- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по внеурочной деятельности: «Клуб юных любителей спорта»
1005
0
Автор: Касилина Наталья Владимировна
МОУ Труслейская СОШ Инзенский район Ульяновской обл.
Учитель физической культуры.
Программа спортивно-оздоровительного практикума
«Клуб юных любителей спорта» в рамках внеурочной деятельности
Пояснительная записка
Программа внеурочной деятельности «Клуб юных любителей спорта»разработана на основе примерной программы для реализации в основной школе. Темы и разделы выбраны с учетом имеющейся материальной базы и местных климатических условий. Программа секции рассчитана на учащихся 11-15 лет. Она предусматривает проведение теоретических занятий по каждому разделу, изучение и дальнейшее совершенствование специальных движений на практических занятиях, выполнение учащимися контрольных нормативов, участие в школьных соревнованиях.
Курс призван оказывать содействие гармоничному физическому развитию каждого ребёнка, всесторонней физической подготовке и укреплению здоровья; ориентирован на привитие потребности к систематическим занятиям физкультуры и спорта.
Учебное время по видам подготовки распределено таким образом, чтобы текущие темы совпадали с годовым планированием уроков физкультуры, что дополнительно стимулирует учащихся к занятиям и повышению уровня подготовки по тому или иному виду спорта.
Цель: совершенствование всех функций организма, укрепление нервной, сердечно-сосудистой, дыхательной систем, опорно-двигательного аппарата. Повышение сопротивляемости организма человека, неблагоприятным влияниям внешней среды.
Программа внеурочной деятельности «Клуб юных любителей спорта»предусматривает проведение занятий в форме теоретических и практических часов, в том числе и в форме соревнований из расчёта 34 часа год, теоретический минимум изучается в процессе занятий в необходимом объёме. На проведение соревнований и физкультурных праздников предусмотрено 6 часов, на практические занятия отведено 28часов. На занятиях сообщаются основные сведения по истории развития различных видов спорта, даются основы техники, тактики, правил игры.
Программа включает в себя связи с такими учебными дисциплинами, как физиология, биомеханика, спортивная психология, теория и методика спортивных игр. Теоретический и практический материалы программы предусматривают региональную составляющую, что позволяет обучающимся более глубоко изучать особенности различных видов спорта, игр и состязаний народов России
На практических занятиях обучающиеся 6 классов овладевают техникой и тактикой игры, методикой судейства игр, методикой обучения других правил игры. В ходе занятий углубляются и систематизируются полученные знания, навыки в подборе упражнений, организации групп для товарищеского взаимодействия в ходе игры, совершенствуются физические качества.
Также на занятиях внеурочной деятельности проводится контроль и проверка усвоения знаний, а также контроль физического состояния пятиклассников.
Программа предусматривает изучение курса спортивных и подвижных игр по следующим разделам:
1. Основы техники и тактики в спортивных играх и в легкой атлетике
2. Методика обучения технике игры.
3. Организация и методика проведения занятий по спортивным играм.
4. Судейство в спортивных играх и легкой атлетике.
1. Цели и задачи дисциплины
1.1. Цель преподавания спортивно-оздоровительного практикума:
Обучить шестиклассников основным приемам техники игры в волейбол, баскетбол, ознакомить с простейшими тактическими действиями; обучить правилам игры. Научить использовать подвижные игры в занятиях по физической культуре и спорту, в коллективной досуговой деятельности. Обучить технике в лыжной подготовке и легкой атлетике.
1.2. Задачи изучения дисциплины:
В результате изучения дисциплины школьники должны:
Знать:
- правила игры, основные приемы техники игры в различных видах спорта,
- простейшие индивидуальные, групповые и командные тактические действия,
- историю развития данных видов в России и в мире.
- правила судейства в изучаемых спортивных играх.
