Сценарий экологического театрализованного праздника «Земля у нас только одна»

Сценарий экологического театрализованного праздника

«Земля у нас только одна»,

посвященного Всемирному Дню охраны окружающей среды

Автор: Кондратьева Алла Алексеевна, учитель начальных классов МБОУ «Золотухинская средняя общеобразовательная школа» Курская область

Описание: 2013 год проходил в России под знаком охраны окружающей среды. 10 августа 2012 года президент России Владимир Путин подписал указ «О проведении в Российской Федерации Года охраны окружающей среды». Цель такого решения — обеспечить «права каждого человека на благоприятную окружающую среду». В последнее время все больше внимания уделяют проблеме охраны окружающей среды. Экологическая работа в нашей школе проводится в течение всего года, а итог мы подводим в конце года, в рамках Недели экологии, посвященной Всемирному Дню охраны окружающей среды, который празднуется 5 июня.

ВЕЛИКИЕ О ПРИРОДЕ:

«Природа не справляется с логикой, с нашей человеческой логикой; у нее есть своя, которую мы не понимаем и не признаем до тех пор, пока она нас, как колесом, не переедет». И.С. Тургенев

«Перед человеком открылась радость жизни, потому что он услышал шелест листьев и песню кузнечика, журчание весеннего ручейка и переливы серебряных колокольчиков жаворонка в горячем летнем небе, шуршание снежинок и стон метели за окном. Эта красота не всем раскрывается, а только тем, кто умеет видеть и слышать, кто пытливо вглядывается в мир, наблюдает и вдумчиво исследует гармонию форм, красок и звуков природы». В.А. Сухомлинский

«Я сорвала цветок – и он увял. Я поймала мотылька – и он умер у меня на ладони. И тогда я поняла, что прикоснуться к природе можно только сердцем». Е.Л. Прасолова

План эколого-трудового воспитания.

1.Принимать активное участие в экологическом воспитании населения.

2.Ежегодно проводить праздники-конференции по охране природы, связанные с Днем окружающей среды.

3.Разработать план и паспорт экологической тропы и проложить таковую в районе р. Полевая Снова.

4.Проводить весной и осенью работу по благоустройству п.Золотухино, очищать его от мусора, валежника, выставить природоохранные щиты.

5.Способствовать восстановлению парка возле обелиска, высаживая там деревья и кустарники.

6.Разработать правила поведения в природе и ознакомить с ними местное население через газету НАЧАЛКА.

7.Провести работу по выявлению и паспортизации муравейников в окрестностях села.

8.На пришкольном участке выделить экологический отдел.

9.Проводить целенаправленную работу по озеленению территории школы.

10.Принимать активное участие в различных конкурсах по экологии.

11.Провести конкурс поделок из природного материала.

12.Организовать и провести конкурс коллекций моделей одежды из экологически чистых материалов.

13.Продолжить сотрудничество с детской библиотекой района: постоянное чтение детских произведений, проведение театрализованных праздников в рамках внеурочной деятельности по общекультурному направлению «Любительский театр «АРЛЕКИН».

Цель праздника: обобщение, закрепление и углубление экологических знаний обучающихся, полученных на уроках экологии и в географическом кружке «Жить, чтобы жить».

Задачи: способствовать формированию знаний о природе, ее закономерностях;

продолжать формирование у учащихся чувства ответственности за состояние окружающей среды;

развивать эмоционально-чувственную сферу личности школьников;

способствовать развитию мышления, внимания, наблюдательности.

Оборудование:над сценой плакат: «Земля у нас только одна»

Учитель: Здравствуйте! Приветствуем всех собравшихся в этом зале. Начинаем наш праздник, посвященный охране природы, охране родного края.

Играет музыка. Вбегает девочка (в больших бантах).

Поет песню «Самая счастливая» (сл. С.Чичкова, муз. В.Шаинского)

Выглянуло солнышко

Блещет на лугу…

Я навстречу солнышку

По траве бегу.

И ромашки белые

Рву я налету.

Я веночек сделаю –

Солнышко вплету.

