- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Творческий проект «Панно в технике ТЕРРА»
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Дом детского творчества» п.Пурпе Пуровского района
Творческий проект
Объёмное панно
в технике терра
Выполнила проект:
Лебедева Надежда
Объединение: «Изумруд»
Руководитель проекта:
Храмцова А. М.
п.Пурпе
2013 г.
Оглавление.
Введение:
1.1.Обоснование выбора темы проект………………….. 3 стр.
1.2.Планирование работы……………………………….. 3-4стр.
Главы основной части:
2.1.История………………………………………………. 4 стр.
2.2.Звездочка обдумывания…………………………….. 4-5стр.
2.3.Технологическая карта……………………………… 6-7стр.
2.4.Экономическое обоснование проекта……………... 8 стр.
2.5.Экологическое обоснование……………………….. 8 стр.
2.6.Техника безопасности………………………………. 9 стр.
Заключение……………………………………… 9 стр.
Реклама………………………………………….. 9 стр.
Литература……………………………………… 10 стр.
Творческий проект «Объёмное панно в технике терра».
Обоснование выбора темы проекта
В изостудии «Изумруд» я занимаюсь уже 3 года. За это время я изучила множество техник рисования. В последнее время у меня появилось желание узнать что-то новое неизученное и незнакомое мне ранее, так же мне захотелось создать что-то необычное для украшения интерьера. Ведь картины и фотографии, украшающие наши жилища, теряют свою популярность: они перестали удивлять, утратили чувство новизны, и создается впечатление, что их уже видели много раз. Анастасия Михайловна познакомила меня с необычной техникой, техникой коллажа в стиле терра. Техника «терра» - это создание объемных картин, которые позволяют по- новому передать разнообразие окружающего мира. Коллажи в данном стиле в наше время очень модны, так как являются оригинальным дополнением интерьера.
Благодаря этой технике можно создавать неповторимые, эксклюзивные композиции, используя природные материалы — сухие растения, плоды, камни, ракушки, перья, корни, мох, крупы, макароны. Автору коллажа удается увидеть в осколках стекла, разбитой посуде, засохшей лимонной кожуре фрагменты уникального мира. За основу коллажной композиции можно взять фотографию или картину. Любой обрывок бумаги или лоскуток ткани может превратиться в историю, сюжет, мотив будущей композиции.
Планирование работы.
Цель данного проекта:
Изучить технологию терра и создать объёмное панно.
Задачи:
Изучить особенности техники терра.
Развитие своих творческих способностей.
Научиться выполнению работы (нового типа) и объема.
Совершенствовать свои навыки в изобразительном искусстве.
Развивать навыки в области флористического дизайнерского искусства.
Развивать умение правильно, гармонично сочетать цветовую гамму.
Развивать глазомер и аккуратность при выполнении изделия.
Актуальность темы исследований: каждый человек стремится к новому и неопознанному, любопытство двигает прогресс.
Проблема:исследование флористических технологий.
Практичность: Коллажное панно можно преподнести как эксклюзивный подарок.
История.
Техника терра это сравнительно молодая техника, впервые её стали использовать флористы, работая с сухими растениями. Потом её подхватили художники, используя в создании коллажных картин.
Звездочка обдумывания.
Чтобы создать украшение, мне понадобилось решить некоторые вопросы: изучить декоративно - прикладное творчество лесных ненцев, подобрать по цветовой гамме бисер, нарисовать эскиз украшения, найти схемы плетения.
Используемые материалы и инструменты
№ п/п | Наименование материалов |
1 | Шпатлёвка |
2 | Клей ПВА |
3 | Ёмкость для смешивания растрора |
4 | Флористические материалы для панно: сухие ветви, ягоды, макароны, бечёвка и тд. |
5 | Вспомогательные инструменты: ножницы, канцелярский нож, шило, кисти, ветошь, перчатки. |
6 | Гуашь |
7 | Лак для оформительских работ |
8 | Основа и рама |
Технологическая карта
№ п/п | Последовательность выполнения технологических операций | Графический рисунок, фото | Материалы и инструменты |
1. | Замес раствора | Шпатлёвка, клей ПВА, ёмкость для смешивания раствора, | |
2. | Накладывание раствора | Раствор, перчатки. | |
3. | Накладывание и вдавливание флористических материалов | Ветви сухие, ягоды, макароны, бечёвка, ножницы, канцелярский нож, шило. | |
3. | После просыхания нанесение цветового слоя | Гуашь, кисти, палитра. | |
4. | После просыхания цветового слоя – нанесение лака. | Лак, кисти, растворитель. |
Картину в технике «терра» можно делать на любой плотной основе, например на картоне, стекле или фанере. Материалы закрепляются при помощи раствора шпатлёвки.
