Классный час «Семья. Семейные отношения»

Разработала: Имеркина Татьяна Александровна,

классный руководитель Батыревского агропромышленного техникума

Минобразования Чувашии

Классный час на тему

«Семья. Семейные отношения».

Цели:

сформировать первоначальные представления о семье и семейных отношениях;

побуждать молодых людей к прогнозированию своей семейной жизни, к воспитанию у себя качеств, необходимых для семейной жизни;

способствовать развитию у студентов чувства ответственности за себя и за близких людей.

Задачи:

создать условия для развития аналитических способностей студентов, как умение анализировать, сопоставлять, сравнивать, обобщать познавательные объекты, делать выводы;

способствовать развитию культуры взаимоотношений при работе в группах;

содействовать формированию активной нравственной позиции;

содействовать воспитанию уважительных отношений между юношами и девушками – будущими супругами.

Оборудование:

- CD с записью песни «Погода в доме» в исполнении Л. Долиной;

- листы бумаги, ватманы, журналы, маркеры, клей и ручки для работы в группах;

Ход классного часа:

Вступление. Звучит запись песни в исполнении Л. Долиной «Погода в доме»

Кл. рук: «Если человека не гладить по голове, у него высохнет спинной мозг…»

В справедливости этого изречения убеждаешься всякий раз, когда сталкиваешься с неблагополучными семьями. И, напротив, семья, где отношения между родителями и детьми строятся на основе равенства и взаимного уважения, как заметил один философ, есть не что иное, как «шедевр природы».

В. Гюго называл семью «кристаллом общества».

Итак, как вы уже поняли, тема нашей сегодняшней встречи – «Семья. Семейные отношения». Данная тема очень актуальна в современном обществе, так как семья, семейные отношения для любого человека являются началом всех начал.

Основная часть.

Да, рано или поздно, в зрелом возрасте и не очень, с одобрения родителей или без него люди создают семью.

Какой она будет: счастливой или не очень, шумной или нет, богатой или бедной, участливой или безучастной – покажет время и ваши стремления к прогнозированию будущей семьи. А какие ассоциации вызывает у вас слово «семья»?

(Студенты называют свои ассоциации, которые не должны повторяться).

( Отчий дом, коллектив, семь Я, где спокойно и хорошо, где тебя не обманут, где можно отдохнуть душой………………………………)

Кл. рук: Чтобы лучше разобраться в этой теме, давайте обратимся к определению понятия «брак»:

Вопрос: Как вы думаете, ребята, понятия «брак» и «семья» равнозначны? «Состоять в браке» и «Жить одной семьёй» одно и тоже или нет?

Высказывания студентов.

Брак – это добровольный, равноправный союз мужчины и женщины, заключаемый ими для создания семьи и порождающий взаимные права и обязанности супругов.

"Брак" и "семья" - понятия далеко не равнозначные. К примеру "брак" регистрируется государством, бывает фиктивным и т.д. "Семью" создают. И строится она на взаимном чувстве, уважении интересов друг друга и индивидуальности каждого из партнеров. Да, много еще чего в семье.

Семья - это та первичная среда, где человек должен учиться творить добро. -В. Сухомлинский

Кл. рук: С чего, на ваш взгляд, начинается семья?

Высказывания детей. (С любви, с взаимоуважения, с рождения детей,…………………….)

Кл. рук: А теперь давайте вернёмся к истокам:

Семейный очаг в древности был символом святости семьи: его огонь возжигался от огня святилища. Хранение его было священным служением женщины; погасший огонь был знаком величайшей беды.

В религиях, мифах, эпосе и сказках разных народов вступающие в брак соотносятся с небом и землёй, солнцем и луной. Брак считался священным союзом.

В Древней Греции покровительницей брака была сама Гера – супруга верховного бога Зевса. Так высоко чтилась святость брака.

Любовь – главная тема искусства, она самая сильная потребность человека. Об этом говорят многие мифы и сказки разных времён и народов. Вспомним миф об Амуре и Психее, рассказанный Апулеем.

