- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытое занятие по ритмике
Сценарий открытого занятия.
Ритмика, I год обучения
«Чудеса в сундуке или…
кто будет первым?»
Автор:
Скрипниченко Е.В.
Педагог дополнительного образования
МАОУ «Гимназия №2»
г. Соликамск, 2015
Зрители в зале. В зале стоит сундук. | ||
Звучит фонограмма | ||
Сундук открывается, из него выглядывает малыш, достает со дна платок, встряхивает (летит пыль - мука), чихает громко, рукой вытирает под носом. Достает из сундука бинокль. Смотрит по сторонам. | ||
малыш | (увидев зрителей) Ого!… Как много! | |
педагог | (машет рукой) Егорка, я здесь! | |
малыш | (вылезает из сундука, бежит к педагогу, дергает за руку) Что я там видел!!! (с восхищением) Чудеса, да и только! | |
педагог | Чудеса? А вы верите в чудеса? | |
Ответы зрителей | ||
педагог | Тогда мы начинаем! | |
малыш | Внимание! Внимание! | |
педагог | Начинаем представление! | |
малыш | Под веселым названием… | |
педагог | «Чудеса в сундуке или … кто будет первым?!» | |
педагог | А где же артисты? | |
малыш | (растерянно) Не знаю. | |
педагог | Давайиди, поищи, а я пока музыку настрою. | |
Мальчик выходит из зала, выводит детей по кругу. Из центра в колонну. Девочка, стоящая за мальчиком, т.е. вторая по порядку, выбегает, встает перед мальчиком. | ||
девочка | Я хочу быть первой! | |
педагог | (качает головой, глядя на девочку) | |
Расход, построение | ||
педагог | А вот и наши артисты! Давайте знакомиться! | |
Поклон (исполняют мальчики, затем девочки) | ||
педагог | (исполняют мальчики) Настоящие кавалеры… | |
педагог | (исполняют девочки) И прекрасные дамы. | |
В зал летит бумажный самолетик | ||
педагог | (поднимая самолетик) по – моему, это записка. Кто-то хочет нам что-то сказать. | |
педагог | (разворачивает и читает) Я тоже хочу быть первым!!! | |
педагог | (обращается к детям) Ребята, как вы думаете, что значит быть первым? | |
Дети | Первый это: самый умный, внимательный, старательный, добрый честный и т.д. | |
педагог | Давайте посмотрим, кто сегодня будет самым-самым! | |
малыш | Веселая разминка! | |
На вступление один ребенок убегает, заглядывает в сундук | ||
педагог | Игнат, вернись на место. | |
малыш | Там столько всего интересного!!! | |
педагог | На разминку опоздаешь! | |
Ребенок возвращается на место | ||
Разминка | ||
Один ребенок начинает прыгать. Остальные дети, глядя на него, повторяют движение, вступая поочередно. (Игра «Канон») | ||
педагог | Нет, нет, друзья! Я знаю, что вы очень любите прыгать. Но давайте вместе, дружно. Приготовились… | |
Полька, комбинации прыжков | ||
Смена линий: 1-я – исполнили комбинацию, ушли назад, дети в колоннах продвинулись вперед на одно место, чтобы каждый побывал в первой линии. | ||
Игнат дергает учителя за руку, как будто просит пойти посмотреть что – же лежит в сундуке. | ||
педагог | Хорошо. Иди, посмотри. | |
Игнат достает из сундука 2 ромашки (ромашка - воротник), надевает на себя, вторую отдает девочке. | ||
Данил | Паровозик из «Ромашково». | |
педагог | Замечательно! Мы отправимся в путешествие на паровозике из «Ромашково». | |
Танец «Паровозик из «Ромашково»» | ||
После танца дети уходят в угол, в сторону сундука. Толпятся вокруг него, достают шапочки мышек, одевают и строятся друг за другом. | ||
Танец «Мышиная история» | ||
В конце танца педагог достает из сундука маску кошки, произносит: «Мяу!» Мышки разбегаются. | ||
Учитель предлагает детям сесть отдохнуть на ковер, заранее приготовленный на переднем плане в правом углу, спиной к зрителям. Педагог достает разные предметы из сундука. | ||
педагог | Ребята, я сейчас из нашего волшебного сундука буду доставать предметы из сказок, а вы отгадывать. Хорошо? | |
Дети | Да! | |
педагог | Начинаем! | |
Педагог достает из сундука скалку, ключ, аптечку. Дети отвечают «Лисичка со скалочкой», «Золотой ключик», «Доктор Айболит». | ||
педагог | Молодцы, ребята! | |
Далее педагог достает шляпу Незнайки из сундука и спрашивает | ||
педагог | Ребята, какой же герой носил эту шляпу? | |
Егор | Я знаю, знаю, это шляпа Незнайки!!! (одевает ее) | |
Звучит фонограмма, выбегают еще 4 человека из сидящих на ковре детей. Юные участники студии исполняют свой первый концертный номер. | ||
Танец-сюрприз «Незнайка» | ||
Егор | А я видел там много разных колпачков, всем хватит!!! | |
Эти пятеро детей бегут, достают колпачки и раздают всем | ||
Танец «Гномики» | ||
Дети бегут к сундуку, складывают туда колпачки. | ||
педагог | Да…какие весёлые гномы! А где жили гномы с Белоснежкой? | |
дети | В лесу! | |
педагог | А какие насекомые живут в лесу? | |
дети | Бабочки, мухи, комары, жуки. | |
педагог | Правильно! И мы с вами тоже умеем изображать бабочек и жуков под веселую музыку. | |
Игра «Жуки и бабочки» | ||
Во время игры Егор снова забирается в сундук, мажет лицо шоколадкой. | ||
педагог | А где же Егор? (зовет) Егор! | |
Открывается крышка, появляется чумазый Егор | ||
Пауза. | ||
Егор | (всхлипывая) Здесь еще есть, всем хватит! (достает, показывает) Вот!!! | |
педагог | Вот так чудеса!!! Егор, угощай всех! | |
Егор угощает всех шоколадками | ||
педагог | Так, кто у нас сегодня был первым? | |
дети | Я!!! | |
педагог | Мы всегда первые в том, что мы умеем! Молодцы ребята! | |
5
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/135315-otkrytoe-zanjatie-po-ritmike
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Техника безопасности в кабинете физики: организация и проведение инструктажа»
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.