- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника Прощание с Букварем: стихи, песни и конкурсы для первоклассников
Праздник «Прощание с Букварем»
В классе у нас суматоха и шум
Скоро начнется!
Где мой костюм?
Поля, Егор, дайте флажки!
Шепот, движенье, споры, смешки.
Что же за праздник готовится тут?
Видно почетные гости придут?
Может придут генералы?
Нет!
Может придут адмиралы?
Нет!
Может, герой, облетевший весь свет?
Нет! Нет! Нет!
Гадать понапрасну бросьте (указывает рукой взал)- смотрите, вот они гости!
Почетные, важные самые.
Здравствуйте, наши родители!
Да, действительно наши сегодняшние гости не менее именитые.
Это ваши мамы и папы, дедушки и бабушки.
А собрались мы сегодня в этом зале неспроста.
Мы будем чествовать нашу первую прочитанную самостоятельно книгу «Букварь»
Учитель : Я возьму вот эти буквы
И из них сложу я слово...
Вот уже и все готово!
(Учитель сложил слово букварь)
(В Зал входят зверушки: бельчонок, лисенок, медвежонок) Медвежонок (оглядываясь):
-Ой, ребята, куда мы попали?
Наверное в столовую, вот посмотрите,
Здесь что - то написано.
Бельчонок: - Сейчас, сейчас, я прочитаю (торопится)
Хоть я маленький бельчонок,
Даже утром и спросонок,
Прочитаю лучше всех Слово сладкое «орех»!
Учитель (спрашивает у детей)- Правильно, ребята, прочитал Бельчонок?
Дети - Нет!
Лисенок: - Я, я прочитаю
Каждый братец мой лисенок
Прочитает без ошибки
Слово вкусное такое...
Ну конечно, это - рыбка!
Учитель: - Верно дети?
Дети: - Нет!
Медвежонок: - Ха - Ха – Ха, Аж смех берет !
Где тут « рыбка»? Это - «мед»!
Уч- ль : - Успокойтесь! Успокойтесь!
И, пожалуйста, не ссорьтесь Ребятишки помогите,
Слово правильно прочтите.
Дети(читают)Школа
Уч - ль : - Правильно! Молодцы!
Дорогие гости! У нас большая радость - все дети научились читать, и сегодня мы прощаемся с первым, полюбившимся всем учебником,
«Букварь»
Смех и слезы, радость и печаль
За полгода довелось нам испытать
Но стараний наших нам не жаль
Книги нам легко теперь читать.
- А помогла нам в этом наша первая книга «Букварь». Это сейчас, ребята, вы учите буквы по букварю, а раньше, много- много лет назад, у детей не было ни букваря, ни других учебников.
И вот более тысячи лет назад два брата, Кирилл и Мифодий, создали первую азбуку - Кириллицу.
Потом она изменилась и постепенно появилась первая напечатанная книга для детей «Азбука».
Говорят, что каждый год
Разные учебники.
Как же все их изучить?
Мы же не волшебники?
Не волнуйся, прочитаем,
И расширим кругозор,
Потому что буквы знаем,
И читаем с давних пор
Книгу первую мою
Берегу я и люблю.
Хоть пока и по слогам,
Я ее читаю сам -
И с конца, и с серединки,
В ней красивые картинки,
Есть стихи, рассказы, песни.
С книгой жить мне интересней!
Быстро месяцы летели,
Промелькнул декабрь, январь,
Оглянуться не успели,
Как уже звенят капели.
И прочли мы весь “Букварь”.
Дорогому Букварю,
Говорю: “Благодарю!”
Букварь: Здравствуйте, ребята: Вы меня узнали? Да, - король Букварь,
А буквы - мои подданные - Все мы жители волшебной страны Букварины. Живем мы дружно и никогда не ссоримся. Почти никогда. Потому что, … А впрочем, послушайте одну историю:
Как-тобуквыалфавита
В свойствах упражнялись,
Все возможности открыв,
От гордости зазнались.