У царя было три дочери. Младшая была красивее всех, её звали Психея. Слава о её красоте пролетела по всей земле, и многие приезжали только затем, чтобы полюбоваться ею, но Психея страдала оттого, что ею только любуются: она хотела любви. Отец Психеи, по обычаю того времени, обратился к оракулу за советом, и тот сказал, что Психея, одетая в погребальные одежды, должна быть отведена в уединённое место для брака с чудовищем. Несчастный отец выполнил волю оракула. Оставшись одна, Психея почувствовала порыв ветра, который перенёс её в чудесный дворец, где она стала женой невидимого супруга. Загадочный супруг Психеи взял с неё обещание, что она не будет допытываться, кто он, не будет стремиться увидеть его лицо – иначе им грозят беды и разлука. Но злые сёстры, сжигаемые завистью, подговорили доверчивую Психею разглядеть супруга, когда он заснёт. Ночью, сгорая от любопытства, Психея зажгла светильник и, увидев супруга, узнала в нём бога любви – Амура. Поражённая красотой его лица, Психея любовалась Амуром – и тут капля горячего масла светильника упала на плечо его, и Амур проснулся от боли. Оскорблённый, он улетел, а покинутая Психея пошла искать своего возлюбленного. После долгих мытарств Психея оказалась под одной крышей с Амуром, но не могла с ним видеться. Мать Амура – Венера – задала ей невыполнимые работы; только благодаря чудесной помощи Психея справлялась с её заданиями. Когда Амур исцелился от ожога, он обратился к Зевсу с мольбой разрешить ему брак с Психеей. Видя их любовь и подвиги Психеи во имя любви, Зевс согласился на их брак. Психея получила бессмертие и была причислена к сонму богов. Такова притча о любви в душе человека.

Кл. рук: А какую роль играет любовь в семейной жизни?

Высказывания студентов.

Кл. рук: Любить – это вовсе не значит «потерять голову» или «ослепнуть», как думают некоторые. О сущности любви хорошо сказал Антуан де Сент-Экзюпери: «Любить – это значит смотреть не друг на друга, а вместе в одном направлении».

Одинаковых семей не бывает, все семьи разные. А чем они отличаются? (Привычками, укладом, обычаями, атмосферой, традициями……………………………………………………………………..)

Давайте определим, какие бывают семьи. Пожалуйста, придумайте прилагательные к слову семья, которые начинаются на:

С - счастливая, славная, спортивная, современная, ……..)

Е - единая, единомыслящая, единственная……….. …….)

М - многодетная, мечтательная, маленькая, милая, музыкальная….)

Я - яркая, ясная, ядреная,……………………………………………)

Действительно семьи бывают разные. Какая она будет зависит только от нас самих. (Студенты читают стихотворение о семье)

Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.

Рожденье детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волненье и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно! Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните.

Какие качества личности, на ваш взгляд, предпочтительны для супругов, а какие нежелательны? Отвечать на этот вопрос вы будете, работая в группах. Листы бумаги, которые лежат на ваших столах, нужно разделить пополам: в один столбик будете записывать положительные качества супруга и супруги, а в другой – отрицательные.

Студенты работают в группах в течение 5-7 минут.

Потом написанное зачитывается и обсуждается.

Кл. рук: По данным чешского социолога К. Витека, нежелательными качествами супруга являются: лень, эгоизм, неаккуратность, упрямство, строптивость, невнимательность, вспыльчивость, капризность, грубость, неумение признавать ошибки, нерешительность, излишняя разговорчивость или, напротив, молчаливость, наивность, влечение к курению или алкоголю.

По мнению опрошенных им женщин, мужчина должен быть интеллигентным, умным, уравновешенным, душевно зрелым, внимательным, понимающим, верным, надёжным, здоровым, любящим, целеустремлённым, энергичным, работящим, статным, красивым.

