- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра «Познавательное земледелие»
Игра "Счастливый случай"
«Познавательное земледелие»
(внеклассное мероприятие по основам агрономии)
Цель игры: данное мероприятие по предмету ставит своей целью углубление знаний, полученных учащимися на уроках. Это помогает сделать процесс познания интересным и увлекательным.
Оборудование: портреты учёных, карточки с заданиями, иллюстрации овощных культур, сельхозмашин, мешочек с бочонками от 1 до 10.
Подготовка к игре.
Команды должны придумать название команды и девиз. Должны составить вопросы соперникам.
В игре участвуют команды из групп М-1 и М-2. Для оценивания команд выбирается жюри. Приглашаются болельщики команд.
Ход игры
Ведущий.
Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости! Сегодня мы встретились здесь, чтобы показать, что мы знаем об агрономии. Труд земледельца всегда был жизненно необходим. От него зависит, насколько полно будут обеспечены люди хлебом, овощами, мясом, молоком и другими продуктами, а пищевая промышленность сырьём. Французская пословица гласит: «На руки земледельца опирается весь мир».
Издавна люди стремились узнать секреты возделывания растений, старались обобщить и сохранить полезные наблюдения. До нашего времени дошли оригинальные труды учёных Древней Греции и Древнего Рима по аграрным вопросам. В средневековой Европе были сделаны попытки научно обосновать причины истощения почвы и предложены рецепты по восстановлению её плодородия. В XVII - XVIII вв. были заложены основы агрономии, в конце XX в. Эта наука достигла значительных высот, а сельскохозяйственное производство стало высокотехнологичным, индустриальным, эффективным.
Работать в современном сельскохозяйственном производстве очень непросто. Будущий механизатор должен иметь универсальные знания и навыки, так как ему придется управлять сложными машинами, обрабатывать землю, сохранять, а иногда и перерабатывать полученную продукцию. Земля неласкова к тем, кто её не любит, но щедра с теми, кто понимает, чувствует её, «прислушивается к ней.
Итак, мы начинаем. Команды должны объявить свое название и озвучить девиз.
1 Гейм. Разминка.
-На первый гейм, вот шутка,
-Дана одна минутка.
-Поспеши-ка, не зевай
-Правильный ответ давай.
Вопросы 1 команде.
1. Вспаханное незасеянное поле (чистый пар)
2. Органические и минеральные вещества, которые содержат элементы питания для растений (удобрения)
3. Назовите виды поверхностной обработки почвы? (лущение, культивация, боронование, фрезерование, прикатывание, шлейфование)
4. Основной вид обработки (вспашка)
5. Как называется уборка урожая зерновых культур? (жатва)
6. Назовите основных представителей зерновых культур. (пшеница, ячмень, овёс)
7. Химические вещества для уничтожения сорных растений на полях. (гербициды)
8. Что такое хомут? (механизм для крепления детали на машинах).
9. Приём поверхностной обработки почвы, который вычёсывает с поля нитевидные сорняки. (боронование)
10. Малолетние сорняки с очень коротким периодом вегетации, способные за сезон давать несколько поколений. (эфемеры)
Вопросы 2 команде.
Культурные растения, которые по каким – либо причинам появляются в посевах другой культуры. (засоритель)
Как называется раннеосенняя вспашка? (зяблевая).
Наиболее вредоносный сорняк, который даёт более 1млн. семян с одного растения. (полынь)
Какую обработку почвы проводят сразу после уборки урожая зерновых с поля. (лущение)
Как называется способность почвы накапливать в себе воду? (влагоёмкость)
Что такое эрозия почвы? (разрушение почвенных частиц под действием воды и ветра)
Как называется способность почвы оказывать сопротивление при механической обработке? (связность)
Что такое плодородие? (способность почвы давать растениям элементы питания, влагу для получения хорошего урожая)
Как называется готовность почвы к механической обработке? (спелость)
Кто из учёных дал определение плодородию почвы? (В.Р. Вильямс)
2 Гейм “Ты мне, я тебе”
Ведущий.
Ты - мне, я - тебе
Будет весело в игре.
По вопросу зададим
И конечно победим.
Команды задают по 3 вопроса соперникам.
3 Гейм. Шуточное задание.
Ведущий.
Теперь у ребят заданье
Сейчас по агрономии
Сценку разыграть
Поправдоподобнее.
1 команда: Изобразить, как вручную бороться с сорняками.
2 команда: Изобразить, как вспахать поле
Команды готовятся к выполнению этого задания. В это время проводится конкурс болельщиков. Очки идут в зачет команд.
Вопросы для болельщиков.
1. Родина капусты. (Средиземноморье)
2. Растёт ли дерево зимой? (нет)
3. У каких деревьев осенью листья красные? (клён, осина, рябина)
4. Название какого растения говорит о том, где оно живёт? (Подорожник)
5. Сколько на нашей планете морей? (международное географическое бюро насчитывает в мировом океане 54 моря)
6. Родина дыни. (Средняя Азия)
7. Самая большая птица. (страус)
8. Какая капуста имеет внешнее сходство с репой? (кольраби)
9. Родина чая. (Китай)
10. Самое глубокое озеро. (Байкал)
4 Гейм. Тёмная лошадка.
Ведущий.
В гости к нам пришли
Люди из прошлого
Угадайте кто же они?
Выходят учащиеся и задают вопросы:
1 команда:
Я - известный геолог и почвовед, основатель русской школы почвоведения и географии почв. Создал учение о почве как об особом природном теле, открыл основные закономерности генезиса и географического расположения почв.
Ответ:Василий Васильевич Докучаев (1 марта 1846 —8 ноября 1903)
2 команда:
Я - советский почвовед-агроном,академикАкадемии наук СССР в 1931г. Один из основоположников агрономического почвоведения.
Ответ: Василий Робертович Вильямс
(27 сентября 1863,Москва —11 ноября 1939,Москва)
5 Гейм. Заморочки из бочки.
Для последнего задания
Приложите все старания
И победу тот возьмёт
У кого счастливый лот.
1 лот - Как определить, что клубни картофеля созрели? (ботва усохла, клубни покрыты твердой кожурой)
2 лот - Как называется орудие, используемое при обработке почвы? (плуг)
3 лот
Никак не могу понять я
Похожи кусты как братья,
А ягоды у них разные:
Черные, белые, красные?
(смородина)
4 лот - Какие овощи называются корнеплодами?
5 лот - Какие клубни картофеля отобрать для весенней посадки? (средние)
6 лот – Как называется орудие, используемое при обработке почвы? (борона)
7 лот - Как называется орудие, используемое при обработке почвы? (каток игольчатый)
8 лот – Что означает в переводе с греческого слово «агрономия»? («агрос» – поле, «номос»– закон)
9 лот – Злостный сорняк, распространённый в Сибири и на Дальнем Востоке. (торица полевая)
10 лот – Наука, которая изучает приёмы возделывания с/х культур, правильное внесение удобрений и получение качественного семенного материала (агрономия)
Хоть немножко и устали
Но уменье показали,
Агрономические знания,
Дружбу, смелость и старание.
Жюри подводит итоги. Награждает победителей
Оценочный лист команды ____________
Игра "Счастливый случай"
Гейм | Команда | Команда |
«Разминка» | ||
«Ты – мне, я – тебе» | ||
«Шуточное задание» | ||
«Тёмная лошадка» | ||
«Заморочки из бочки» | ||
Итого |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/133687-igra-poznavatelnoe-zemledelie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Охрана здоровья обучающихся: содержание и особенности организации»
- «Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Современные методы, средства и технологии обучения в учреждениях СПО»
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Менеджмент в образовании
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.