Буквыгласныекричат:
Очень мы протяжные,
Можнонас тянуть и петь-
Мы разнообразные!
Среди нас, согласных букв,
Мягкие и твердые.
А еще бываем мы
Глухие так же звонкие.
Долго спорили они,
Кричали и ругались.
Но в достоинствах друг друга
Все-таки признались.
И спросила буква «А»:
А к чему же братцы-
Мягкий знак и твердый знак-
Возле нас страдальцы?
Кользадуматься освойствах
Станет сразу ясно:
Их старанья никчему,
Трудятся напрасно.
Знаем, знаки Ъ,Ь
Звукомне являются.
Пусть из Азбуки они
Подальше убираются!
Как же люди на земле
Смогут объясняться?
Впредь они уже неверно
Будут изъясняться!
Букв достаточно, поверьте,
Внашемалфавите.
Мягких, твердых и протяжных,
Так что уходите!
Братья- знаки в этот раз
Действительно обиделись,
С этих тор ни с кем из букв
Более не виделись.
Вот минута, час проходит.
Тут такое происходит!
Половина нужных слов
Просто испарилась!
Иx значение по сути,
В корне изменилось!
Ъ знак из слова съел
От обиды выпал
И осталось слово сел
Что нам текст и выдал.
Ь знак от слов цель, даль
Тоже отказался.
И остались цел и дал,
Смысл потерялся.
Называя цифру шесть-
Обретаешь длинный шест.
Отгружая черный уголь-
Натыкаешься на угол.
И все буквы зарыдали:
Знаки мы за что предали?
Надо срочно их вернуть,
Отправляемся все в путь.
Как прощенья нам добиться?
Надо, братцы, повиниться,
Рассказать, как мы страдали,
Как без знаков прогадали!
Мы-то знаем, что так будет,
Ваш поступок время судит.
Ну а мы опять на службе,
Предлагаем жить всем в дружбе!
-И пришел я к вам не случайно. Сегодня вы отправляетесь в далекое путешествие в страну Литературию.
Был наш путь не очень долгим,
Незаметно дни бегут.
И уже на книжной полке
Нас другие книжки ждут.
Много книг в библиотеке,
Надо их успеть прочесть,
И рассказы, и загадки,
И стихи, и сказки есть.
Дорогие мои читатели, вот вы и справились с самой первой своей трудной задачей. Познакомились и выучили все 33 буквы русс, алфавита. Узнали тайны многих букв, и надеемся, что эти тайны помогут вам. Введут вас в удивительный, и прекрасный мир литературы. Читая, вы станете умнее, сильнее, добрее. Я думаю, что теперь вы легко справитесь с моей загадкой. Что это?
Говорит она беззвучно,
Но понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней
Станешь вчетверо умней (Книга)
(Стук в дверь. Мальчик приносит телеграммы)
(После просмотра телеграмм)
- Ребята, многие из вас давно подружились не только с Букварем, но и с другими книгами, поэтому я думаю, что вы легко отгадаете, кто из сказочных героев прислал вам эти телеграммы:
Прибыть на ваш праздник не могу, от меня сбежали брюки...
(Грязнуля, «Мойдодыр» К. И. Чук.)
Дорогие гости, помогите! Паука-злодея зарубите.
(«Муха -Цокотуха» К. И. Чук.)
Шлет привет вам девочки в чашечке цветка,
А была та девочка чуть больше ноготка
(«Дюймовочка» Г. X. Андерсен)
Раз вы так хорошо знаете сказки, то без труда исправите
Ошибки в названиях сказок:
«Снежная принцесса» ( Снежная королева)
«Желтая кепочка» (Красная шапочка)
« Илья - царевич и Бурый волк (Иван Царевич и Серый волк)
« Спящая бабушка» (Спящая красавица)
« Стойкий железный солдатик»
«Приключения Знайки и его друзей»
«Гадкий цыпленок»
«Сказка о рыбаке и рыбачке»
«Конь - горбун»
«Мальчик и Карлсон»
« Луковый мальчик» (Чипполино)
« Свеколка» (Репка)
Интересные вы книги читали: кто же помог вам научиться читать?
