- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по рассказу В. Белова «Скворцы», 5 класс
Тест по рассказу В.Белова «Скворцы» (с ключом)
Шкарпеткина Елена Яковлевна
СОШ № 3 г.Белоярский, ХМАО-Югра
учитель русского языка и литературы
В. Белов «Скворцы». 5 класс.
1. Главным героем произведения является:
а) отец Павлуни;
б) весна;
в) Павлуня;
г) скворцы.
2. Павлуня не встаёт с постели, потому что:
а) сильно болен;
б) ленив;
в) из постели лучше смотреть в окно;
г) он не может ходить.
3. Отец Павлуни был:
а) шахтёром;
б) трактористом;
в) пастухом;
г) водителем.
4. Как понимать слова отца о том, что « в любой жидкости примеси есть»:
а) так он объяснял сыну работу фильтра;
б) так он расширял кругозор сына;
в) это аналогия с жизнью;
г) отец говорил о химическом составе жидкости?
5. В какое время года происходит действие рассказа:
а) весной; в) осенью;
б) летом; г) зимой?
6. Что мастерили папа с Павлуней:
а) воздушного змея; в) скамью;
б) кухонную мебель; г) скворечник?
7. Павлуня заснул счастливым, когда:
а) увидел скворцов; в) его кровать придвинули ближе к окну;
б) отец построил скворечник; г) почувствовал, что начал выздоравливать.
8. Что придумал отец, чтобы скворцам было удобнее сидеть на небольшой дощечке:
а) приколотил черёмуховую ветку; в) прибил ещё одну дощечку;
б) приколотил берёзовую ветку; г) построил ещё один скворечник?
9. Как сложится судьба у семьи скворцов:
а) у них выведутся скворцы; в) гнездо будет разрушено, а яички разбиты;
б) всех скворцов съест кот; г) скворцы больше сюда не прилетят?
10. Как поступил Павлуня, увидев покачнувшийся скворечник:
а) бросился спасать птиц; в) остался лежать в кровати и наблюдать;
б) стал звать на помощь родителей и соседку; г) потерял сознание?
11. Поступок Павлуни характеризует его как:
а) жестокого мальчика; в) злого и равнодушного мальчика;
б) сострадательного и доброго мальчика; г) любознательного ребёнка.
12. Чем закончился подвиг Павлуни:
а) похвалой родителей;
б) полным выздоровлением;
в) скорым возвращением скворцов;
г) новой вспышкой болезни?
Ответы.
задание | |
1. | в |
2. | а |
3. | б |
4. | в |
5. | а |
6. | г |
7. | б |
8. | а |
9. | в |
10. | а |
11. | б |
12. | г |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/133613-test-po-rasskazu-vbelova-skvorcy-5-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- «Федеральный закон № 223-ФЗ: осуществление, контроль и управление закупками»
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика преподавания географии
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Организация деятельности советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.