- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольный тест по теме «Изобразительно-выразительные средства»
Контрольная работа по теме
«Изобразительно-выразительные средства»
№1. Определите виды изобразительно-выразительных средств в каждом высказывании.
Тихо дремлет река (С.Есенин).
Читал охотно Апулея, а Цицерона не читал (А.Пушкин).
Медведь в этих местах не водится (из газеты).
Зеркало воды отражает небо,горы и лес (М.Пришвин).
Он жил в старом доме, в комнате со спичечный коробок (из газеты).
Я три тарелки съел (И.Крылов).
Ай, Моська! Знать, она сильна, что лает на слона (И.Крылов).
Ящерицами бегали по речной воде отраженья золота и белого камня (Б.Пастернак).
В сто сорок солнц закат пылал (В.Маяковский).
Всё спит – и человек, и зверь, и птица (Н.Гоголь).
Твоими бы устами да мёд пить (пословица).
День её, нерадостный и ненастный, давно прошёл, но и вечер был чернее ночи (И.Тургенев).
Есть тоска весёлая в алостях зари (С.Есенин).
Чем ночь белее, тем чернее злоба (А.Блок).
Кто в силах удержать любовь? (А.Пушкин).
Были зори ясные,
Были дни ненастные.
Что? Это голос Моженина? Он стрелял из орудия? Зачем? (Ю.Бондарев)
Хлеб…Он вместил всё – и любовь, и отчаяние, и горе, и счастье (М.Алексеев).
Если пасмурен день, если ночь не светла,
Если вьюга свирепо бушует –
На душе воцаряется мгла… (Н. Некрасов).
И на Осле уж возят воду (И.Крылов).
№2. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Роль изобразительно-выразительных средств в русской речи».
Модель сочинения постарайтесь максимально приблизить к модели сочинения части С вашего Единого Государственного Экзамена.
Ответы:
Олицетворение.
Антитеза, метонимия.
Синекдоха.
Метафора.
Литота.
Метонимия.
Риторическое восклицание.
Сравнение.
Гипербола.
Градация, синекдоха.
Архаизм.
Развёрнутая метафора.
Оксюморон.
Антитеза.
Риторический вопрос.
Синтаксический параллелизм.
Парцелляция.
Именительный темы.
Многосоюзие.
Аллегория.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/135300-kontrolnyj-test-po-teme-izobrazitelno-vyrazit
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Содержание профессиональной деятельности концертмейстера в ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.