- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Презентация класса-группы «Мы такие разные!»
Презентация группы
«Мы такие разные!»
Наша земля вращается,
Звёзды на ней меняются.
Падают иногда,
А небо одно навсегда.
Небо такое звёздное,
Детство пора серьёзная.
Каждый мечтает и выбирает
В жизни свою звезду.
Архипова М.А. Вот уже 12 лет я в этой профессии. С детства твёрдо знала, что буду работать в школе. А быть учителем начальных классов и не быть классным руководителем – это невозможно. Я работаю классным руководителем потому, что это для меня не должность, а мой образ жизни, моё состояние души.
Иванов М.С. (слова воспитателя)
Ильчишина Т.П. (слова воспитателя)
Мы сегодня на ваш суд
Класс хотим представить
Улыбнуться, посмеяться
Всех хотим заставить.
В нашем классе есть Данила,
Есть Диана и Марина,
Оля, Люда и Наташа,
Есть Егор, Сергей и Паша,
Женя есть, Руслан, Никита.
Класс наш очень знаменитый.
И что тут много говорить,
Хотим детей мы пригласить.
Без них нам скука и тоска,
А ну-ка, муравьи, сюда!
Учитель. Посмотрите на мальчишку-
Настоящий шалунишка!
Даниил. Я бегу на перемену.
Веселиться непременно.
На урок потом пойду,
Там немножко отдохну.
Учитель. Вот девчушка - в боки руки-
Нам не даст уснуть от скуки.
Наташа. Я из класса, словно пробка,
Часто вылетаю.
То, как божья коровка,
В облаках витаю.
Учитель. Хоть ты лопни, хоть ты тресни,
Не сидит никак на месте!
Женя. Очень я люблю играть,
На уроке покричать.
Из меня веселье прёт,
Всем покоя не даёт.
Учитель. Нам на радость – не на зло
С девочками повезло.
Оля. Заводная, как юла,
Мне на месте не сидится.
Посмотрите на меня –
На всю школу царь-девица.
Учитель. Вот Руслан – он тоже с нами.
А каков? Решайте сами!
Руслан. Я занимаюсь боксом,
Я увлекаюсь боксом,
Но педагоги уверяют,
Что дракой я увлекся!
Учитель. Девочка хорошая,
Девочка прилежная,
Добрая, пригожая,
Ласковая, нежная.
Диана.Ну до чего ж хорошенькая,
Глаз не оторвать!
Красивая, как розочка...
И выгляжу на пять!
Учитель. Вот и наш идёт Павлушка.
Любит он играть в игрушки.
Паша.Как-то я на той неделе
Сдал учителю тетрадь.
Тот не знает, что с ней делать —
Чистить, мыть или стирать.
Учитель. Наша Люда-командир.
Ей покоя не дадим!
Люда. Я учусь всегда на 5,
Петь умею, танцевать.
И со спортом я дружу,
Крепко дружбой дорожу.
В группе нашей я без спора
И надежда, и опора.
Учитель. Наш Егорка очень скромный,
Чай сидит в углу укромном.
Эй, Егорка! Где ты там?
Выходи скорее к нам!
Егор.Буду много я трудиться,
Не зевать и не лениться,
Стану хорошо учиться,
Мама будет мной гордиться.
Учитель. Высока, стройна она.
Чем не балерина?
Выходи скорей сюда.
Знакомьтесь – вот Марина.
Марина. А меня зовут Марина.
Я леплю из пластилина.
Книжки я люблю читать.
Я умею рисовать.
На уроке не зеваю.
Всё, что надо – выполняю.
Учитель. И не сразу, и не вдруг
Мы встречаем сразу двух.
Вот Никита и Серёжа.
Поприветствуем их тоже.
Никита. Взял я тут "Родную речь";
На кровать решил прилечь.
Что-то не читается,
Глазки закрываются.
Сунул в шкаф
"Родную речь",
И гора свалилась
С плеч.
Сергей. Буду девчонкам защитником,
А педагогам опорой,
Буду в классе сторонником
В самом трудном споре.
И тогда вы увидите чудо,
Будет у нас порядок
И успехи будут.
