Литературный театрализованный праздник «В тридесятом царстве, в Пушкинском государстве»

Краснодарский край Белореченский район станица Черниговская

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

начальная общеобразовательная школа № 34 станицы Черниговской

муниципального образования Белореченский район

Литературный

театрализованный праздник

«В тридесятом царстве, в Пушкинском государстве»

Учитель начальных классов

МБОУ НОШ 34:

Конох Светлана Ивановна

2012 год

Цель:

- воспитание гражданско-патриотического сознания и развитие духовно-нравственного потенциала учащихся.

Задачи:

- познакомить с краткой биографией А.С.Пушкина;

- стимулировать индивидуальное восприятие детей сказок А.С.Пушкина;

- формировать у детей нравственные жизненные ценности;

- способствовать развитию художественно – эстетического мышления;

- воспитывать чувство патриотизма.

Оформление:

Эпиграф:

«Сказка – ложь, да в ней намёк добрым молодцам урок»

А.С.Пушкин

Воздушные шары,

выставка книг А.С.Пушкина для детей,

рисунки учащихся.

Оборудование:

Компьютер,

мультимедийный проектор,

презентация,

музыкальное сопровождение к празднику.

Действующие лица:

Ведущий, Вовка, Учёный Кот, Царь, Старуха, Золотая рыбка, Царевна – лебедь, Балда.

ХОД ПРАЗДНИКА:

Вступительная часть.

Ведущий:

-Здравствуйте, ребята!

Сегодня мы собрались для того, чтобы поговорить о великом поэте Александре Сергеевиче Пушкине и его замечательных сказках, которые вы все знаете и любите.

(Раздаётся стук в дверь)

Ведущий:Войдите, пожалуйста!

(Входит Вовка)

Вовка: - Ой, куда я попал?

Ведущий:

На длинных полках вдоль стены

Вместились сказки старины,

И Черномор и князь Гвидон,

И добрый дед Мазай.

Как называют этот дом?

Попробуй, угадай!

Вовка:- Не знаю!

Ведущий: - А вы, ребята знаете?

(Ответы детей)

Ведущий: - Правильно, библиотека.

А тебя как зовут?

Вовка:- Я Вовка из книжки «Вовка в тридесятом царстве»

А это кто? (Показывает на ребят?)

Ведущий: - Это ребята. Они пришли в библиотеку, чтобы совершить увлекательное путешествие.

Вовка:-Путешествие? Вот здорово! Это я люблю! А куда?

Ведущий: - В тридесятое царство, в Пушкинское государство.

Вовка:-А что там делать?

Ведущий: - Мы хотим больше узнать о поэте Александре Сергеевиче Пушкине и его сказках.

Вовка:-Опять учиться! Ну, нет! И так в школе уроки надоели. Думал, здесь отдохну! А вообще-то я туда, где исполняются все желания.

Ведущий: - Так, тебе как раз с нами и надо. В сказках Пушкина – чудеса, там и желания исполняются.

Вовка:- Ладно, уговорили. Отправлюсь с вами в путешествие, я чудеса очень люблю!

(Вовка подходит к портрету Пушкина)

Вовка:-Это кто такой важный?

Стыдно, Вова, не знать. Ребята, подскажите Вове, пожалуйста, кто изображён на портрете.

(Ответы детей)

Ведущий: - Правильно. Это великий русский поэт Александр Сергеевич Пушкин.

Вовка: - А почему вы его сюда не пригласили?

Ведущий:- Потому что он жил давно.

Родился Александр Сергеевич 6 июня 1799 года в Москве в семье помещика Сергея Львовича Пушкина. У Александра были брат Лев и сестра Ольга, с которой он очень дружил. Маленький Пушкин вёл себя, как все дети, то был молчалив, ленив, вял, то ,наоборот, шаловлив и резв, порой не слушался родителей, упрямился, за что его строго наказывали. Александр горячо любил свою бабушку Марию Алексеевну, которая заботилась о нём, заступалась за него перед родителями. Была у них дома ещё няня, крепостная крестьянка Арина Родионовна. Она ухаживала за детьми и любила маленького Сашу как родного сына. Няня знала множество народных сказок и прекрасно умела рассказывать их. От неё Пушкин услышал впервые народные песни и сказки, которые произвели на него неизгладимое впечатление. В одном из стихотворений он вспоминает о тех преданиях, которые ему рассказывали перед сном.

<… > Когда в чепце, в старинном одеянье, Она, духов молитвой уклоня, С усердием перекрестит меня И шёпотом рассказывать мне станет О мертвецах, о подвигах Бовы… От ужаса, не шелохнусь, бывало. Едва дыша, прижмусь под одеяло, Не чувствуя ни ног, ни головы.

