День рождения леса

День рождения леса

Ход прогулки: В д/с приходит письмо от лесничего деда Луки.

«Дорогие ребята!

Скоро день рождения леса. Я знаю от лесных обитателей, что вы его большие друзья. И лес будет рад видеть вас у себя в гостях.

Дед Лука»

Воспитатель: Мы с вами живем в краю, где сказочно и красива природа. Наш город окружает лес, а сколько в нем чудес. Мы должны знать жизнь леса и учиться охранять лес. Ребята, давайте отправимся в лес и поможем ему приготовиться к празднику. (Дети отправляются в лес).

-Дети, кто из вас бывал в лесу?

-Чем он вам нравится?

(Подойдя к лесу воспитатель читает стихотворение С.Погореловского «Лес»).

Здравствуй лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чем шумишь листвою

Ночью темной грозовою

Что нам шепчешь на заре

Весь в росе, как в серебре?

Что в глуши твоей творится?

Что за зверь, какая птица?

Все открой не утаи

Ты же видишь мы свои.

Воспитатель: Ребята, того кто в лес войдет как враг

Затем, чтоб гнезда разорить

Заманит он в глухой овраг

И будет ветками хлестать

Но если ты придешь как друг

Все будет радостно вокруг

И много радостных чудес

Тебе покажет старый лес.

И так мы отправляемся в лес за чудесами, добрыми друзьями по тропинке загадок. Давайте попробуем отгадать эти загадки.

1.Весной веселит2.В траве мелькает3.Какая птица не вьет

Летом холодитХвостом виляетгнезда?

Осенью питаетХвост оторвет - (кукушка)

Зимой согревает.Другой наживет.

(лес) (ящерица)

4.Почему у сосны нижние ветки отмирают, а у ели нет? (сосна светолюбивое растение)

5.Кто в лесу без топоров строит избу без углов? (муравьи)

6.Что за дерево стоит – ветра нет, а лист дрожит? (осина)

Приветствует нас лес, приглашает в свой дом, качает головой кудрявой и напевает песенку свою. Музыка леса прекрасна!

Очень я люблю ребята

Слушать музыку в лесу,

И кузнечика и дятла,

И пчелу, и стрекозу.

Трели птиц, шепот листвы

Послушать лес хотите вы?

(Дети слушают музыку леса, обмениваются впечатлениями).

Воспитатель: дальше по тропинке пойдем, много интересного найдем. (подходит к сломанному деревцу).

Ветром дерево качало

Ветром дерево качало

Ранка на его стволе

И макушка на земле

Кто же деревцу поможет

Позаботимся о нем

Обвяжем мы его бинтом

Ствол поправился почти

Будет деревце расти.

(Дети вместе с воспитателем обвязывают сломанный ствол молодого деревца бинтом).

Воспитатель показывает детям ветку акации, березы и ели.

-Ребята, посмотрите, что я нашла, но, признаюсь, ничего не поняла. Помогите разобраться. Что это за ветки? (проводится д/игра)

д/игра «С какой ветки детки?»

д/игра «Найди дерево по листочку»

Воспитатель: Слышите, что шепчет лес: «Я очень рад ребята, что вы знаете деревья в моем доме. И лес хочет познакомить нас со своим любимцем – кедром.

(Воспитатель и дети подходит к кедру).

Воспитатель: Дети, хотите я вам, расскажу о сибирском красавце – кедре?

Зимой и летом мы любуемся его красотой. Люди издавна любят кедрачи. Есть даже такая пословица: «В сосняке трудятся, в березняке веселятся, в кедраче богу молятся». Когда созревают шишки, все тянутся в кедрачи. Отъедаются на зиму медведи, стаями скачут белки, хорьки, барсуки, соболи, лоси и рыси. Все таежные обитатели спешат отведать прекрасное лакомство.

О тайнах чудо-дерева не расскажешь. В шкафу, изготовленного дерева кедра, не заводится моль. Пчелы лучше чувствуют себя в кедровых ульях. Из коры и шишек получают лекарство, делают муз.инструменты. не зря говорят, «Кедр – жемчужина наших лесов».

(воспитатель незаметно достает письмо).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, письмецо.

Кто же бросил нам его?

Может это лучик солнца

Что щекочет мне лицо

Прочтем его. (читают письмо).

Да, ребята, часто в лес приходят недобрые люди. Ломают деревья, обижают птиц, разоряют муравейники. Такие люди наносят вред лесу и он бывает очень на них сердит. Давайте попробуем исправить ошибку людей, поможем полянке. (дети убирают мусор, подвязывают погнутые ветви кустарника).

Воспитатель: Ребята, посмотрите кто к нам пришел да это же сам хозяин леса – дедушка лука. (дедушка Лука хвалит детей за оказанную помощь полянке. Дарит детям 2 корзины природного материала, приглашает отдохнуть на полянке).

Изготовление поделок из природного материала. Используя иголочки хвойных деревьев выложить на минифланелеграфе – ель, кедр. Во время отдыха воспитатель рассказывает детям сказку.

Сказка.

На большой поляне природа выдавала деревьям наряды. Березке и осине нежные листочки. Кедру, ели, сосне – иголки. Стоят думают. Кедр, сосна и ель – почему у березки и осинке такие нежные лоскутки. А мы что иголки всю жизнь иметь будем? Природа сказала: -У березки и осинке листочки будут появляться весной, а на зиму отпадать. На вас же иголки остануться вечно. Вот подошла очередь лиственницы, тогда у нее совсем не было имени. Сначала она попросила иголки, чтоб вечно зеленою быть. А потом попросила листочки, чтоб хоть чуть-чуть похожей на березку быть. «Хорошо», -сказала природа и оставила у лиственницы и иголки, но на зиму они отпадали как листочки у березки.

(на обратном пути ребята собирают на лесной полянке лекарственную траву. Пижму в одну корзину, ромашку в другую).

Из даров лесного царства, люди делают лекарства

Знакомые с детства родные ромашки,

Как белые звезды средь розовой кашки

И глянет приветливо желтым глазком

Ее мы лекарственным другом зовем.

Воспитатель: Удивительно поют птицы в лесу. О чем они поют? Чья эта песня? (называют птиц).

Сколько птиц здесь живет. Не зря в народе говорят:

1.Лес – дом для зверей и птиц.

2.Рощи для леса всему свету краса.

3.Лес – кладовая бесплатно отдающая свои плоды (дары).

Все свои сокровища отдает человеку природа и за все просит только одного: беречь ее. Давайте и мы будем беречь нашего зеленого друга. Обещайте мне это.

(дети обещают любить и беречь лес).

Выйдя из леса, запевают песню:

Почему мы с лесом дружим

Для чего он людям нужен

Нор звериных, птичьего гнезда

Разорять не будем никогда

Пусть птицам и маленьким зверятам

Хорошо живется с нами рядом

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься

Если будут уничтожены они

На планете мы останемся одни.

Выносной материал корзинки, аптечки, минефланелеграф, игрушка – старичок-лесовичок.

Таким образом правильно организованные прогулки помогают осуществлять задачи всестороннего развития детей.

Литература:

1.Дошкольная педагогика. В.И.Ядешко.Ф.А.Скин, 1986г.

2.ж. «Д/воспитание» 1980г. - №10, 1987г. -№ 9,12, 1988г. -№ 8, 12, 1989г. -№6, 1990г. -№ 1

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/136514-den-rozhdenija-lesa