Планирование по организации игровой деятельности на неделю в средней группе

Режим дня

Игры

Цель игры

Утро прием детей

Д/И «Математическое домино»

Закрепить счет до пяти.

Д/И «Где растет?»

Развивать мышление, закрепить знания, что овощи растут в огороде, а фрукты в саду.

Словесная игра «Наоборот»

Развивать мышление, воображение, закрепить в словаре ребенка антонимы

Игра без правил

Развивать воображения детей

Зарядка

У /Г«Зоопарк»

Перевести ребенка в бодрое состояние, активизировать и содействовать переходу к более интенсивной деятельности

Подготовка к приему пищи

Игра «Флажок»

Прививать культурно-гигиенические навыки, закрепить правила поведения в столовой

Подготовка к НОД

Игра «Мистер порядок»

Приучить детей к порядку, подготовка к непосредственно-образовательной деятельности

НОД

Д/И«Что изменилось?»

Закрепить умение размещать предметы в пространстве и различать их пространственное положение (слева, справа, левый, правый), а также активизировать в речи соответствующие термины.

Д/И «На что похоже?»

Закрепить знание геометрических фигур

Прогулка

П/И«Воробушки и кот»

Развивать внимание, быстроту реакции, умение спрыгивать с невысоких предметов

Ход игры: Выбирается кот остальные воробушки, по сигналу воспитателя воробушки спрыгивают с дерева и начинают летать . Кот кричит : «Мяу» и начинает ловить воробушков , пойманных отводит к себе домой.

Малоподвижная игра «Съедобное-несъедобное»

Учить различать съедобное-несъедобное, учить ловить и отбивать мяч двумя руками, развивать координацию, мышление, быстроту реакции.

Ход игры: воспитатель произносит слово и кидает ребенку мяч , если это съедобное то мяч должны поймать ,если нет мяч отбивают руками.

Подготовка к обеду

Игра «Безопасные ступеньки»

Прививать культурно-гигиенические навыки, закрепить правила поведения на лестнице

Подготовка ко сну

Игра- релаксация «Прятки в одеяле»

Создать благоприятный климат для сна, научить ребенка правильно укрываться одеялом.

IIполовина дня

Игра «Солнце просыпается»

Постепенный подъем детей

Сюжетно – ролевая игра «Парикмахерская»

Развивать интерес и уважение к профессии парикмахера.

Атрибуты: набор «Парикмахерская» пеньюар

Театрализованная игра «Колобок»

Развивать воображение детей, учить выбирать атрибуты к игре, передавать голосом характер героя

Настольно-печатная игра «Лото»

Развивать мышление, учить объединять предметы по схожему признаку

Настольная игра «Мозайка»

Развивать мелкую моторику рук.

Прогулка

П/И «Самолеты»

Умение бегать не наталкиваясь друг на друга

Ход игры :дети становятся на одной стороне площадки Воспитатель говорит : «К полету приготовиться !» затем : «Моторы!». Дети делают вращательные движения руками перед грудью и произносят звук «Р-р-р» После сигнала : «Полетели» дети разводят руки в сторону и летят

Малоподвижная игра «Листопад»

Закрепить знание о цвете, величине осенних листьев, учить передвигаться по площадке, следуя указаниям воспитателем.

Ход занятия:Дети выбирают листья, и называют цвет.Воспитатль читает стихотворение В.Мировича «Листопад». Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

Утро прием детей

Д/И «Из чего сделано»

Учить детей группировать предметы по материалу, из которого они сделаны, активизировать словарь детей, воспитывать наблюдательность.

Д/И «Кто что слышит?»

Воспитывать у детей слуховое внимание, умение обозначать словом звуки

Д/И «Что изменилось?»

Упражнять детей в правильном определении пространственного расположения предметов.

Зарядка

У/Г «Спортсмены»

Перевести ребенка в бодрое состояние, активизировать и содействовать переходу к более интенсивной деятельности

Подготовка к приему пищи

Д/И «Мы теперь дежурим»

Закреплять умение дежурить по столовой

Подготовка к НОД

Д/И «Покажем кукле как надо убирать игрушки»

Учить детей расставлять игрушки по своим местам.

НОД

Настольная игра «Цветное лото

Развивать умение различать 4 оттенка одного цвета, называть предметы одного цвета, но разных оттенков.

Прогулка

П/и «Воробушки и кот»

Учить бегать не задевая друг друга, быстро убегать , находить свое место.

Ход игры:

Воспитатель выбирает одного ребенка- это кот, остальные – воробушки. Кот спит , воробушки разлетаются по всей площадке. Кот просыпается , произносит мяу, бежит ловить воробушков. Пойманных воробушков кот отводит к себе домой.

Игра малой подвижности «Попади в круг»

Развивать умение бросать предметы в определенное место двумя и одной руками, развивать глазомер, координацию движений и ловкость.

Ход игры: дети стоят на одной линии, на расстоянии 2-3 шагов от лежащего обруча или корзины. В руках у них мешочки с песком , по сигналу воспитателя они бросают мешочки в цель.