Выходят трое обучающихся и начинают вести серьезный разговор

1-ый ведущий. Наша планета называется Земля, её освещает солнышко , поэтому на ней светло, её окружает слой озона, поэтому есть кислород, которым дышит всё живое, на ней есть вода – поэтому есть жизнь.

2 -ой ведущий. Посмотрите, как красива наша планета и как хрупка (просмотр видеоролика). Сегодня мы будем говорить о том, как быстро загрязняется наша планета, и что можем сделать мы, чтобы предотвратить это загрязнение.

3-ведущий. Все наши мечты – о хорошем будущем, прекрасной Земле, о дружбе человека и природы. Вот это желание светлого, доброго, прекрасного будущего и объединяет нас здесь.

1-ый ведущий. Наша планета сильно загрязнена. Мы ещё не осознаём этой опасности и живём на этой планете, но смогут ли жить на ней будущие поколения?

2-ой ведущий. С каждым днём кислорода на Земле становится всё меньше, а выхлопных газов, химических фабрик, металлургических заводов, транспорта всё больше и больше.

3-ий ведущий. Учёные подсчитали, что ежегодно во всём мире в водоёмы попадает столько вредных веществ, что ими можно было бы заполнить 10 тысяч товарных поездов. Остатки стирального порошка. В результате деятельности человека во многих реках Европы (Сене, Дунае, Рейне и др.) уже нельзя купаться.

1-ый ведущий. Усиленно идёт вырубка лесов. Так, за последние 20 лет человек вырубил столько леса, сколько было уничтожено за всё его предыдущее существование. А сколько по вине людей возникает пожаров?!

2-ой ведущий. Для многих животных лес - родной дом. А лесов на Земле становится всё меньше и меньше. Значит, животные теряют свой дом и обречены на гибель.

3-ий ведущий. Человек опасен для животных не только пожарами и разливами нефти, но и бездумным уничтожением всего живого.

Шоколадная папаха
Белый шёлковый мундир.
Посмотрев, опёнок ахнул,
Ах, какой я командир!

Не играйте вы, опята,
Дотемна с Ванюшей в прятки,
Окажите, Ване честь,
В кузовке местечко есть!

Сколько лет тебе, сморчок?
Ты по виду старичок.
Удивил грибок меня,
Возраст мой всего два дня.

Колобок. Ах, какие красивые грибы! Полезайте-ка ко мне в корзину!

Фея.Подожди, Колобок, не торопись, грибы не все можно собирать. А только те, которые съедобные. А остальные лучше не трогать. Пусть себе растут, они тоже могут кому-нибудь понадобится. Ребята, подскажите-ка Колобку, какие грибы можно собирать.

Ребята называют съедобные грибы.

Колобок. Ну, теперь я знаю, какие грибы можно собирать.

Фея.А как нужно собирать ты знаешь?

Колобок. Откуда, ведь я недавно из печи, про это мне неизвестно.

Грибы.Собирайте нас, варите, жарьте, маринуйте. Но не выдёргивайте нас с корнем, не разрушайте нашу грибницу. А не послушаетесь, скоро грибы совсем расти не будут.

Колобок. Я грибную науку хорошо усвоил. А вы, ребята?

Дети повторяют, как нужно правильно собирать грибы.

Колобок.Кого я только сегодня в лесу не встретил, с кем только не познакомился! Здорово! Как я счастлив!

Появляется Ромашка.

Ромашка.А со мной и моими подругами знаком?

Колобок. Нет ещё, не знаком, меня недавно испекли.

Ромашка. Так давай знакомится.

Колобок садится на лужок. Его окружают цветы, каждый цветок читает о себе стишок, потом все танцуют танец вокруг Колобка.

Розочка.

Дерево цветок и птица
Не всегда умеют защититься
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.

Мальчик.

Нор звериных, птичьего гнезда
Разорять не будем никогда!
Пусть птенцам и маленьким зверятам
Хорошо живётся рядом с нами!

Фея.

Мы любим лес в любое время года,
Мы слышим речек медленную речь.
Всё это называется природа
Давайте же всегда её беречь!