Учебно – тематический план
6класс (34 часа)
№ | Тема | Форма занятия | Методы и приемы | Теоретическая часть (50%) (в процессе занятия) | Практическая часть (50%) | Региональный компонент | Техническое оснащение | Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС) УУД | Дата проведения по плану | Дата проведения по факту |
1 | Создание клуба «Любителей спорта» | Инструктаж по ТБ. | Рассказ, показ. | обосновывать положительное влияние занятий внеурочной деятельности на укрепление здоровья. | Подвижные игры с мячом. | Виды спортивных соревнований и состязаний народов России на основе спортивных и подвижных игр | Инструкция. Тетрадь по технике безопасности. | Р.: применять подбор информации для составления портфолио. П.: обосновывать положительное влияние занятий внеурочной деятельности на укрепление здоровья. К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения занятий о здоровом образе жизни. | 1.09 | |
2 | Путешествие на «Малые Олимпийские игры» | Соревнования, эстафеты. | Рассказ, показ. | Закреплять у детей знания о символах и ритуалах Олимпийских игр, расширить знания о видах спорта. | Эстафеты | Виды спортивных соревнований и состязаний народов России на основе спортивных и подвижных игр | Кубики, обручи, теннисные мячи, флажки, конусы, скакалки. | Р.: применять подбор информации для составления портфолио. П.: обосновывать положительное влияние занятий внеурочной деятельности на укрепление здоровья. К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения занятий о здоровом образе жизни. | 8.09 |
3 | Легкая атлетика Инструктаж по технике безопасности. | Беседа | Рассказ, показ | Краткие исторические сведения о легкой атлетике с древних времен | Подвижная игра « Знамя» | Виды спортивных соревнований и состязаний народов России на основе спортивных и подвижных игр | Презентация. | Р.: включать беговые упражнения в различные формы занятий физической культурой. П.: применять беговые упражнения для развития физических качеств. К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения беговых упражнений. | 15.09 | |
4 | Бег на короткие дистанции. Высокий старт Низкий старт | Практикум. | Рассказ, показ | Краткие исторические сведения о легкой атлетике в России | Подвижная игра «Перестрелка» | Виды спортивных соревнований и состязаний народов России на основе спортивных и подвижных игр | Секундомер, флажки. | Р.: включать беговые упражнения в различные формы занятий физической культурой. П.: применять беговые упражнения для развития физических качеств. К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения беговых упражнений. | 22 09 | |
5 | Соревнования: Бег на 60 и30м | Соревнования: | Рассказ, показ | Правила соревнований | соревнования | Секундомер, флажки, протоколы Грамоты | Р.: включать беговые упражнения в различные формы занятий физической культурой. П.: применять беговые упражнения для развития физических качеств. К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения беговых упражнений. | 29.09 | ||
6 | Эстафетный бег Прыжки в длину с места, челночный бег 3х10м. | Соревнования | Рассказ, показ | Краткие исторические сведения Эстафетного бега. Прыжков в длину. Правила соревнований | Встречная эстафета | Виды спортивных соревнований и состязаний народов России на основе спортивных и подвижных игр | Секундомер, флажки, эстафетные палочки. | П.: демонстрировать вариативное выполнение прыжковых упражнений Р.: включать беговые упражнения в различные формы занятий физической культурой. К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения прыжковых упражнений. | 06.10 | |
7 | Как выполнить бег на выносливость. Как совершенствовать технику передачи эстафетной палочки. | Практикум. | Рассказ, показ Работа над ошибками Их устранение | Правила соревнований | Подвижная игра «Встречная эстафета» | Виды спортивных соревнований и состязаний народов России на основе спортивных и подвижных игр | Секундомер, флажки, эстафетные палочки | . Р.: включать беговые упражнения в различные формы занятий физической культурой. П.: демонстрировать выполнение передачи эстафетной палочки. К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения бега на выносливость по дистанции | 13.10 |
8 | Метание мяча(150) с места. | Практикум. | Рассказ, показ | Краткие исторические сведения о метании. Правила соревнований | Подвижная игра «Перестрелка» | Мячи для метания(150г) | Р.: включать беговые упражнения в различные формы занятий физической культурой. П.: демонстрировать вариативное выполнение метания теннисного мяча. К.: соблюдать правила безопасности. | 20.10 | ||