Инсценировка мальчиков.
1-й мальчик. Учителя хотят видеть нас такими... (руки сложили).
2-й мальчик. Мамы хотят видеть нас такими... (подметают).
3-й мальчик. Папы хотят видеть нас такими... (показывают мускулы).
4-й мальчик. Бабушки хотят видеть нас такими... (надувают щеки и гладят живот).
5-й мальчик. Девочки-одноклассницы хотят видеть нас такими... (опускаются на колено, одна рука на сердце, в другой — цветок).
6-й мальчик. Но мы такие, какие мы есть.
Все. Мы все очень разные,
Но такие классные!
Песня «Наш класс»
Класс наш очень-очень дружный,
Мы этим отличаемся.
Каждый в классе очень - нужен,
В каждом мы нуждаемся.
Имеем мы и недостатки.
Не всегда у нас все гладко.
Только наши педагоги
Видят их издалека.
С недостатками они
Всегда справляются сами.
Может, что-то и не успевается,
Это жизнью у нас называется.
Ученица. Мы вместе с нашими педагогами варим кашу “Жизнь”. Хотите узнать рецепт? («Бросают» в кастрюлю «ингредиенты» волшебной каши.)
1-й ученик.
Мы не просто малышата,
Мы сегодня поварята.
2-й ученик.
Варим кашу мы из смеха,
Из веселья и потехи.
3-й ученик.
Вот котел, а вот и ложка,
Сахар, соль, ума немножко.
4-й ученик.
Чтенье книг, поход в кино,
Пара кукол заодно.
Поколдуем, разотрем,
Сварим — угощать начнем!
5-й ученик.
Мы поделим все по-братски,
Уж сварили, как смогли,
Чтобы признались педагоги
В безграничной к нам любви.
(Подносят кастрюлю учителю и воспитателям.)
Учитель.
Где такую кашу, дети,
Научились вы варить?
Ученики (хором).
В нашей школе-интернате!
Всех ей можем накормить!
Три шеф-повара у нас.
Мы все очень любим вас!
Учитель. Посмотрите!
Какие хорошие выросли дети,
У них удивительно ясные лица!
Должно быть, им легче живется на свете,
Им проще пробиться, им легче добиться.
Учитель. Ребята, я прошу вас встать в круг. Сегодня мы поприветствуем друг друга при помощи «волшебного клубка», протягивая друг к другу «дорожки дружбы». Ребята, я прошу вас передавать клубок, приветствуя друг друга такими словами: «Я тебе рад».
Идет игра, последний ребенок передает клубок учителю со словами: «Мы вам рады».
Учитель. И я вам очень рада! Посмотрите, сколько «дорожек дружбы» от нас протянулось друг к другу. Давайте поднимем руки вверх и посмотрим, как эти дорожки превратились в волшебную «крышу дружбы», которая защитит нас в этом мире от всех бед. А теперь, положите паутинку на пол, видите, она превратилась в дорогу, которая никогда не разорвется.
Ведущий. Наша встреча, ребята, кончается,
Но не стоит об этом печалиться!
Пусть будет на сердце у вас веселей,
Пусть лица сияют у вас от улыбок,
Пусть будет побольше хороших друзей,
Пусть будет поменьше в контрольной ошибок.
Усталости вам мы желаем не знать,
Шагая по белому свету,
И жизни счастливой хотим пожелать
И доброй, как музыка эта!
Песня на мотив «Изгиб гитары желтой»
Пусть трудностей навалом,
Мы все преодолеем,
Но только друг без друга
Нам вряд ли обойтись,
А с другом жизнь прекрасней
И много веселее,
Как здорово, что все мы здесь
сегодня собрались!
Пусть кто-то не считает,
Что класс наш очень дружный.
Мы в сотый раз докажем,
Что все же он не прав!
Все радости и беды
Мы пополам поделим!
Как здорово, что все мы здесь
сегодня собрались!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/134799-prezentacija-klassa-gruppy-my-takie-raznye
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Специфика преподавания английского языка в контексте реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- «Наставничество молодых специалистов в образовательной организации»
- «Программа воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления: основные аспекты и особенности реализации»
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Организация методической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.