Колокольчик.

Прощальный вальс танцует с ветром лето,
Дрожит в окне вечерняя звезда
Природой называется всё это
Давайте же любить её всегда!

Ромашка:

В лугах ромашки солнечного цвета
Такие, что светлей на свете жить,
Природой называется всё это,
Давайте же с природою дружить!

Незабудка.

Летят звеня дождинки с небосвода
Клубится на заре тумана дым
Всё это называется природа
Давайте же сердца ей отдадим!

ФЕЯ.

Нам жить в одной семье
Лететь в одном полёте
Давайте сохраним ромашку на лугу,
Кувшинку на реке
И клюкву на болоте!
Все: Береги планету эту,
Ведь другой на свете нету!

Исполняется песня “Нам этот мир завещано беречь”.

Под музыку выходит группа учеников и читает стихи:

1.Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса,

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась,

И была на ягодах роса.

2.Мы хотим, чтоб солнце грело

И березка зеленела,

И под елкой жил смешной колючий еж.

3.Чтобы белочка скакала,

Чтобы радуга сверкала,

Чтобы летом лил веселый дождь.

4.Когда-то, собравшись с последними силами,

Создал Господь планету красивую

Дал ей форму шара большого

И посадил там деревья, цветы

Травы невиданной красоты.

5.Много животных там стало водиться

Змеи, слоны, черепахи и птицы

Вот вам подарок, люди владейте

Землю вспашите, хлебом засейте

Всем завещаю вам я отныне –

Вы берегите эту святыню.

6.Взгляни на глобус – шар земной

Ведь он вздыхает, как живой, и шепчут нам материки

Ты береги нас, береги!

В тревоге рощи и леса

Роса на травах, как слеза, и тихо просят родники:

Ты береги нас, береги!

Выступает группа учащихся с частушками:

Раньше мы с тобой не знали

Экологию, мой друг,

Теперь в школе изучаем –

Стало ясно все вокруг.

По дороге мимо школы

Машины мчат, не удержать.

Выхлопные газы всюду,

Воздухом нельзя дышать.

Кто очистит наши реки?

Кто тот добрый человек?

Неужели же на веки

Мы оставим страшный след?

4. Неужели наши дети

Будут из-за нас страдать?

Так же будет вся планета

Потихоньку умирать.

Экология важна

Людям всем она нужна.

Правильно беречь природу

К счастью, снова входит в моду!

Учитель: Ежегодно на нашей планете отмечается два особых календарных праздника: День Земли (22 апреля) и День Окружающей среды (5 июня). Это не очередные «красные даты», которые обычно сопровождают торжественными речами, беззаботным весельем и радостью. Этот день – напоминание о проблемах охраны природы.

Группа учащихся читает стихи:

1.На нашем шарике земном,

Где мы родились и живем,

Где в травах летняя роса

И голубые небеса,

Где море, горы, степи, лес –

.Полно таинственных чудес.

2.По лесу бродит серый волк,

И ландыш тоненький цветет,

В степи ковыль, как нежный шелк,

Расчесывает ветерок.

3.Гремит на скалах водопад,

И брызги радугой летят.

А в синем море толстый кит –

Большой, как дом, на волнах спит.

4. Не разрушайте этот мир,

Девчонки и мальчишки,

Иначе эти чудеса

Останутся лишь в книжке.

5.“Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни”.

6.Мы обещаем:

Нор звериных, птичьего гнезда

Разорять не будем никогда!

Пусть птенцам и маленьким зверятам,

Хорошо живется с нами рядом!

Все вместе:

Люди мира, на минуту встаньте! /Фонограмма голосов леса./

Слушайте, слушайте лесные голоса!

Звери просят помощи – не троньте –

Родины леса! Стройные леса!

Вы их сберегите от порубки.

Группа учащихся исполняет песню на мотив «Ничего на свете лучше нету…»

Ничего на свете лучше нету

Чем беречь, друзья свою планету

Тем, кто дружен, не страшны тревоги,

Ведь экологи всегда в дороге.

