- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Речь и сказка: развиваем дошкольника через мир художественной литературы
Развитие речи дошкольника.
Важное место в работе с детьми принадлежит развитию речи. Именно это нацеливает на то, чтобы научить дошкольника осмысленно говорить, дать первоначальные знания о языке, литературе, обогатить речь, развить внимание, привить любовь к чтению книг. Все это разовьет логическое мышление, активирует память.
Развитию речи принадлежит ведущая роль в развитии дошкольника.
Основная цель речевого развития это формирование устной речи и навыков речевого общения с окружающими.
Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (ФГОС ДО)
«Речевое развитие включает:
владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря;
развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;
развитие речевого творчества;
развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;
знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы;
формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте».
Словарную работу следует рассматривать как целенаправленную деятельность педагога, которая обеспечивает эффективное освоение словарного состава родного языка. Развитие словаря- это длительный процесс количественного накопления слов, освоения их социально закрепленных значений и формирование умения использовать их в конкретных условиях общения.
Связная речь – это смысловое развернутое построенное по законам логики и грамматики высказывание, которое служит целям общения, взаимопонимания и взаимодействия людей.
Развитие связной речи играет ведущую роль в процессе обучения и воспитания детей. Связная речь рассматривается как цель, задачи и средство практического овладения языком.
Таким образом, развитие речи взаимосвязано со всеми речевыми задачами, с умственным воспитанием ребенка, способствует развитию эстетики ребенка, развивает уверенность в своих силах, помогает стать общительнее, помогает в развитии речевой культуры. Ребенок приобретает умение выражать свои мысли точно и полно.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/135009-razvitie-rechi-doshkolnika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- «Требования к АООП НОО для слепых и слабовидящих обучающихся»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Особенности работы по адаптации пятиклассников к обучению в основной школе»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагогика и методика преподавания истории

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.