9 | Прыжки в высоту с места. | Практикум. | Рассказ, показ Работа над ошибками Их устранение | Краткие исторические сведения о прыжках в высоту. | Подвижная игра «Перестрелка» | Стойки для прыжков высоту, планка, флажки | Р.: включать беговые упражнения в различные формы занятий физической культурой. П.: демонстрировать вариативное выполнение прыжковых упражнений. К:соблюдать правила безопасности. | 10.11 | ||
10 | Как преодолеть планку в прыжке в высоту, и дистанцию бега на выносливость. | Практикум. | Рассказ, показ Работа над ошибками Их устранение | Краткие исторические сведения о марафонском беге. | Подвижная игра «Перестрелка» | Стойки для прыжков высоту, планка, флажки | Р.: включать беговые упражнения в различные формы занятий физической культурой. П.: демонстрировать вариативное выполнение прыжковых упражнений. К.: соблюдать правила безопасности. | 17.11 | ||
11 | Как правильно выполнять стартовый разгон. Как развить выносливость. | Практикум. | Рассказ, показ Работа над ошибками Их устранение | Краткие исторические сведения о беге на длинные дистанции. | Подвижная игра «Перестрелка» | Р.: включать беговые упражнения в различные формы занятий физической культурой. П.: демонстрировать выполнение стартового разгона. К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения бега на выносливость по дистанции. | 24.11 | |||
12 | Эстафеты | Соревнования | . Рассказ, показ Работа над ошибками Их устранение. | Правила соревнований | Эстафеты | . Секундомер, флажки, эстафетные палочки. | Р.: включать беговые упражнения в различные формы занятий физической культурой. П.: демонстрировать выполнение передачи эстафетной палочки. К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе эстафетного бега | 1.12 | ||
13 | БАСКЕБОЛ.Техника безопасности и основы знаний на занятиях по баскетболу | Тренинг. Игра. | Беседа. Работа по карточкам. | Сущность игры краткое сведение, исторические сведения | Стойка, ходьба, бег, прыжки, остановки, повороты, ловля, передача, выбивание мяча. | Подвижная игра «Ловля парами» | Р.: применять правила подбора одежды для занятий баскетболом. П.: моделировать технику игровых действий и приемов. К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технических действий. | 8.12 |
14 | Ведение мяча, ловли и передача мяча, броски в корзину | Практикум. | Рассказ, показ Работа над ошибками Их устранение. | Размеры площадки, команды, начало игры, окончание | ОРУ: специальные беговые упражнения. Ведение мяча, ловля и передача мяча, броски в корзину. Подвижная игра «Передай апельсин». | Подвижная игра «Ловля цепочкой» | Стойки для обводки. Мячи баскетбольные. Щиты с кольцами. Щиты тренировочные с кольцами | Р.: использовать игровые действия баскетбола для развития физических качеств. П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий. К.: соблюдать правила безопасности. | 15.12 | |
15 | Как правильно выполнить технику передачи мяча. Как правильно выполнить броски по кольцу. | Практикум. | Рассказ, показ Работа над ошибками Их устранение. | Краткие исторические сведения | Подвижная игра «Светофор» | Виды спортивных соревнований и состязаний народов России на основе спортивных и подвижных игр | Мячи баскетбольные. Щиты с кольцами, свисток. | Р.: использовать игру баскетбол в организации активного отдыха. П.: моделировать технику игровых действий и приемов. К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технических действий | 22.12 | |
16 | Как правильно совершенствовать передачи от груди. Как выполнить технику ведения мяча змейкой | Рассказ, показ Работа над ошибками Их устранение. | Подвижная игра «Мяч капитану» | Стойки для обводки. Мячи баскетбольные. Щиты с кольцами, свисток | Р.: использовать игровые действия баскетбола для развития физических качеств. П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий. К.: соблюдать правила безопасности. | 12.01 | ||||
17 | Лыжная подготовка | Как правильно вести себя на занятии по лыжной подготовки. Температурный режим, одежда, обувь лыжника. | Рассказ, показ Работа над ошибками Их устранение. | Краткие исторические сведения | Игры на лыжах | Лыжи, палки | Р.: применять правила подбора одежды для занятий по лыжной подготовке. П.: давать оценку погодным Как правильно вести себя на занятии по лыжной подготовки. Температурный режим, одежда, обувь лыжника.условиям и подготовке занятий на свежем воздухе. К.: осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь. | 19.01 | ||
18 | Лыжная подготовка | Как правильно выполнять технику поперемен. и одновремен. двухшажных ходов. | Рассказ, показ Работа над ошибками Их устранение. | Краткие исторические сведения | Игры на лыжах | Лыжи, палки | Р.: использовать передвижение на лыжах в организации активного отдыха. П.: моделировать способы передвижения на лыжах в зависимости от особенностей лыжной трассы. К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники передвижения на лыжах. | 26.01 |
