармоничное развитие ребёнка невозможно без физического воспитания.

Ребёнок приходит в детский сад с запасом энергии, с огромным интересом к миру, с индивидуальными потребностями. Таким детям необходима правильная организация физического воспитания в условиях ДОУ, которая предусматривает систематический медико-педагогический контроль и оперативную медицинскую помощь при нарушении здоровья и включает в себя:

- динамические наблюдения за состоянием здоровья психики, за физическим развитием детей;

- контроль за санитарно-гигиеническим состоянием мест проведения занятий;

- рациональный двигательный режим;

Организация и методика проведения различных форм работ по физическому воспитанию, их воздействие на организм, контроль за осуществление закаливающих мероприятий, организация самостоятельной, двигательной деятельности и руководство ею.

Просвещение родителей по вопросам здоровья и физического здоровья детей в виде консультаций и бесед.

Мы знакомим родителей с возрастными особенностями детского организма, с проблемами и достижениями ребёнка. Через наглядную агитацию, практикумы знакомим с последними достижениями ребёнка в области физического развития. Мы показываем родителям, как можно провести досуг в семье с пользой для ребёнка, доносим информацию об особенностях дошкольного возраста.

Для ребёнка родители являются непререкаемым авторитетом. Именно им ребёнок показывает с удовольствием те упражнения по физической культуре, которым его обучаем в саду. К сожалению, в семье не всегда адекватно воспринимают показанные ребёнком упражнения.

Одни родители устают и в силу этого не способны что-либо воспринимать, другие не заботятся о физическом развитии. Итак, приступая к развитию ребёнка, чтобы сохранить и укрепить его физическое развитие, мы начинаем с подбора средств и методов физического воспитания.

Для решения поставленных задач используются различные физические упражнения, сюжетные занятия, на основе ритмической гимнастики, тематические игры-занятия, элементы психогимнастики и многое другое.

Для повышения интереса детей к выполняемым упражнениям и активизации познавательной деятельности сюжетные занятия по физическому воспитанию целесообразно дополнять тематическими играми-занятиями. При помощи правильно подобранных и хорошо продуманных физических упражнений мы помогаем ребёнку преодолеть страх, застенчивость, нерешительность, гиперактивность, а также учим быть открытыми в общении, доверять сверстникам, владеть своими чувствами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/132140-pravilnaja-organizacija-fizicheskogo-vospitan