Мы свое призванье не забудем

Сохраним мы воду чистой людям.

Сбережем мы воздух, лес и реки,

Чтоб природу сохранить на веки.

Мальчик: Экологический отряд нашей школы обращается ко всем, кому не безразлична судьба нашего района, кто хочет, чтобы он был чистым и зеленым.

-- Давайте не будем равнодушными,давайте бить во все колокола. Кто это сделает, если не мы. Начинать будем с самого малого, чтобы сделать наш родной край ухоженным и красивым.

Птицам – небо, зверю – леса, рыбе – вода, а человеку – Родина.

Гимн Природе. Мелодия песни «Солнечный круг»

Против стрельбы, против беды.

Встанем за нашу планету.

Звери навек, Счастье навек,

Так повелел человек!

Пусть всегда будут рощи,

Пусть всегда будут птицы,

Пусть в тайге будут звери,

А у дома – цветы!

Пусть всегда будут люди,

Пусть всегда будут дети,

Пусть всегда в чистом небе

Будет солнце светить.

Учитель:

Волнуется Природа неспроста.

Не существует лишнего в Природе,

Природа гармонична и сложна,

И если катаклизмы на подходе,

Волнуется Природа неспроста.

Она предупреждает Человека:

Пора остановиться, не спешить;

Заботиться от века и до века _

Старается всегда предупредить.

Но Человеку надо слишком много:

Он черпает скорее и до дна

Берёт с собою жадность на подмогу,

А эта дама подведёт всегда.

Приходит день – опомнится бедняжка:

Куда спешил, зачем ломал дрова.

И трудно жить становится, и тяжко –

Так наступает жуткая пора.

А может и такое вдруг случиться,

Что всё живое превратится в прах.

Вот это Человеку не простится!

Как не пугает Человека страх?!

Лишь миг, всего одно мгновенье –

И всё живое сгинет без следа.

Что многие создали поколенья,

Все разнесёт глобальная беда.

О Люди! Надо быть мудрее.

Любите, берегите шар земной,

Терпимей будьте, мягче и добрее

И навсегда покончите с войной.

О, царь Природы, дорогой мой Человек,

Каким коротким может быть твой век!

Уж сколько лет молва в народе ходит,

Что жадность до плохого лишь доводит.

Учитель: У нас в классе есть любители природы, которые ежегодно участвуют во Всероссийских олимпиадах. Наш Егор Шевченко неоднократно становился победителем дистанционных олимпиад по окружающему миру.

К сегодняшнему празднику Шевченко Егор и Рудометова Анна написали сочинения на тему «Как нам сделать мир чище?»и хотят прочитать их всем.

Рудометова Анна:

Я считаю, чтобы сделать мир чище, нужно объединиться людям в группы. Одна группа очищает поверхность земли от мусора, чтобы он не лежал долгими месяцами или годами на наших улицах. Из-за мусора земля дышать не будет, растения не будут получать солнечный свет, поэтому расти ничего не будет. Другая группа людей может объединиться и сажать цветы, газоны, деревья. Это поможет нам быть с чистым воздухом. Ведь сейчас очень много всяких заводов, предприятий, которые загрязняют атмосферу.

Не разжигайте костры в лесу! Не устраивайте там свалки! Тем самым вы создаете проблему себе. Животные уходят в другие места, растения погибают, даже исчезают некоторые виды. Чаще очищайте водоемы. Ведь там тоже живут живые организмы. В водоемах мы купаемся, начинаем купаться в чистых, но потом их начинают загрязнять. Не бросайте мусор, где попало!. Его нужно перерабатывать, из него даже можно сделать новые полезные вещи.

Сохраните мир в чистоте и берегите его! И тогда будет всем нам лучше и красивее жить на нашей планете Земля!

Шевченко Егор:

Земля богата ресурсами: углем, нефтью, газом. Это важнейшие природные ресурсы. Научившись использовать богатства Земли. Мы облегчили нашу жизнь, но при этом мы портим нашу планету.

