Понятие об имени прилагательном

2 класс Тема урока: Понятие об имени прилагательном.

Задачи научить учащихся находить имя прилагательное в тексте, задавать правильно

вопросы, грамотно и красиво писать.

Цели: Образовательная: закрепить знания предыдущего урока, познакомить с

именем прилагательным, научить находить по вопросам в

тексте.

Развивающая:способствовать развитию логического мышления, связной

речи, внимания, памяти, воображения, каллиграфически

грамотного письма.

Воспитательная: воспитывать интерес к предмету, умение работать в

коллективе.

Оборудование: гость урока обезьяна, плакат с изображением пальмы, бананы,

словарные слова гусеницы.

ПЛАН УРОКА

I.Организационный момент

Проверка готовности класса к уроку.

Приветствие класса.

II. Основная часть

1.Минутка чистописания

2.Словарная работа

3.Новая тема – имя прилагательное.

4.Физминутка

5.Закрепление, работа в учебнике

6.Занимательное задание.

III. Итог

Домашнее задание, оценки.

Ход урока

I Сегодня у нас с вами будет не простой урок русского языка, а урок путешествие по джунглям.

Кто из вас был в лесу?

А в джунглях?

Сегодня путешествуя по джунглям мы с вами узнаем много нового и интересного.

II И так, чтобы отправиться в наше путешествие вы должны отгадать загадку.

(узнав отгадку дети узнаю тему урока) «Понятие об имени прилагательном»

Впереди карман большой Что за коняшки – на всех тельняшки?

В нём детёныш. И живой: (зебры)

Угадай-ка, кто это? (кенгуру)

1.Минутка чистописания.

П п

Петух

2.Словарная работа

Пенал, платок, посуда, пиала, ягода, берёза, урожай.

3.Сегодня у нас есть гость урока (обезьянка)

Посмотрите, каким она цветом?

Какие у неё глаза?

Какой у неё мех?

Какие у неё лапки?

Какие вопросы я задавала? (какой, каким, какие)

Откройте учебники на странице 132 задайте вопросы к картинкам какой?, какая?, какие?

Лес какой? (зелёный, густой)

Гора какая? (высокая, большая)

Солнце какое? (жёлтое, горячее)

Цветы какие? (красивые, яркие)

Чтение правила, опорная схема

На доске висит пальма с бананами, на бананах задания.

1.Задание

Вставь нужные прилагательные

На какие вопросы отвечают имена прилагательные?

(ответ детей какой, какая, какое, какие?)

тёплый

У лукоморья дуб…..,зелёный

…. цепь на дубе том.снежная

И днём и ночью кот…злой

Всё ходит по цепи кругом.златая

учёный

2.Задание

Работа в учебнике с. 133 упражнение 582

Ребята, а как вы думаете, что звери делают в джунглях?

Они любят веселиться.

Давайте и мы с вами отдохнёт.

Физминутка

(«Танец маленьких утят»)

3.Задание

Что означает имя прилагательное?

(признак предмета или качества).

трусливый песня

слабый заяц

старое мороз

сладкое пальто

тяжёлая дерево

весёлая работа

низкое яблоко

4.Задание

Работа в учебнике упражнение 584

Берёза – берёзовый, осина – осиновый, кожа – кожаный, шёлк – шёлковый, сахар – сахарный, соль – солёный, хлеб – хлебный.

5.Задание

Игра 2 команды под музыку 1 команда подчёркивает им. Прилагательные. 2 команда им. Существительные. (разными маркерами на одном плакате)

стальное книга

лиса толстая

рыжая дерево

косолапый маленький

медведь звук

III.Что такое имя прилагательное?

примеры, опорные схемы

Домашнее задание с.133 упр 583 разбор упражнения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/132677-ponjatie-ob-imeni-prilagatelnom