- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Как проткнуть воздушный шар без вреда для него
Утверждаю заведующая МДОБУ
«Новоарбанский детский сад «Радуга»
(Л.А.Фёдорова)
Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Новоарбанский детский сад «Радуга»
Тема: «Как проткнуть воздушный шар без вреда для него?»
Воспитатель: Краснощёкова Д.И.
2012 – 2013 год
Цель:показать детям как можно проткнуть воздушный шар не повредив его.
Материал: Скотч, шарик воздушный, иголка.
Ход работы.
Воспитатель: Здравствуйте, дети. Сегодня мы с вами проведём интересное экспериментирование. Вы хотите узнать, что мы с вами будем сегодня делать?
Дети: Да. Нам бы хотелось узнать.
Воспитатель: Что вы видите на столе?
Дети: Это воздушный шарик.
Воспитатель: Правильно. Помните мы с вами проводили уже эксперимент с воздушным шаром.
Дети: Да. Мы надували с помощью лимона этот шар.
Воспитатель: Молодцы! Да мы надували с помощью лимона шарик, а теперь мы с вами будем его прокалывать.
Дети: А он же лопнет.
Воспитатель: А сейчас мы это с вами и увидим, лопнет ли наш шарик или нет. Для этого нам понадобиться наш материал которым мы будем пользоваться при экспериментирование.
Дети: Рассматривают, что ещё находиться у нас на рабочем столе.
Воспитатель: Вы готовы к экспериментированию.
Дети: Да.
Эксперимент «Как проткнуть воздушный шарик без вреда для него?»
Воспитатель: Сейчас мы с вами берём наш воздушный шарик и надуваем его. Это я поручаю Артёме.
Дети: Артём надувает шарик и отдаёт его воспитателю.
Воспитатель: Дальше Катя поможет мне наклеить на шарик скотчь.
Дети: Катя помогает наклеивать скотчь на воздушный шарик.
Воспитатель: Спасибо. Мы с вами наклеили скочь ,заметтье ,с двух сторон. Теперь берём иголку и протыкаем наш шарик.
Дети: смотрят как проходит этот эксперимент.
Воспитатель: Посмотрите наш шар не лопнул. Как вы думаете, почему он не лопнул?
Дети: Они дают разные ответы.
Воспитатель: Молодцы, что вы предлагаете разные версии. Но наш шар не лопнул из-за того, что при проколе шарика через скотч он не лопается. Почему? Скотчь не даёт воздуху проходить через него, поэтому и шар не сдувается. Теперь вы можете это экспериментирование показать дома своим родителям.
Дети: Воспитатель даёт возможность по экспериментировать с шариком детям.
Воспитатель: Ребята вам запомнился этот эксперимент?
Дети: Да.
Воспитатель: Тогда по этапно расскажите, что мы с вами делали сегодня.
Дети: Они рассказывают о том как они выполняли эксперимент.
Воспитатель: Молодцы! На этом мы с вами заканчиваем наше экспериментирование и приводим порядок на рабочем месте.
Дети: Прибирают рабочие места.
Воспитатель: Хорошо, а теперь нам пора прощаться до следующего раза. Досвидания, ребята.
Ребята прощаются с воспитателем и идут отдыхать.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/13268-kak-protknut-vozdushnyj-shar-bez-vreda-dlja-n
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Цифровые компетенции работников сферы социального обслуживания»
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.