Есть несколько основных техник, помогающих создавать картины терра. Одна из них - это техника лепки, она предполагает работу с самим раствором, создание форм-предметов руками, без дополнительного материала. Раствор-основа отличается пластичностью, которая позволяет создавать объемные изображения. На нанесенную основу накладываются дополнительные порции раствора и формируют задуманную форму.
Техника вдавливания подразумевает закрепление на шпатлёвку различных объёмных материалов.
Интересные узоры, фактуры, рельефы легко создавать, используя технику оттиска. Подойдут разнообразные твердые материалы, которые можно зафиксировать, вдавив в раствор: это могут быть и макаронные изделия, и сухие ягоды, и крупы, и косточки, и фасоль. Поскольку этот материал содержит влагу или легко ее впитывает из влажной основы, после высыхания он легко выпадает, оставляя очень интересный рельефный рисунок.
Далее я хочу рассказать о технологии и последовательности изготовления панно. Для работы мне потребовалась ёмкость для замеса раствора, в состав раствора входит шпатлёвка и клей ПВА, на поверхность раствор можно наносить шпателем, я наносила раствор руками. Далее на раствор я накладывала ветви деревьев, ягоды и макароны. В создании таких картин можно использовать различный мусор, который есть под рукой, например скорлупу, пуговицы, засохшие листья, обрывки бумаги, стёкла, верёвки. Все материалы закрепляются без клея, путём вдавливания в раствор. После окончания этапа складывания композиции панно просыхало примерно сутки.
Далее в высохшее панно я ввела цвет. Цветовое решение я выбрала соответственно названию «Весеннее настроение», т.е. взяла все весенние оттенки, зелёный, голубой, красный, розовый. После высыхания цветового слоя картину покрыла лаком. Далее должен был последовать этап подбора рамы для панно, но в нашем случае изначально картина изготавливалась уже с рамой.
Экономическое обоснование проекта.
Экономический расчет
№ п/п | Наименование материалов | Цена (руб.) | Количество | Сумма |
1. | Шпатлёвка | 120 рублей – 3 килограмма | 1 килограмм | 40 руб. |
2. | Клей ПВА | 150 рублей – 3 килограмма | 500 грамм | 25 руб. |
5. | Гуашь | 150 рублей – 1 пачка | Половина пачки | 75 руб. |
6. | Лак для оформительских работ | 120 рублей – 500 грамм | 150 грамм | 40 руб. |
Итого: 180 руб. | ||||
Экологическое обоснование.
При изготовлении любого изделия важно учитывать экологические критерии. К примеру, существует ли наличие ущерба окружающей среде, не выделяются ли в воздух вредные вещества, не наносится ли вред почве и человеческому организму.
В своем проекте я не применяла технологий, загрязняющих окружающую среду.
Использовались вторичные материалы, мусор.
Техника безопасности.
Изделие выполнялось с соблюдением необходимых требований и правил безопасной работы, в четкой последовательности технологических операций, при правильном применении инструментов, материалов и оборудования.
Заключение.
Конечно, такие коллажи требуют терпения и кропотливой работы. Но в итоге пейзажи, натюрморты, графика, абстрактные картины, выполненные самостоятельно, станут неповторимым украшением квартиры, и вызовут искреннее восхищение ваших гостей.
Реклама
Литература
http://art-ginda.ru/poleznye-stati
http://kapkap.0pk.ru/viewtopic.php?id=431
http://www.derevobodhi.ru/fl_col.html
http://fru-fru-natali.narod.ru/photoalbumsssss.html
http://www.livemaster.ru/topic/129231-terra-kollazh-s-listyami
10
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/135959-tvorcheskij-proekt-panno-v-tehnike-terra
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ 2025 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.