Промышленные предприятия, машины, электростанции выделяют дым и газы в атмосферу, нанося тем самым ущерб нашему здоровью. А сбрасывание ядохимикатов, сточных вод в реки и моря наносят вред растениям и животным. А выхлопные газы от транспорта, дым от горящих отходов способствуют гибели растений и болезням людей. Фермеры, используя химикаты для производства продуктов питания, вредят почве. Лесные пожары уничтожают ресурсы, необходимые для производства, и способствуют загрязнению экологии воздуха. В результате катастрофы морских нефтеналивных танкеров в моря и океаны вытекает много нефти на поверхность воды, которая способствует уничтожению всего живого в данном месте. Люди засоряют мусором нашу планету.

Каждый из нас в состоянии сделать Землю более чистым, здоровым место для жизни, сохраняя ее красоту. Например, сажая деревья, мы восполняем лесные ресурсы страны. Этим мы также обеспечиваем пищей и кровом животных, сохраняем чистый воздух. Из мусора можно путем переработки изготавливать новые вещи. Чтобы наш мир был чистым, надо охранять и защищать природу, считая для себя не только прибыльность от принятых мер, но и учитывать экологическую обоснованность тех или иных действий.

Учитель: А сейчас я предлагаю вам провести небольшой эрудицион по экологии. Итак, начинаем!

Задание первое.

Его производит обыкновенная корова; в небольших количествах он очень полезен в качестве удобрения; когда его слишком много, он становится настоящим бедствием; при попадании в водоёмы он разрушается, рыбы и другие водные животные начинают задыхаться; его необходимо компостировать./Навоз./

Задание второе.

У меня очень много игрушек сделано из неё; она бывает разноцветной, её очень трудно сломать; предметы, сделанные из неё мало весят; если её поджечь, то становится чёрный едкий дым; её нельзя выбрасывать, так как в природе она не разлагается. /Пластмасса./

Задание третье.

Его делают из песка; чаще всего оно прозрачное; когда падает, оно разбивается; если его нагреть, оно становится тягучим, как тесто; брошенное в лесу, оно может стать причиной пожара. /Стекло./

Задание четвёртое.

Это получается, когда становится старым или ломается; это можно увидеть везде: в городе, деревне, вдоль дорог; это можно сдать и получить деньги; это можно переплавить, чтобы сделать что-то новое; это бывает цветным, и его можно сдать на переплавку и получить деньги./Металлолом./

Задание пятое.

Его изобрели китайцы; у нас её получают из древесины; она легко горит; из неё получается много мусора; на ней обычно рисуют или пишут. /Бумага./

Задание шестое.

Его много в городе, но мало в деревне; особенно силён он в промышленном городе, где много заводов, фабрик, машин; от него люди болеют, нервничают, громко кричат и его становится всё больше; его издают разные приборы и машины; он вызывает загрязнение окружающей среды. А когда его слишком много, он вызывает у человека состояние, близкое к опьянению, действует как наркотик. /Шум./

Фея: А я буду зачитывать начало фразы, а вы её постарайтесь закончить.

Старайся покупать напитки в стеклянных бутылках, которые можно… (использовать много раз, сдать в магазин).

Одежду, которую ты уже не носишь, можно…(отдать нуждающимся).

Не выбрасывай старые игрушки и книги: они могут … (кому-то понадобиться).

Узнай, где поблизости есть пункт приёма макулатуры, и … (сдай туда ненужнуюбумагу).

Почини и исправь вещь, вместо того, чтобы… (её выбрасывать).

Старайся не пользоваться пенопластом, так как он практически… (не разлагается).

Фея: Будем же беречь нашу Землю! Повсюду, на каждом шагу, все вместе и каждый в отдельности. Другой планеты у нас не будет! Земля с её биосферой – величайшее чудо, у нас она одна.

Колобок: Дорогие ребята! Давайте создадим чистоту и уют в нашей школе , классах, на своих улицах. Завтрашний день Земли будет таким, как мы создадим его сегодня.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/134905-scenarij-jekologicheskogo-teatralizovannogo-p