19 | Лыжная подготовка | Как выполнить подъем елочкой на склоне 45˚ Как правильно выполнит технику спусков и преодолеть дистанцию 2 км. | Рассказ, показ Работа над ошибками Их устранение. | Краткие исторические сведения | Игры на лыжах | Лыжи, палки | Р.: использовать передвижение на лыжах в организации активного отдыха. П.: применять передвижения на лыжах для развития физических качеств. К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники передвижения на лыжах. | 2.02 | ||
20 | Лыжная подготовка | Как контролировать физическую нагрузку по частоте сердечных сокращений. | Рассказ, показ Работа над ошибками Их устранение. | Краткие исторические сведения | Игры на лыжах | Лыжи, палки | Р.: использовать передвижение на лыжах в организации активного отдыха. П.: применять передвижения на лыжах для развития физических качеств. К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники передвижения на лыжах. | 9.02 | ||
21 | Лыжная подготовка | Соревнования | Судейство | Правила соревнов-аний | Соревнования | Лыжи, палки, флажки, грамоты | Р.: применять правила подбора одежды для занятий по лыжной подготовке. П.: контролировать физическую нагрузку по частоте сердечных сокращений. К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники передвижения на лыжах. | 16.02 | ||
22 | ВОЛЕЙБОЛ.Инструктаж по технике безопасности. | Инструктаж по ТБ. | Рассказ, показ | Краткие исторические сведения о правилах игры и поведения в ходе соревнований, оборудование мест занятий, инвентарь и уход за ними. | Подвижные игры с мячом. | Виды спортивных соревнований и состязаний народов России на основе спортивных и подвижных игр | Инструкция. Тетрадь по технике безопасности. | Р.: применять правила подбора одежды для занятий волейболом. П.: моделировать технику игровых действий и приемов. К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технических действий. | 23.02 | |
23 | Обучение стойкам с перемещением и исходным положениям, технике передачи мяча снизу - сверху в парах. | Спортивная игра. | Рассказ, показ, выполнение Работа над ошибками Их устранение. Рефлексия. | Краткий обзор состояния и развития волейбола в России. | ОРУ без предмета: упражнения для рук и плечевого пояса, для туловища и ног. Передача мяча снизу- сверху в парах на развитие скоростно-силовых качеств | Бег с палками. | Стойки волейбольные. Мячи. Свисток. | Р.: использовать игровые действия волейбола для развития физических качеств. П.: моделировать технику игровых действий и приемов, варьировать ее в зависимости от ситуаций и условий. К.: соблюдать правила безопасности. | 2.03 |
24-25 | Нижняя прямая подача, передача мяча в зонах 6.3.4, 6.3.2, развитие силы и скоростно-силовых качеств. Учебная игра по упрощенным правилам. | Тренинг | Рассказ, показ, выполнение Работа над ошибками. Учебная игра | Травма и время для восстановления | Нижняя прямая подача, передача мяча в зонах 6.3.4, 6.3.2, развитие силы и скоростно-силовых качеств. Учебная игра по упрощенным правилам | Маты 6 шт. Мячи волейбольные, сетка волейбольная, свисток. | Р.: использовать игру волейбол в организации активного отдыха. П.: моделировать технику игровых действий и приемов. К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технических действий | 9.03 16.03 | ||
26 | Обучение передачи мяча двумя руками сверху после перемещения. Подвижная игра «Спираль». | Спортивная игра. | Рассказ, показ, выполнение Работа над ошибками в ходе игры Их устранение | Краткие сведения о строении и функциях человеческого тела. Влияние физических упражнений на организм Описание игры и размеры площадки | Ходьба и бег в различном темпе. ОРУ с предметами. Упражнения с длинной скакалкой, набивными мячами. Обучение передаче мяча двумя руками сверху после перемещения; подвижная игра «Спираль». | Подвижная игра в «пионербол» | Скакалки 20 штук. Набивные мячи. Мячи волейбольные. Стойки. Свисток. | Р.: использовать игру волейбол в организации активного отдыха. П.: моделировать технику игровых действий и приемов. К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технических действий | 30.03 | |
27 | Верхняя и нижняя передача мяча в парах, эстафета с элементами волейбола (верхней и нижней передачи мяча) | Соревнование-эстафета с элементами волейбола. | Беседа, показ, выполнение. Работа над ошибками | Описание игры и размеры площадки, правила игры в волейбол. | Демонстрация выполнения передачи мяча в парах. | Подвижная игра в «пионербол» | Набивные мячи. Мячи волейбольные. Стойки. Свисток. Сетка волейбольная. | Р.: использовать игру волейбол в организации активного отдыха. П.: моделировать технику игровых действий и приемов. К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технических действий | 6.04 | |
