- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта урока геометрии по теме: «Свойство описанного четырехугольника»
1971
0
Фомичёва Александра Геннадьевна
ГБОУ СОШ № 71 г.Санкт-Петербург
Учитель математики
Тема: Свойство описанного четырехугольника
Цель деятельности учителя: создать условия для выведения свойства описанного четырехугольника и совершенствовать навыки решения задач с использованием свойств описанного четырехугольника
Основные термины: окружность, вписанная в четырехугольник, описанный четырехугольник
Образовательные ресурсы: учебник.
Планируемые результаты | ||||
Предметные умения | УУД | |||
Владеют базовыми понятиями по основным разделам содержания | Познавательные | Регулятивные | Коммуникативные | Личностные |
Осознанно владеют понятиями, обобщают материал, устанавливают аналогию; умеют рассуждать, видеть различные способы решения задач. | Принимают и сохраняют цели и задачи учебной деятельности. | Формулируют, аргументируют и отстаивают свое мнение. | Проявляют креативность мышления, инициативность, находчивость, активность при решении геометрических задач. | |
Цель деятельности | Этапы | Формы работы | ||
Проверить выполнения домашнего задания | Актуализация опорных знаний | Индивидуальная | Задания для индивидуальной работы | |
1. Вызываются несколько учеников, которые на доске показывают решения домашних задач | ||||
Совершенствовать навыки решения задач на готовых чертежах | Мотивация к изучению новой темы | Фронтальная Индивидуальная | Постановка учебной задачи | |
Найти радиус окружности, вписанной в треугольник со сторонами 12 см, 12см , 14см. | ||||
Рассмотреть свойство описанного четырехугольника | Изучение нового материала | Фронтальная Индивидуальная | Совместная деятельность | |
1.Объяснить, что не во всякий четырехугольник можно вписать окружность, на примерах: а) прямоугольника, б) параллелограмма. 2. Провести лабораторную работу, и найти сумму противоположных углов четырехугольника. Ход работы: 1.Построить три окружности, описать вокруг каждой четырехугольник АВСД. 2. Измерить стороны каждого четырехугольника АВСД. 3. Записать данные в таблицу. 4. Найти сумму сторон АВ+СД и ВС+АД. 5. Сделать вывод о сумме противоположных сторон четырехугольника Теорема: в любом описанном четырехугольнике суммы противоположных сторон равны. 3.Задание для учащихся: рассмотреть задачу из учебника № 724 | ||||
Совершенствовать навыки решения задач | Закрепление изученного материала | Фронтальная Индивидуальная | Деятельность учителя | Деятельность учащегося |
1.На доске и в тетрадях разобрать решение задачи №697 2.Провести самостоятельную работу обучающего характера. 1 вариант 1.В равносторонний треугольник вписана окружность радиусом 4 см. Найдите сторону треугольника. 2. Четырехугольник АВСД описан около окружности. Найдите стороны АВ и СД, если ВС=6 см, АД= 9 см, АВ в два раза больше, чем СД. 2 вариант 1.В равносторонний треугольник со стороной 8 см вписана окружность. Найдите радиус окружности. 2.Четырехугольник АВСД описан около окружности. Найдите стороны ВС и АД, если АВ=1 см, СД=11 см, ВС в 2 раза меньше АД. | № 697 Самостоятельная работа вариант 1.см 2.АВ=10 см, СД=5см 2 вариант 1.см 2. ВС=6 см, АД=12 см | |||
Итоги урока. Рефлексия. | Фронтальная Индивидуальная | Деятельность учителя | Деятельность учащегося | |
-Закончите предложения Чтобы четырехугольник вписать в окружность ……. Чтобы найти площадь описанного четырехугольника…. - Оцените свою работу. | Записывают домашнее задание: № 696, №698 ,№699 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/134776-tehnologicheskaja-karta-uroka-geometrii-po-te
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Учитель биологии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Предшкольная подготовка»
- «Нормативно-правовые основы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Основные аспекты реабилитации граждан пожилого возраста»
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.