Конфликтные ситуации так или иначе возникают в каждом браке. Необходимо знать наиболее характерные причины, их порождающие.

А что, на ваш взгляд, является причиной конфликтов?

Высказывания студентов.

Кл. рук: Как вы думаете, ребята, умение прощать – это уступка, отступление от себя или житейская мудрость?

Высказывания студентов.

Кл. рук: А сейчас, работая в группах, вы попробуете составить правила, позволяющие, по вашему мнению, избежать многих ошибок и конфликтов в семейной жизни.

В течение 5-7 минут студенты работают в группах. Далее написанное зачитывается и обсуждается.

Кл. рук: А теперь послушайте правила, которые предлагает всё тот же чешский социолог К. Витек:

- Будьте вежливы и терпимы.

- Проявляйте знаки внимания друг к другу.

- Не будьте сварливы, избегайте грубости.

- Не пытайтесь переделать своего партнёра по браку.

- Хвалите друг друга, даже по мелочам.

- Используйте юмор и шутку – они помогают разрешить конфликт.

- Умейте прощать.

- Признавайте достоинства партнёра.

- Следите за собой.

- Не избегайте трудностей.

- Не стойте иллюзий

- Не навязывайте свои требования партнёру, оберегайте его достоинство.

- Умейте забывать обиды.

- Стремитесь к единству взглядов в воспитании детей.

- Не нарушайте психологическое правило, согласно которому не следует в споре по конкретному поводу переходить на общие оценки и характеристики личности.

- И последнее, самое главное: Хотите, чтобы вас любили – любите сами, хотите, чтобы к вам относились хорошо, относитесь сами хорошо.

Давайте сейчас создадим плакат «Моя будущая семья». Перед вами ватман, журналы. Из журнала надо вырезать те картинки и рисунки, которые символизируют вашу будущую семью.

Заключение.

Кл. рук: В заключение нашего с вами разговора я хотела бы прочесть вам одно заклинание:

Иду домой, как в Божий храм.

Как для священника алтарь,

Дом для меня всегда святыня.

Иду домой, как в Божий храм,

Заранее очиститься стараюсь

От всякой скверны, ненависти и вражды.

Стараюсь в Божий храм прийти,

Чтоб принести своей семье блаженство,

Счастье и надежду.

Хочу в душе своей нести неугасимый

Божий дар любви, добра, сочувствия и ласки.

Я знаю, в жизни непреклонной надо быть,

Когда приходится сражаться со злом,

Предательством и ложью.

Дома нежность, доброта и ласка

Должны быть постоянны, нерушимы, как гранит.

Иду домой, как в Божий храм,

Очищенный и осветлённый насквозь

Божественным святым ярчайшим светом.

Я искренне желаю вам, чтобы ваша будущая семья, ваш дом стали для вас ХРАМОМ!

И пусть всегда там царят любовь, мир, взаимопонимание, покой и счастье, а беды, бури и ненастья обходят вашу семью стороной!

Звучит фонограмма песни в исполнении Л. Долиной «Погода в доме».

Литература.

Барри Д. О знакомстве в шутку и всерьёз. //Воспитание школьников. -1996. -№4. –С.30-31.

Бойко В. умение ладить. // Воспитание школьников.- 1995.- №5.- С. 48-52.

Витек. К. Проблемы супружеского благополучия. //Воспитание школьников.- 1994.- №6.- С. 36-39.

Иванова Л. Педагогика семейных отношений. //Воспитание школьников.- 1993.- №3.- С. 38-41.

Псавко Б. Старожицкий П. Любовь начинается с восхищения и подкрепляется им. // Воспитание школьников.- 1997.- №2.- С. 33-36.

Флоренская Т. Мир дому твоему. // Воспитание школьников.- 1997.- №3.- С. 51-55.

Энциклопедия молодой женщины. Перевод Н. И. Белой, Ю. Н. Козловой. М.- 1989.-496с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/135506-klassnyj-chas-semja-semejnye-otnoshenija