28 | Верхняя и нижняя передача мяча на точность после перемещения. Развитие скоростно-силовых качеств. Учебная игра в пионербол. | Беседа. Работа по карточкам. (кинограмма) Игра. | Рассказ, показ, выполнение Работа над ошибками в ходе игры. Их устранение | Права и обязанности участника игры. | ОРУ с баскетбольным мячом. Игра в пионербол. | Мячи: баскетбольные, волейбольные, гимнастическая скамейка, сетка волейбольная, свисток. | Р.: использовать игру волейбол в организации активного отдыха. П.: моделировать технику игровых действий и приемов. К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технических действий | 13.04 |
29 | Отбивание мяча кулаком через сетку, тактика верхней и нижней передачи мяча, развитие ловкости; подвижная игра «Охотники и утки». | Спортивная игра | Беседа. Показ. Работа по карточкам. (кинограмма). Презентация фрагмента игры. | Характеристика касаний, тайм аут, задержка игры | ОРУ на гимнастических снарядах. Отбивание мяча кулаком через сетку, тактика верхней и нижней передачи мяча, развитие ловкости; Игра «Охотники и утки» | Подвижная игра в «пионербол» | Мячи волейбольные, сетка волейбольная, свисток. | Р.: использовать игру волейбол в организации активного отдыха. П.: моделировать технику игровых действий и приемов К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технических действий | 20.04 | |
30 | Прием мяча снизу, сочетание первой и второй передачи мяча. Учебная игра с заданием | Тренинг. Игра. | Рассказ, показ, выполнение. Работа над ошибками. Учебная игра | Судейство. Жесты судей. Наказание | Прием мяча снизу, сочетание первой и второй передачи мяча, Учебная игра с заданием | Подвижная игра в «пионербол» | Мячи волейбольные, сетка волейбольная, свисток. Карточки с заданиями | Р.: использовать игру волейбол в организации активного отдыха. П.: моделировать технику игровых действий и приемов. К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технических действий | 27.04 | |
31 | Передача мяча сверху и снизу в сочетании с перемещениями, прием мяча снизу, техника прямой нижней подачи; пионербол с элементами волейбола | Тренинг. Игра. | Рассказ, показ, выполнение Работа над ошибками | Краткие сведения игры в пионербол, правила игры | Передача мяча сверху и снизу сочетание с перемещениями, прием мяча снизу, техника прямой нижней подачи, пионербол с элементами волейбола | Подвижная игра в «пионербол» | Мячи: волейбольные, сетка волейбольная, свисток. | Р.: использовать игру волейбол в организации активного отдыха. П.: моделировать технику игровых действий и приемов. К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технических действий | 4.05 | |
32 | . Групповые упражнения в приеме мяча снизу от нижней подачи, групповые упражнения в передаче, эстафета с элементами волейбола | Тренинг. Игра. | Рассказ, показ, выполнение в группах. Работа над ошибками, рефлексия. Их устранение | Гигиена. Закаливание. Режим и питание спортсмена | Групповое упражнение в приеме мяча снизу в парах, в тройке от нижней подачи. Эстафета с элементами волейбола | Подвижная игра в «пионербол» | Мячи: баскетбольные, волейбольные, гимнастические скамейки, маты, фишки, свисток. | Р.: использовать игру волейбол в организации активного отдыха. П.: моделировать технику игровых действий и приемов. К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технических действий | 11.05 |
33 | «Пионербол» - учебная игра. | Соревнования | Судейство. | Краткие сведения об игре в пионербол, правила игры | «Пионербол» - соревнования | Игра в пионербол | Сетка волейбольная, мяч, свисток. Грамоты. | Р.: использовать игру волейбол в организации активного отдыха. П.: моделировать технику игровых действий и приемов. К.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технических действий | 18.05 | |
34 | Праздник «Малые олимпийские игры с мячом». | Спортивный праздник | Соревнования и эстафеты, весёлые старты | Инструктаж по Т.Б. | Праздник « Малые олимпийские игры с мячом» | Игра в футбол и волейбол | Волейбольный, футбольный мячи, свисток, грамоты | Р.: использовать игры и праздники в организации активного отдыха. П.: моделировать технику игровых действий и приемов. К.: обосновывать положительное влияние занятий внеурочной деятельности на укрепление здоровья. | 25.05 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/137155-rabochaja-programma-po-vneurochnoj-dejatelnos
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Деятельность школьного спортивного клуба в соответствии с современными требованиями»
- «Патриотическое воспитание в образовательной организации: специфика реализации в соответствии с ФГОС»
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.