<… >

Когда Александр вырос. Он пересказал некоторые нянюшкины сказки стихами.

Вовка:-Вот здорово! Аж дух захватывает! Скорее бы попасть в эти сказки.

Ведущий: - Ну, что ж, тогда начнём путешествие!

Основная часть «ПУТЕШЕСТВИЕ»

Вовка:- Куда это мы попали?

Ведущий: - В Лукоморье. У Александра Сергеевича Пушкина есть поэма «Руслан и Людмила». Она начинается так.

У Лукоморья дуб зелёный; Златая цепь на дубе том; И днём и ночью кот учёный Всё ходит по цепи кругом; Идёт направо – песнь заводит. Налево – сказку говорит…<… >

(Входит Кот)

Кот:- Кто это к нам пожаловал?

Ведущий: - Это мы. Мы хотим совершить путешествие по пушкинским сказкам, а попали почему- то сюда.

Кот:- Правильно. Дорога в Пушкинское государство идёт через наше Лукоморье.

Ведущий:- Очень хорошо. Пропустите нас, пожалуйста. Нам не терпится увидеть чудеса.

Кот:- Ишь, какие хитрые. А вы сказки Пушкина читали?

(Ответы детей)

Кот:- Молодцы! Видите этот дуб? На нём висят листочки и жёлуди, на которых написаны вопросы. Если вы правильно на них ответите, так и быть, пропущу вас в наше царство.

Вовка:-Опять учиться! Не хочу! Я думал , что в сказках только и делай , что ничего не делай!

Кот:- Ну как хотите, можете идти обратно домой.

Ведущий:- Вова, что ты наделал? Нас теперь не пустят в Пушкинское государство!

Вовка:-Ладно, уж, отвечайте!

Вопросы учёного кота:

Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком.

«Кабы я была царица,-

Говорит одна девица,-

То на весь крещёный мир

Приготовила б я пир»

( Сказка о царе Салтане…)

Царь с царицею простился,

В путь-дорогу снарядился,

И царица у окна

Села ждать его одна.

(Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях)

3.Пошёл, сел у берега моря;

Там он стал верёвку крутить

Да конец её в море мочить.

(Сказка о попе и работнике его Балде)

4.Глядь: опять перед ним землянка,

На пороге сидит его старуха,

А перед нею разбитое корыто.

( Сказка о рыбаке и золотой рыбке)

5.Царь к востоку войско шлёт,

Старший сын его ведёт.

Петушок угомонился,

Шум утих и царь забылся.

(Сказка о золотом петушке)

Кот:- Молодцы! Милости прошу в наше царство! Садитесь на ковёр- самолёт. Вы полетите в волшебную страну, а я останусь здесь, мне нельзя свой дуб покидать. Попутешествовав, возвращайтесь ко мне, я вам обратную дорогу покажу.

- А сейчас закройте глаза! (Кот трижды мяукает) Полетели!!!

(Звучит музыка из оперы Н.А. Римского-Корсакова «Золотой петушок». Дети открывают глаза. Перед ними царь, с короной на голове, ремонтирует стул).

Вовка:-Эй, царь!

Царь:(подпрыгнув)

-Ой, кто здесь?

Вовка:-Это я, Вовка. А это ребята.

Ведущий: - В какую сказку мы с вами попали?

Царь:-А вы отгадайте!

Негде, в тридевятом царстве.

В тридесятом государстве,

Жил был славный царь Дадон,

Смолоду был грозен он

И соседям то и дело

Наносил обиды смело.

Но под старость захотел

Отдохнуть от ратных дел

И покой себе устроить<… >

( Ответы детей)

Царь:- Правильно! Милости прошу в «Сказку о золотом петушке» А.С.Пушкина.

Вовка:( Обращается к царю)

-Зачем же это Вы стул ремонтируете? Вам положено только и делать, что ничего не делать!

Царь:- Знаю, но ведь так и со скуки помрёшь!

Вовка: - Ничего Вы не понимаете! Царь, а работает!

Царь:-Ах, вот оно что! Лодырь , значит, явился? Эй, стража! Отрубите-ка ему голову!

Вовка: - Ой, спасите! Помогите!

Ведущий: - Помилуйте его, пожалуйста. Он больше не будет.

Царь:- Так и быть.

Ведущий: - Скажите, пожалуйста, уважаемый царь, а чудеса в вашей сказке есть? Мы хотим поскорее узнать о них и отправиться дальше.

Царь:-Как же, так я вас и отпустил. Вот отгадаете мои загадки, тогда посмотрим.