Подготовка к обеду

Игра «Можно- нельзя»

Вспомнить правила поведения в детском саду.

Подготовка ко сну

Игра- релаксация «Сонные глазки»

Создать благоприятный климат для сна, научить расслабляться перед сном

IIполовина дня

Д/И «Кукла просыпается»

Постепенный подъем детей

С/И «Поликлиника»

Знакомить детей с профессией врач.

Атрибуты: Халат и шапочка врача, карточки, чемоданчик доктора с инструментами, заместители лекарств.

Настольно печатная игра : «Ты чей , малыш?»

Учить правильно называть домашних животных и их детенышей.

Д/И «Горячо- холодно»

Закреплять знания детей о растениях находящихся в группе.

Прогулка

П/И «Птицы и автомобиль»

Воспитывать наблюдательность.

Ход игры:Одна группа детей птицы, они сидят в гнездышках, другая- автомобили. По сигналу воспитателя птицы улетают, клюют зернышки. По сигналу воспитателя выезжают автомобили- гудят, птицы улетают в гнездышки.

Игра малой подвижности «Бегите ко мне»

Учить ориентироваться по звуку, двигаться в сторону звука.

Утро прием детей

Д/И « Геометрические фигуры»

Учить различать и называть шар, куб, цилиндр.

Д/И « Любимая игрушка»

Упражнять детей в умении описывать предмет

«Мозайка»

Развивать мелкую моторику рук

Зарядка

У/Г « Гномики»

Перевести ребенка в бодрое состояние, активизировать и содействовать переходу к более интенсивной деятельности

Подготовка к приему пищи

Д/И «Напомним Карлсону как надо правильно кушать»

Вспомнить правила поведения за столом

Подготовка к НОД

Д/И «Что не так в группе»

Учить видеть непорядок в группе , устранять его с помощью взрослого

НОД

Настольная игра « Наведи порядок»

Совершенствовать умение определять словами положение предмета по отношению к себе

Прогулка

П/И «Кот и мыши»

Учить действовать по сигналу ,развивать бег

Ход игры: Выбирается кот , остальные мыши. Кот засыпает, мыши выходят из своих норок и воруют у кота еду . Кот просыпается , говорит : «Мяу» мыши убегают в свои норки, пойманных мышей кот отводит к себе домой

Игра малой подвижности «Летает – не летает»

Развивать координацию движений,быстроту реакции

Ход игры: воспитатель называет предметы , дети сидят ,когда называются летающие предметы дети вскакивают и поднимают руки вверх.

Подготовка к обеду

Д/и «Расскажем Мишке как правильно кушать вилкой»

Закреплять умение есть вилкой второе блюдо и гарнир, есть котлету отделяя вилкой кусочки по мере съедания, не дробить заранее.

Подготовка ко сну

Игра «Наши глазки засыпают»

Создать благоприятный климат для сна, научить расслабляться перед сном

IIполовина дня

Д/И «Как мы умеем быстро одеваться»

Совершенствовать навыки полученные в течении года, быстро и аккуратно выполнять необходимые действия

Настольно- печатная игра «что перепутал художник»

Развивать наблюдательность , воображение.

С/И «Прачечная»

Развивать интерес и уважение к профессиям.

Развивать у детей умение самостоятельно развивать сюжет игры; согласовывать тему; распределять роли

Атрибуты к игре: тазик, белье, мыло ( кубик), билеты ,фартуки

Д/И «Собери картинку «

Учить собирать картинку из кубиков, развивать мышление , усидчивость.

Прогулка

П/И «Ручейки и озера»

Закреплять умение бегать друг за другом, становиться в круг.

Ход игры : по сигналу ручейки дети бегут друг за другом, По сигналу озеро становятся в круг.

Игра малой подвижности «Зайка беленький сидит»

Приучать слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом

Ход игры: воспитатель читает стихотворение , дети выполняют движения

Утро прием детей

Д/И «Опиши картину»

Упражнять детей в умении описывать картину с использованием раздаточных карточек

Д/И « Дикие животные»

Закреплять знания детей о жизни в природных условиях животных

Д/И « Я считаю до 5»

Учить количественному счету в пределах 5, учить называть числа по порядку.

Зарядка

У/Г «Большие и маленькие»

Перевести ребенка в бодрое состояние, активизировать и содействовать переходу к более интенсивной деятельности

Подготовка к приему пищи

Д/И «Кто рукавчик не засучит тот водичку не получит»

Формировать умение правильно вести себя в умывальной комнате

Подготовка к НОД

Д/И « Готовимся к занятию»

Помочь воспитателю к разложить материал к занятию

НОД

Д/ И «Когда это бывает»

Закреплять знания детей о частях суток

Прогулка

П/И « Медведь и пчелы»

Развивать бег, умение спрыгивать с небольших предметов , бегать врассыпную

Ход игры : дети делятся на пчел и медведей. Пчелы живут в ульях ( На бревне0, медведи в берлоге. По сигналу пчелы вылетают из ульев, собирают мед и жужжат, в это время медведи выходят их берлоги и забираются в ульи. По сигналу воспитателя : «Медведи», медведи спешат спрятаться в берлогу, пчелы жалят их ( дотрагиваются рукой0

Игра малой подвижности : «Все захлопали в ладоши»

Учить выполнять действия согласно указания воспитателя

Ход игры : На мелодию песни «Во саду, ли в огороде»воспитатель поет песню, а дети выполняют движения

Подготовка ко сну

Игра – релаксация «Представляю…»

Создать благоприятный климат для сна, научить расслабляться, успокаивать перед сном

IIполовина дня

Д/и «Разложи на тарелки полезные продукты»

Учить детей , что не все что вкусно то полезно.

