Непосредственно образовательная деятельность «Снежный дом для зайца» ( 2-я младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №3 г. Черемхово»

СНЕЖНЫЙ ДОМ ДЛЯ ЗАЙЦА

2я младшая группа

Интеграция: ознакомление с окружающим +аппликация.

Цель: Формировать у детей интерес к выполнению аппликации из полосок бумаги по показу воспитателя, ориентируясь на образец.

Расширять знания и представления детей о жизни зайца.

Развивать внимание, зрительное и слуховое восприятие.

Воспитывать интерес к природе, доброжелательное отношение к животным.

Оборудование: игрушка – заяц, костюм лисы, шапочки зайчиков.

Для аппликации: полоски белой бумаги, клей, кисточки, салфетки, образцы последовательности выполнения работы.

Выполнила: воспитатель МДОУ № 3

Ильина С. В.

1.Организационный момент.

Дети заходят в группу. Здороваются с гостями.

Ритуал (начало занятия).

Здравствуйте ладошки!

Хлоп-хлоп-хлоп!

Здравствуйте ножки!

Топ-топ-топ!

Здравствуйте щечки!

Плюх-плюх-плюх!

Здравствуйте губки!

Чмок-чмок-чмок!

Здравствуйте зубки!

Щелк-шелк-щелк!

Здравствуй мой носик

Бип -бип-бип!

Здравствуйте детки!

2.Основная часть

Раздается плачь.

Восп-ль: Ребята, а кто это плачет? (называю по именам двух детей и спрашиваю не плачут ли они)

Дети: Нет.

Восп-ль: Давайте поищем ребята кто это плачет (находим зайца). Вот кто плакал. Кто это ребята?

Дети: Заяц.

Восп-ль: Давайте с ним поздороваемся.

Дети здороваются с зайцем.

Восп-ль: А вы хотели бы познакомиться с ним?

Дети: Да

Восп-ль: Обращаюсь к ребенку по имени, прошу спросить как зайчика зовут?

Зайчик: Пушистик. А тебя?

И так спрашивает каждого ребенка.

Дети отвечают

Восп-ль: Вот и познакомились.

Прошу ребенка спросить. Пушистик, как ты к нам попал?

Ребенок: Пушистик, как ты к нам попал?

Зайчик: За мной гналась лиса. Я ели убежал от нее. И оказался у вас.

Восп-ль: Прошу ребенка спросить. Пушистик, а почему ты плакал?

Ребенок: Пушистик, а почему ты плакал?

Зайчик: Летом у меня была шубка серая, а сейчас я сменил свою шубку на белую, пушистую и теплую. Когда выпадет снег меня в белой шубке на нем не видно. Тогда мне не страшен ни волк, ни лиса.

Шубку то я сменил, а снега мало, на черной земле, не присыпанной снежком меня и заметила сегодня лиса..

И начинает опять плакать.

Восп-ль: Не плачь зайчик. Ребята давайте мы с вами пожалеем зайчика.

Дети жалеют зайчика.

Восп-ль: Мы что-нибудь придумаем. Ребята, а давайте спрячем зайца от лисы. Чтобы зайчика не видно было, мы с вами сделаем белые снежинки .И построим из них снежный дом.

Практическая часть.

Восп-ль: Снежинку мы будем делать из белых полосок.

Я беру полоску, кладу ее на клеенку, аккуратно намазываю клеем всю полоску, приклеиваю ее вот так, как показано на этой карточке. Выставляю 1-ый образец на доску .Беру другую полоску, опять намазываю клеем и кладу ее вот так.(выставляю второй образец)Аккуратно прижимаю салфеткой. Следующую полоску наклеиваю и кладу вот так.(выставляю 3-ий образец). Последнюю полоску я опять намажу клеем и кладу ее вот так.(выставляю 4-ый образец)

У меня получилась что?

Дети: Снежинка.

Восп-ль: А теперь, перед тем как мы с вами начнем делать снежинки, давайте разогреем наши пальчики, чтобы они были послушными и хорошо выполняли работу.

Пальчиковая гимнастика.

Задрожали пальчики,

Как беленькие зайчики.

Пляшут, пляшут зайчики.

И трепещут пальчики.

Восп-ль: Наши пальчики разогрелись и теперь мы будем делать что?

Дети: Снежинку.

Восп-ль: С чего мы начнем свою работу? Мы возьмем одну полоску. Кладем ее на клеенку и намазываем клеем. Наклеиваем ее вот так, как показано на первой картинке (действия выполняю вместе с детьми). Затем что мы будем делать (называю имя ребенка) И так спрашиваю и выполняю действия вместе с детьми. Что ребята мы сделали?

Дети: Снежинки.

Восп-ль: Какие вы ребята молодцы. Все снежинки получились красивые. Зайчик ты рад, что дети сделали для тебя снежинки.

Зайчик: Очень рад. Все ребята старались. Большое вам спасибо.( называю детей каждого по имени).

Вос-ль: Пушистик, наши ребята не только хорошо снежинки умеют делать, но хорошо играют.

П/игра «Зайка»

После игры детей заяц начинает дрожать.

Восп-ль: Пушистик, что с тобой? Почему ты дрожишь?

Зайчик: Слышу лиса бежит.

Восп-ль: Давайте ребята разложим снежинки вокруг зайчика. Сделаем ему снежный дом

Дети и воспитатель разлаживает снежинки вокруг зайчика.

Забегает лиса. Обнюхивает все. Где-то зайцем пахнет. Здесь нет. И здесь нет. Наверно дальше убежал. Побегу искать.

Зайчик устал , пусть немного отдохнет, а мы с ним потом еще поиграем.

А вы мне скажите. Кто прибежал к нам сегодня?

Почему Пушистик плакал?

Что мы сделали для зайчика?

Помогли ли мы спрятаться зайчику от лисы? (ответы детей)

Молодцы ребята всем животным нужно помогать,

Беремся за руки. Всем спасибо.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/134270-neposredstvenno-obrazovatelnaja-dejatelnost-s