Вовка: - Опять отгадывать? Надоело!

Царь:-Что? Э-эй, стража!

Вовка: - Нет, нет… не буду!

Ведущий: - Мы согласны. Ребята у нас умные, вмиг ваши загадки отгадают.

Царь:-Это мы ещё посмотрим. Слушайте, думайте, отвечайте.

Загадки царя Дадона:

1.Кто подарил царю Дадону золотого петушка?

(Мудрец-звездочёт)

2.Что должен был делать золотой петушок?

(Охранять царство)

3.<… > Петушок мой золотой

Будет верный сторож твой:

Коль кругом всё будет мирно,

Так сидеть он будет смирно;

Но лишь чуть со стороны

Ожидать тебе войны,

Иль набега силы бранной,

Иль другой беды незваной,

Вмиг тогда мой петушок

Приподнимет гребешок.

Закричит и встрепенётся,

И в то место обернётся <… >

- Как золотой петушок предупреждал об опасности?

( Ки-ри-ку-ку!

Царствуй, лёжа на боку!)

Царь:-Ну и ну! До чего же умная детвора! А теперь садитесь на свой ковёр – самолёт, закройте глаза…Летите в другую сказку, да мою не забывайте!

(Звучит вступление «Океан – море» из оперы Н.А.Римского-Корсакова «Садко» или симфоническая поэма Н.А.Римского Корсакова «Шахерезада», тема «Море»)

Дети открывают глаза. Перед ними сидит старуха, рядом разбитое корыто.

Вовка: - Здравствуйте, бабушка! Это в какую сказку мы попали?

Старуха: - А ты догадайся!

Вовка: - И тут что-то отгадывать!!!

Ведущий: - А вы, ребята, сможете ответить?

Жил старик со своею старухой

У самого синего моря;

Они жили в ветхой землянке

Ровно тридцать лет и три года.

Старик ловил неводом рыбу.

Старух пряла свою пряжу.

Раз он в море закинул невод, -

Пришёл невод с одною тиной,

Он в другой раз закинул невод, -

Пришёл невод с травой морскою.

В третий раз закинул он невод, -

Пришёл невод с одною рыбкой;

С непростою рыбкой, золотою. <… >

Вовка: - Вот бы мне Золотую рыбку повидать!

Старуха: - Да вот оно, море то, рядом.

Вовка: - Ух, ты! Сейчас побегу!

Старуха: - Попросил бы ты у неё, милок, корыто.

Вовка: - Ну да, сначала корыто, потом стиральную машину … Нет уж …

( Старуха уходит. Снова звучит тот же фрагмент, что до появления старухи)

Вовка:(кричит)

-Эй, Золотая рыбка! Золотая рыбка! Ты что не слышишь, что ли?

( Появляется Золотая рыбка. Потягивается)

Рыбка:- Ах, кто меня разбудил?

Вовка: - Здорово, Золотая рыбка!

Рыбка:- Ой, кто это такой невежа?

Вовка: - Это я – Вовка. Я хочу, чтобы ты …

Рыбка:-Что? А ты сплёл невод, ты меня поймал? Палец о палец не ударил, а всё туда же! Эй, слуги мои морские. Накиньте на этого невоспитанного мальчика сети да выбросьте его в море!

Вовка: - Ой, что же теперь делать? Ребята, спасите меня!

Ведущий: - Помилуй, государыня Рыбка, он больше не будет. Золотая рыбка, мы пришли к тебе с добром, хотим лучше познакомиться с героями твоей сказки.

Рыбка:-Я согласна, только надо пройти испытания.

Вовка: - Какие?

Рыбка:-Ответьте на мои вопросы.

Вопросы Золотой рыбки:

1.Как называется жилище старика и старухи?

(Землянка)

2. Сколько раз закидывал старик невод в море? ( Три)

3.Сколько лет рыбачил старик? (30 лет и 3 года)

4. Сказочный персонаж, исполняющий все желания? (Золотая рыбка)

Рыбка:-Ну, молодцы! Порадовали вы меня! Летите в следующую сказку, но и мою не забывайте! Закрывайте глаза. Полетели!!!

(Звучит музыка Е.А.Римского –Корсакова к опере «Сказка о царе Салтане…».

(Появляется Царевна – лебедь)

Вовка: (подходит к ней)

- Вот это да-а-а! Ты кто такая? Это в какую сказку мы попали?

Царевна – лебедь: - А вот отгадайте!

Стоит на острове Буяне.

Красивый город – лучше нет.

Ведущий: - Мы в сказке о царе Салтане.