Сюжетно-ролевая игра «Магазин»

Помогать детям налаживать взаимодействие в совместной игре, развернуть сюжет. Развивать интерес и уважение к профессии продавца

Атрибуты к игре: Продукты, касса , сумки, фишки ( деньги), форма продавца.

Театрализованная игра «Заюшкина избушка»

Развивать воображение детей, учить выбирать атрибуты к игре, передавать голосом характер героя

Настольно- печатная игра «Геометрическое лото»

Вспомнить знакомые геометрические формы, соблюдать очередность.

Прогулка

Игра малой подвижности : «Раздувайся пузырь»

Учить детей выполнять разнообразные движения образуя круг, упражнять в произношении звука : «Ш».

Ход игры6 Дети стоят в кругу . Произносят:

Раздувайся пузырь, раздувайся большой, оставайся такой да не лопайся1

Играющие отходят назад . После слов : «Лопнул шар» , держась за руки подходят к центру круга , произнося : «Ш-ш-ш»,выпуская воздух из шара.

П/И «Самолеты»

Развивать бег, умение бегать в разных направлениях не наталкиваясь и не задевая друг друга, действовать по сигналу.

Ход игры :дети становятся на одной стороне площадки Воспитатель говорит : «К полету приготовиться !» затем : «Моторы!». Дети делают вращательные движения руками перед грудью и произносят звук «Р-р-р» После сигнала : «Полетели» дети разводят руки в сторону и летят.

Утро прием детей

Д/И « Прокати слова с горки»

Закреплять правильное произношение гласных звуков.

Д/И « Назови дерево»

Упражнять в умении называть разные породы деревьев по коре и листьям.

Д/И «Шнуровка»

Развивать мелкую моторику рук.

Зарядка

У/Г «Пилоты»

Перевести ребенка в бодрое состояние, активизировать и содействовать переходу к более интенсивной деятельности

Подготовка к приему пищи

Д/И «Поучим Вини-Пуха» делать пену»

Закреплять умение намыливать руки до образования пены, тщательно смывать водой

Подготовка к НОД

Д/И « Накроем на стол»

Учить детей выполнять самостоятельно обязанности дежурных

НОД

Д/И « Что лишнее»

Учить детей замечать ошибки в использовании предметов, развивать наблюдательность, чувство юмора, закреплять знания об орудиях труда.

Прогулка

П/И « У медведя во бору»

Развивать бег умение действовать по сигналу

Ход игры : На участке выбирается берлога медведя, на расстоянии 20-25 метров- дом детей . Выбирается медведь. Он прячется в сою берлогу. Когда воспитатель скажет , чтобы дети шли гулять- дети расходятся собирают грибы, ягоды.

- Умедведя во бору , грибы, ягоды беру,

а медведь сидит и на нас рычит

При слове «рычит» медведь выбегает из берлоги ,ловит детей и отводит к себе в берлогу

Игра малой подвижности : «Подбрось и поймай»

Учить подбрасывать и ловить мяч двумя руками

Ход игры: Дети подбрасывают мяч и ловят его

Подготовка ко сну

Игра – релаксация : « А теперь мы отдохнем и все дружненько заснем»

Создать благоприятный климат для сна, научить расслабляться, успокаивать перед сном

IIполовина дня

Д/И «Мы проснулись – дружно потянулись»

Постепенный подъем детей

С/И «Ветеринарная лечебница»

Знакомить детей с профессией ветеринар.

Развивать у детей умение самостоятельно развивать сюжет игры; согласовывать тему; распределять роли.

Способствовать установлению в игре ролевого взаимодействия и усвоению ролевых взаимоотношений.

Атрибуты к игре: животные- игрушки. Инструменты врача, карточки.

Настольно- печатная игра «Кем быть?»

Знакомить детей с различными профессиями

Д/и «Достроим дома»

Умение детей подбирать двери и крыши домов определенного размера.

Прогулка

П/И «Сбей кеглю»

Развивать меткость , глазомер

Ход игры: Дети по очереди стараются сбить кегли мячом.

Игра малой подвижности :

«Дорожки»

Научить ходить друг за другом, делая сложные повороты, сохраняя равновесие, не мешать друг другу и не толкать впереди идущего

Ход игры:на площадке рисуют разные извилистые линии , дети бегают по ним