Методическая разработка открытого урока по литературе «А. А. Ахматова. Жизненный и творческий путь»

Тема : А.А.Ахматова. Жизненный и творческий путь. Стихотворения.

Методическая цель урока: _____________________________________________________________________________
Дидактические цели урока :
образовательная__ познакомить с основными этапами в жизни и творчестве А.Ахматовой, организовать исследовательскую деятельность студентов с целью выявления___________ художественного своеобразия и поэтического мастерства А.А.Ахматовой______________
развивающая_ прививать интерес к русской поэзии, способствовать развитию культуры речи
воспитательная__воспитывать чувство патриотизма, любви к своему Отечеству_______
Тип урока:урок изучения нового материала________________________________________
Вид учебного занятия: урок- устный журнал____________________________________________________________________________________________________________________
Форма организации обучения:урок-презентация____________________________________

Средства обучения: интерактивная доска, мультимедийные презентации, тексты стихотворений А.Ахматовой, рабочая тетрадь

Межпредметные связи: история, изобразительное искусство__________________________

Ход урока:

Организационный момент

(проверка присутствующих, подготовка рабочих мест) (1 минута)

Сообщение темы и целей занятия

(объявление темы урока, постановка целей, написание плана конспекта) (1 минута)

Актуализация опорных знаний (5 минут).

Начальная мотивация учебной деятельности

Нам предстоит расширить свои представления о поэзии серебряного века

Изучение нового материала

Просмотр презентации, работа над конспектом.

Детство и юность.

Анна Андреевна Ахматова (настоящая фамилия-Горенко) родилась на юге России, в Одессе 11 июня 1889 года в семье Андрея Антоновича Горенко и Инны Эразмовны Строговой. Спустя два года семья переехала в Царское Село.

В 1905 г. после развода родителей Ахматова с матерью переехала в Евпаторию. В 1906-1907 годах она училась в выпускном классе Фундуклеевской гимназии, в 1908-1910 г. на юридическом отделении Кировских высших женских курсов, отдавая все же предпочтение истории и литературе.

Со своим будущим мужем поэтом Николаем Гумилевым Аня Горенко познакомилась еще четырнадцатилетней девочкой. Позже между ними возникла переписка, а в 1909 году Анна приняла официальное предложение Гумилева стать его женой. 25 апреля 1910 года они обвенчались. Свой медовый месяц они провели в Париже, затем переехали в Петербург.

Начало творческого пути. Сборник стихотворений «Вечер»

С 1910-х годов началась активная литературная деятельность Ахматовой. Вместе с Гумилевым она входит в «Цех поэтов» - литературное объединение акмеистов.

Свое первое стихотворение она опубликовала в двадцатилетнем возрасте, а в 1912 году вышел первый сборник стихов "Вечер".

Просмотр презентации В.Горбатко «Сборник «Вечер», чтение наизусть и анализ стихотворений из сборника «Песня последней встречи», «Сероглазый король».

Сборник стихотворений «Чётки»

«Четки»(1914) - вторая книга Ахматовой, продолжала лирический сюжет «Вечера». Вокруг стихов обоих сборников, объединённых образом героини, создавался автобиографический ореол, что позволяло видеть в них то «лирический дневник» , то «роман-лирику».

Просмотр презентации А.Кравцовой «Сборник «Четки», чтение наизусть и анализ стихотворений из сборника «Столько просьб у любимой всегда», «Я научилась просто, мудро жить».

Сборник стихотворений «Белая стая»

В годы первой мировой войны Ахматова работает над сборником «Белая стая», вышедшим в 1917г. Он не имел столь шумного успеха, как предыдущие книги. Но в нем появляются новые интонации скорбной торжественности, молитвенности.

Просмотр презентации А.Стаценко «Сборник «Белая стая», чтение наизусть и анализ стихотворения из сборника «Двадцать первое. Ночь. Понедельник».

Революция и гражданская война.

Сборники «AnnoDomini» и «Подорожник»

Октябрьскую революцию поэтесса не приняла. Но Россию не покинула, отвергнув "утешные" голоса, звавшие на чужбину, где оказались многие ее современники.

