- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по теме: «Имя существительное» 4 класс
Тест по теме: «Имя существительное». 4 класс 1вариант ……………………………………
Обведи, что относится к имени сущ.:
а) обозначает признак предмета;
б) изменяется по падежам;
в)изменяется по лицам;
г) не изменяется по родам;
д) в предложении может быть подлежащим, дополнением, обстоятельством;
е) отвечает на вопросы кто? что?
ж) в большинстве случаев изменяется по числам;
2. Определи склонение сущ.
Сирень, пшеница, багаж, театр, палатка, мебель, медаль, яблоня, ячмень, рожь, лиса, белка, овёс, билет, полотенце, базар, сестра.
3.Определи падеж сущ.
Над морем, с тишиной, об облаке, в парк, около львицы, для жизни, в Африке, к сирени, по лесу.
4.Вставь, где нужно ь.
Молодёж…, манеж…, пляж…, тиш…, мыш…, камыш…, гуляш…, реч…, тягач…, печ…, ключ…, циркач…, ткач…, лещ…, помощ…, борщ…, полноч…, плач…, гореч…, дич…
Выполни морфологический разбор.
1.По лестнице3 - ……………………………………………………………
2. ……………………………………………………………………………
3. ……………………………………………………………………………
4. ……………………………………………………………………………
5. ……………………………………………………………………………
Тест по теме «Имя существительное». 4 класс 2 вариант ……………………………………
Обведи, что относится к имени сущ.:
а) принадлежит к одному из родов;
б) изменяется по падежам;
в) обозначает предмет;
г) изменяется по лицам;
д) согласуется со сказуемым;
е) обозначает признак действия;
ж) в предложении может выступать в роли второстепенных членов;
2. Определи склонение сущ.
Герой, дупло, пчела, пустошь, ёрш, ночь, дядя, яблоко, чувство, мать, море, зеркало, метель, родник, приятель, яйцо, огонь.
3.Определи падеж сущ.
Без кисти, по капле, с неба, о речке, после дождя, к роще, на колос, над лесом, у горы, под землёй.
4.Вставь, где нужно ь.
Молодёж…, манеж…, пляж…, тиш…, мыш…, камыш…, гуляш…, реч…, тягач…, печ…, ключ…, циркач…, ткач…, лещ…, помощ…, борщ…, полноч…, плач…, гореч…, дич…
Выполни морфологический разбор.
1.На лошади3 - ………………………………………………
2. …………………………………………………………….
3. ………………………………………………………………
4. ………………………………………………………………
5. ………………………………………………………………
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/132885-test-po-teme-imja-suschestvitelnoe-4-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование элементарных математических представлений. Ознакомление с окружающим миром»
- «Организация образовательного процесса по ОРКСЭ в контексте ФГОС»
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- «Основы психологии семьи и семейного консультирования»
- «Преподавание биологии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика и методика начального образования
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.