(Букварь)
Скажем вашей первой книге: «Спасибо, Букварь!».
Букварь: - Я очень рад, что вы благодарны мне.
- Ребята, я пришел не один. Я к вам привел свою старшую подругу, книгу для чтения«Капельки солнца»
Кап. Солн. - Ну, вот, наконец, мы и встретились, мои маленькие добрые друзья. Рада приветствовать вас в своем королевстве - стране Литературии. Приглашаю вас почаще заглядывать в мое хранилище, познакомитесь с ее жителями поближе. Знайте что жители моей страны разговаривают молча, но они вас многому научат и с ними вы побываете везде: в море и в лесу, на Луне и в подземном царстве. Но помните, что книги надо беречь и не обижать.
Я добрый друг и спутник твой.
Будь, школьник, бережным со мной.
Мой чистый вид опрятен,
Оберегай меня от пятен.
Мой переплет не выгибай
И корешок не поломай.
Меня в бумагу оберни
Где взял меня- туда верни.
Запомни, я- твой лучший друг,
Но только не для грязных рук.
Дети:Буквсначала мы не зналиАтеперь читаем сами,
Мамы сказки нам читалиПодружилисьсказкиснами.
Как хорошо уметь читать,
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста, прочти».
Не надо умолять сестрицу:
«Прочти, пожалуйста, страничку».
Не надо звать, не надо ждать,
А просто взять и прочитать.
- Спасибо, ребята, порадовали вы меня своей любовью к книге и чтению. И в 10 лет, и в 6 и в 5
Как хорошо уметь читать!
Все вызывает интерес:
Далекий космос, ближний лес,
Цветы, машины, птицы, пляски.
Все прочитаем в жизни сказки.
Нужна лишь книга на столе
Да мир в семье и на земле!
Позади нелегкий труд
Медленного чтения
Нам сегодня выдают
У - до - сто - ве - ре – ни - я!
В том, что азбуку прочли
Полный курс наук прошли.
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки!
(Вручение удостоверений)
Поздравляем родителей
1.
Ты все буквы заучи
Их три десятка с лишним
А для тебя они ключи
Ко всем чудесным книжкам
2. С тобою вдруг заговорит Молчаливая страница.
Тебе дорогу озарит,
Взмахнув крылом, Жар - птица.
Найдешь ты книги о морях О снеговых вершинах,
О звездах, птицах, о зверях,
Растеньях, и машинах
Найдешь ты храбрости пример В хорошей умной книжке,
Увидишь Родину свою,
Всю землю с этой вышки.
(Вручают книги для чтения «Капельки солнца»)
Наш родной язык - русский. Для нас нет языка красивее, чем русский. На этом языке говорили, Пушкин, Лермонтов, Толстой, Есенин, и Блок. Любите, и изучайте свой родной язык.
Если ты хочешь судьбу переспорить,
Если ты ищешь отрады цветник,
Если нуждаешься в твердой опоре, -
Выучи русский язык!
Он твой наставник, великий, могучий,
Он переводчик, он проводник,
Если штурмуешь познания кручи, -
Выучи русский язык!
Кап. Солн. - А я расскажу вам много интересного про нашу Родину, про наш народ. Читайте меня внимательно, берегите мои страницы. Поздравляю вас, с первой школьнойпобедой. Успехов вам ребята!
Закончен праздник, он у нас
Рассчитан на 1 миль час.
Но вы, читающий народ,
Любите книгу круглый год.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/133079-prazdnik-proschanie-s-bukvarem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- «Техника безопасности в кабинете технологии: организация и проведение инструктажа»
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Основы финансовой грамотности: особенности преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.