Игра развлечение «Геометрический конкурс»

Департамент Образования Администрации города Ноябрьска

Муниципальное Дошкольное Образовательное Учреждение

«Волошка»

Игра – развлечение «Геометрический конкурс»

Составила: воспитатель Гапонюк Е.Н.

Программное содержание: Учить срав­нивать картинки, находить признаки сход­ства и отличия в фигурах, в их количестве,расположении, цвете; анализиро­вать и обобщать фигуры, видеть в целой фигуре ее части. Закрепить умение состав­лять силуэты предметов и фигур из их ча­стей, из палочек. Развивать логическое мышление, сообразительность. Развивать воображение, сообразительность, быстроту реакции, наблюдательность,сообразительность, умение использовать в речи геометрические термины Формировать умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. Приобщать детей в ходе решения занимательных задач к элементарной творческой деятельности. Поощрять стремление высказывать своё мнение.

Р азвивающая среда: Звез­дочки, четыре коврика размером 20x20 см, прямоугольник, разделенный на три мень­ших прямоугольника разного цвета, тре­угольник, разделенный на четыре треуголь­ника разного цвета, две игры «Танграм»,силуэты кошки и зайца, аппликации ко­рабля и страуса, призы.

Раздаточный материал. По 10 палочек на каждого ребенка, подарок для всех участниковконкурса (геометрические тетради, альбомы и т.п.).

Развитие словаря:

Ход конкурса

Зал оформлен рисунками ковров, предметов, силуэтов животных, сделанных изгеометрических фигур. Дети сидят за столами, поставленными в два ряда. Предварительно выбираются капитаны ко­манд.

Воспитатель. Дети, скоро вы пойдете учиться в школу. Чтобы хорошо учиться, надо быть умным, уметь быстро решатьматематические задачи, головоломки.

Сегодня вы будете участниками «Геоме­трического конкурса». Проверим ваши знания и умения. За правильные ответы команда будет получать звездочку: у кого в конце конкурса окажется больше звездо­чек, тот и победит.

У нас «Геометрический конкурс», по­этому и названия команд будут геометри­ческими: «Шарики» и «Кубики». Для раз­минки отгадайте загадки.

Нет углов у меня,

И похож на блюдце я,

На тарелку и на крышку,

На кольцо, на колесо,

Кто же я такой, друзья?

Назовите вы меня!(Круг.)

Что похоже на открытку,

На конверт и на альбом?

Что сравнить, ребята,

Можно с одеялом и ковром?

Вы подумайте, скажите.

Только помнить вы должны:

Стороны фигуры этой,

Противоположные, равны. (Прямо­угольник.)

Сегодня почтальон принес мне два кон­верта: один - для команды «Шарики», другой - для команды «Кубики». Посмот­рим, что в них. (В конвертах по два коври­ка для каждой команды, воспитатель раз­мещает их на доске один под другим; см. рис. 7,8.) А вот и письмо: «Ребята! Сравни­те эти два коврика и скажите, чем они похожи и чем отличаются. и чем отличаются. Знайка».

(Такое же письмо для команды «Шарики».)

рис. 1 рис. 2

Деmu выполняют задание. Выигрывает та команда, которая назовет больше сходств и отличий.

Стук в дверь. Входит Незнайка.

Незнайка. Здравствуйте, ребята! Меня зовут Незнайка. А как называются ваши команды? («Шарики», «Кубики».) Слышал, вы хорошо разбираетесь в геометрических фигурах. Помогите мне выполнить задание Знайки: найти на однойкарточке шесть прямоугольников, на второй - пять треугольников (см.рис. 3 и 4). Я сам никогда не смогу найти столько фигур, и Знайка не разрешит мне кататься на своем автомобиле.

Рис. 3 Рис. 4 Воспитатель:Не горюй, Незнайка! У нас дети умные и добрые. Поможете Незнайке? Дети выполняют задание. Незнайка. Спасибо! Я всё понял и теперь я думаю, смогу сам выполнять задания Знайки. Воспитатель. Давайте отдохнём, потанцуем, а потом продолжим наш конкурс. Конкурс капитанов. Капитаныкоманд складывают из «Танграма» кошку и зайца.

Силуэты животных можно выкладывать по образцам, на контурах которых проставлены номера фигур (смотри рисунок). Следующий конкурс. Команды выполняют задания с помощью палочек. Примеры заданий (по два задания для каждой команды). 1. Составить два равных прямоугольника из 5 палочек.

2. Составить два равных квадрата из се­ми палочек.

Составить три равных треугольникаиз семи палочек.

Составить три равных квадрата из десяти палочек (см. рис. ).

Воспитатель.Видишь, Незнайка, какие наши дети смекалистые и догадливые!

Незнайка. Да! Но мне хочется еще раз проверить их знания. Посмотрите на эти карточки(аппликации кораблика и страу­са; см. рис..) и назовите геометриче­ские фигуры, из которых составлены изоб­раженные на них предметы. (Команды по очереди выполняют задания.)

Воспитатель подсчитывает звездочки и объявляет команду-победительницу. Участники конкурса получают памятные по­дарки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/136364-igra--razvlechenie-geometricheskij-konkurs