Царевна – лебедь: - Я принимаю ваш ответ.

- Здравствуйте, красны девицы, да добры молодцы! Добро пожаловать в мою сказку.

- Надеюсь, вы догадались кто я?

( Ответы детей)

Царевна – лебедь:

-Ой, вы гости-господа

Долго ль ездили? Куда?

Ведущий: - Мы путешествуем по пушкинским сказкам. В двух уже побывали, теперь вот к вам попали, хотим про чудеса услышать.

Царевна – лебедь: - А вы читали сказку о царе Салтане? Назовите её героев.

(Ответы детей)

Вовка: - Когда же чудеса начнутся?

Царевна – лебедь: - Сейчас вы узнаете о трёх чудесах сразу.

Ведущий:

-<… > Мы объехали весь свет,

За морем житьё не худо,

В свете вот какое чудо;

Остров на море лежит,

Град на острове стоит,

С златоглавыми церквами,

С теремами да садами;

Ель растёт перед дворцом,

А под ней хрустальный дом:

Белка там живёт ручная,

Да чудесница какая!

Белка песенки поёт

Да орешки всё грызёт; <… >

Царевна – лебедь: - У меня вопрос. Из чего сделаны ядра орешков, которые грызла белка?

Ведущий:

- А орешки непростые

Все скорлупки золотые

Ядра – чистый изумруд.

Царевна – лебедь: - Молодцы! Слушайте про следующее чудо!

Ведущий: -

<… >В свете есть иное диво:

Море вздуется бурливо,

Закипит, подымет вой,

Хлынет на берег крутой,

Разольётся в шумном беге,

И очутятся на бреге

В чешуе, как жар горя,

Тридцать три богатыря.

Все красавцы удалые,

Великаны молодые.

Все равны как на подбор,

С ними дядька Черномор.<… >

Царевна – лебедь:

-А среди вас богатыри найдутся? Покажите, ребята, какую зарядку вы делаете в школе.

(Дети выполняют физминутку )

Царевна – лебедь:

- Молодцы, ребята! Теперь можно вам о третьем чуде рассказать.

Ведущий: -

<… > За морем царевна есть,

Что не можно глаз отвесть:

Днём свет Божий затмевает,

Ночью землю освещает;

Месяц под косой блестит,

А во лбу звезда горит.<… >

Вовка: - Я, я знаю! Вот это она и есть! (Показывает на Царевну-лебедь)

Ведущий: - Молодец, Вова! Правильно угадал, исправляешься! Ну, вот нам пора в другую сказку!

Царевна – лебедь: - Садитесь на ковёр-самолёт. Закрывайте глаза. Счастливого пути, не забывайте нас!

( Звучит музыка П.И.Чайковского к балету «Спящая Красавица».

Дети открывают глаза ,перед ними девушка в руках у неё яблоко)

Вовка: - Здравствуйте, а вы кто? Из какой сказки?

Царевна:- Отгадайте.

Ведущий: -

<… >Но царевна молодая,

Тихомолком расцветая.

Между тем росла, росла,

Поднялась и расцвела,

Белолица, черноброва,

Нраву кроткого такого<… >

Царевна:- Правильно! Ребята, сейчас поиграем в игру «Бросай-ка», используя яблочко.

Вопросы царевны:

1.Кто да царевне отравленное яблоко? ( Чернавка)

2. С какими словами обращалась царица к зеркальцу?

«Свет мой, зеркальце! Скажи да всю правду доложи: - Я ль на свете вех милее, Всех румяней белее?»

3.Чем занимались семь богатырей?

(Охотой, охраной государства)

4.К кому обращался королевич Елисей, когда искал свою невесту? (К солнцу, месяцу, ветру)

Царевна: - Вова, а теперь вопрос тебе. Лови яблочко!

Вовка: - Не хочу

Царевна: - А чего ты хочешь?

Вовка: - Во – первых, мороженого, во – вторых, пирожных, а в – третьих, чтобы не учиться!

Царевна: - Тогда тебе нужно в другую сказку, к Балде. Он, что ему не прикажешь, всё за тебя сделает.

Вовка: - Скорее бы туда попасть!

Царевна: - Ну что ж, садитесь на свой ковёр и летите. А я с вами прощаюсь. До новых встреч!

(Звучит музыка из мюзикла о Балде А. Быканова или комические сцены Д.Шостаковича по мотивам этой сказки)

(Дети открывают глаза, перед ними Балда с верёвкой в руках.)

Вовка: - Ты кто?

Балда:-Здравствуй, мил человек! У нас здороваться принято, а у вас?