Начало 1920-х годов отмечено новым поэтическим взлетом Ахматовой - выходом поэтических сборников "Anno Domini" и "Подорожник", закрепивших за ней славу выдающейся русской поэтессы. В эти же годы она серьезно занималась изучением жизни и творчества Пушкина. 

Просмотр презентации Ю.Калюжной «Сборники «AnnoDomini» и «Подорожник», чтение наизусть и анализ стихотворений из сборника «Не с теми я, кто бросил землю», «Мне голос был…».

С 1924 года Ахматову перестают печатать.

Отечественная война застала Анну Ахматову в Ленинграде. В конце сентября, уже во время блокады она вылетела сначала в Москву, а затем эвакуировалась в Ташкент, где жила до 1944 года.

Летом 1944 года Ахматова вернулась в Ленинград. Она выезжала на Ленинградский фронт с чтением стихов, с успехом прошел ее творческий вечер в Ленинградском доме писателей. Весной 1945 года, сразу после победы, ленинградские поэты, в их числе и Ахматова, с триумфом выступали в Москве.

В 1960-е годы к Ахматовой наконец пришло мировое признание. Ее стихи появились в переводах на итальянском, английском и французском языках, за границей стали выходить ее поэтические сборники. В 1962 году Ахматовой была присуждена Международная поэтическая премия "Этна-Таормина".

Последнее публичное выступление Анны Андреевны состоялось в Большом театре на торжественном вечере, посвященном Данте. Она не сетовала на возраст, и старость приняла как должное. Осенью 1965 года Анна Андреевна перенесла четвертый инфаркт, а 5 марта 1966 года она скончалась. Похоронили Ахматову на Комаровском кладбище под Ленинградом.

Закрепление полученных знаний (5 минут)

Тест по пройденному материалу

Обобщение и систематизация изученного материала(5 минут)

Итоговая часть занятия

Подведение итогов, выставление оценок.

Домашнее задание.
Выполнить письменный анализ стихотворения «Мне ни к чему одические рати», прочитать поэму «Реквием».

Приложение

ТЕСТ
к открытому уроку по творчеству А. А. Ахматовой

Задание 1

К какому литературному течению принадлежала А.А.Ахматова:

Акмеизму.

Символизму.

Имажинизму.

Футуризму.

Задание 2

Анна Андреевна Ахматова — это псевдоним. Какова фамилия поэта:

Анна Суворова.

Анна Горенко.

Анна Гумилева.

Другое имя.

Задание 3

Лирическая героиня А. Ахматовой совпадает с личностью автора:

1.Да. 2.Нет.

Задание 4

В стихотворении “Мне голос был” (1917) А. Ахматова выступила:

Как страстный гражданский поэт, который выразил голос интеллигенции, сделавшей выбор и оставшейся с родной страной.

Как поэт, понявший и принявший революцию.

Задание 5

Где были опубликованы первые стихотворения А.А.Ахматовой?

1) в журнале «Сириус»;2) в журнале «Аполлон»;

3) в журнале «Русская мысль»;4) в журнале «Современник».

Задание 6

Какой из сборников не принадлежит перу А.Ахматовой?

1) «Вечер»;2) «Жемчуга»;

3) «Четки»;4) «Белая стая».

Задание 7

Как называется художественное средство, с помощью которого А. Ахматова в приведенных строках создает неповторимый индивидуальный художественный образ?

Но равнодушно и спокойно

Руками я замкнула слух…

1)деталь 2)метафора 3)эпитет 4)олицетворение

Задание 8

Как называется выразительная подробность, с помощью которой А. Ахматова, например, в приведенных строках стихотворения «Песня последней встречи» создает неповторимый индивидуальный художественный образ?
Я на правую руку надела
Перчатку с левой руки.

1)деталь 2)метафора 3)эпитет 4)олицетворение

Задание 9

Какие стихотворения были написаны Ахматовой в годы Великой Отечественной войны?

1) «Мне голос был…» 2) «Мужество»;

3) «Сероглазый король»;4) « Песня последней встречи».

Задание 10

Назовите годы жизни А.А.Ахматовой:

1) 1889-1966;2) 1887-1965;3) 1888-1967;4) 1885-1964.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/134314-metodicheskaja-razrabotka-otkrytogo-uroka-po-