Вовка: - Совсем забыл. Здравствуй! Ты, правда, что ли, за меня всё делать будешь?

Балда:- Ага!

Вовка: - Вот здорово! Ну, тогда принеси мне, во – первых, мороженого, во – вторых, пирожных, а в – третьих, конфет… (Балда загибает Вовке пальцы)

- Ты и пальцы за меня загибать будешь?

Балда:- Да!

Буду служить тебе славно, Усердно и очень исправно, В год за три щелка тебе по лбу. Согласен?

Вовка: - Щелка? Ла-адно!

Ведущий: - Что ты Вова! Разве ты не знаешь эту сказку?

Вовка: - Нет!

Ведущий:- Ребята, кто знает, как рассчитывается Балда? Расскажите об этом Вове.

( Ответы детей)

Ведущий:

- С первого щелка Подпрыгнул поп до потолка; Со второго щелка Лишился поп языка; А с третьего щелка Вышибло ум у старика!

Вовка: - Ой, мамочка! Что ж вы мне сразу не сказали? Нет, не надо мне ничего, я домой хочу!

Балда: - Ан, нет! Теперь от меня не сбежишь. Выполни сначала трудное задание – анаграмма называется.

Вовка: - Чего, чего!

Балда: - Это слова, в которых перепутали буквы. Например, «УБКВА» ничего не понятно, а если подумать да буквы переставить, то получиться «БУКВА». Понятно?

Вовка: - Ничего не понятно, но делать надо, накажешь ведь!

Балда:- Да-а, щёлкну, будь здоров! Вот смотри, здесь написано на какую работу я был нанят.

Анаграммы:

РАПОВ – повар НЮКОХ – конюх ТИНЛОКП - плотник

Балда:- Ты пока разгадывай, а мне некогда, я работать пойду.

(Балда уходит)

Вовка: - Ой, пропала моя головушка!

Ведущий: - Вова, ты не переживай. Ребята тебе помогут.

(Дети отгадывают, затем появляется Балда)

Балда:- Ну как отгадал?

Вовка:- Ребята помогали.

Балда:- Молодцы, ребята! Всё вы знаете, много читаете. А ты что же? (Обращается Вовке)

Вовка:- Я исправлюсь. Вот вернусь домой и все сказки Пушкина прочитаю!

Ведущий: - И , правда, загостились мы. Покажите нам дорогу домой.

Балда:- Учёный Кот для вас подспорье. Ступайте прямо к лукоморью.

( Перед ними снова дуб. Около него медленно ходит Кот)

Заключительная часть

Кот:- Ну, вот вы и вернулись из путешествия по нашему царству, Пушкинскому государству. Понравилось?

(Ответы детей)

Тогда ответьте мне, почему Александр Сергеевич Пушкин сказал: «Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок» ?

(Ответы детей)

Ведущий: - В сказках добро всегда побеждает зло. А ведь так и должно быть, правда?

Они нас учат: не быть жадными и лживыми, понимать чужую беду, помогать слабым.

Вовка:- Я тоже понял, что сказки помогают стать добрым.

Ведущий: - Милый Кот, нам пора домой.

Кот:- А я хочу проверить, внимательны ли были во время путешествия. Перед вами кроссворд « Что за прелесть эти сказки». По вертикали – имя Александр Пушкин. Надо отгадать задания по горизонтали.

Согласны?

(Дети разгадывают кроссворд)

Вовка:- Я вам хочу сказать, что теперь я понял, как это здорово: читать книги много знать.

- СПАСИБО вам за это!

Приложение 1.

Кроссворд «Что за прелесть эти сказки»

ВОПРОСЫ:

1.Как звали няню поэта?

2 .Имя жениха молодой царевны в «Сказке о мёртвой царевне и о семи богатырях»

3.Чудо – предмет, говорящий всю правду.

4.Фрукт, которым отравилась молодая царевна

5. Имя царя в одной из сказок А.С.Пушкина.

6.Исполнтельница песни «Во саду ли в огороде».

7.Жилище старика и старухи.

8.Кака звали находчивого трудолюбивого работника в одной из сказок А.С.Пушкина.

9.Сказочный персонаж, исполняющий все желания.

10.Сторож, извещавший об опасности.

11. Название острова, мимо которого проплывали корабельщики.

12. Насекомое, в которое превратился князь Гвидон в третий раз.

13.Любимая вещь старухи.

14. Сколько раз закидывал старик невод в море?

15. Имя царя в «Сказке о золотом петушке»

ОТВЕТЫ К КРОССВОРДУ

«Что за прелесть эти сказки»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/13579-literaturnyj-teatralizovannyj-prazdnik-v-trid