- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Литературная викторина по рассказам о природе для начальной школы: Путешествие в мир животных и леса
ПУТЕШЕСТВИЕ В МИР ПРИРОДЫ
Ребята, сегодня мы будем говорить о замечательном писателе Виталии Бианки, познакомимся с его жизнью, а также проведем игру на самого внимательного читателя и знатока его рассказов .
Виталий Бианки родился в 1894 году в Петербурге . Фамилия Бианки- итальянского происхождения. Предки- родом из Италии, но жили в России.
Отец- Валентин Львович Бианки, ученый- орнитолог , хранитель зоологического музея Императорской Академии Наук. Также у него были мать и 2 братьев.
В доме Бианки всегда жило много зверей. Певчие птицы жили в большой, в рост человека, клетке. Был аквариум с рыбами, террариум с черепахами, ящерицами и змеями
Летом семья известного ученого уезжала в деревню Лебяжье.
Отец рано начал брать сына с собой в лес. Бианки вспоминал, что отец: «...каждую травку, каждую птицу и зверюшку называл мне по имени, отечеству и фамилии. Учил меня узнавать птиц по виду, по голосу, по полёту, разыскивать самые скрытые гнёзда». И ещё с детства учил он сына записывать все свои наблюдения, и это вошло у Виталия в привычку на всю жизнь.
Разными были интересы Виталия Бианки. Разнообразным было и его образование. Он окончил гимназию, затем поступил на факультет естественных наук Петербургского университета. Но главной любовью его так и остался мир животных, мир леса и его обитателей.
Несколько лет (в начале 20-х годов) Бианки жил на Алтае и работал в краеведческом музее и учителем биологии в одной из школ г. Бийска. Это было сложное время для страны: шла гражданская война. Но и в это непростое время он записывал все свои впечатления и наблюдения над миром животных, над жизнью обителей необъятной тайги, в которой он провел не одни сутки. Он записывал все, что видел, все, что слышал. Записывал даже тогда, когда эти записи никому не были нужны, казались абсолютно бесполезными и лежали мертвым грузом в ящике письменного стола.
Вернувшись осенью 1922 года в Петроград, он познакомился с С. Маршаком, который привел В. Бианки в интересный литературный кружок. Там собирались так называемые "детские" писатели - Чуковский, Житков, Маршак.
Совсем скоро в литературном журнале для детей с веселым названьем "Воробей" был опубликован первый рассказ Виталия Бианки "Путешествие красноголового воробья". А в следующем, 1923 году, увидела свет его первая книжка о жизни животных "Чей нос лучше".
Но самой знаменитой книгой Бианки В. В. о мире животных стала его добрая и гуманная "Лесная газета". Это была первая такая книга в мировой литературе.
Здесь можно было найти все : от объявления о съеме квартиры скворцами до уголовной хроники, не редкими в мире животных.
С 1928 года "Лесная газета" много раз переиздавалась, переводилась на разные языки мира. Много лет лесные репортажи звучали изо дня в день по радио в детской передачах "Вести из леса". Бианки В. В. писал о лесе 35 лет.
Он автор более 300 произведений о жизни мира животных. Его добрые гуманные рассказы и сказки воспитывали миллионы детей. Не одно поколение ребят они научили доброте и любви к братьям нашим меньшим, научили заботе и милосердию к тем из них, кто попал в беду.
Виталий Валентинович Бианки собрал вокруг себя замечательных людей, любивших и знавших природу. Это были Николай Сладкое, Святослав Сахарнов, Эдуард Шим, Нина Павлова, художник и писатель Евгений Чарушин. Бианки помогал им в работе над книгами, вместе с ними он много лет готовил на радио передачу «Вести из леса», полюбившуюся детям и взрослым.
А сейчас мы начинаем игру по рассказам В.Бианки.
Вы прочитали несколько рассказов писателя :
o«Чьи это ноги?»
o«Как муравьишка домой спешил»
o«Лесные домишки»
o«Первая охота»
o«Кто чем поет?»
oМышонок Пик» и другие
Посмотрим, как вы были внимательны при чтении и что нового узнали и запомнили.
Задания для игры
Ребята, наша игра называется «Путешествие в мир природы». И сейчас мы совершим путешествие в лес, в котором обитают различные животные и насекомые - герои рассказов Виталия Бианки.
Задание 1.Разминка «Лесная галерея»
На слайде будут появляться фотографии с изображением животных, вам надо узнать этих животных, запомнить, а затем по моей команде записать на бумагу (фотографии убраны). Кто узнает и запишет большее количество животных, тот и получит большее количество баллов.
Всего 6 фотографий, за правильный ответ- 1 балл, можно набрать до 6 баллов
Журавль, крот, иволга, летучая мышь, жужелица, водомерка.
Задание 2. «Чьи это ноги?»
Для ученого- следопыта в лесу нет тайн и загадок. Он умеет узнавать животных даже по следам и по голосу. Вы прочитали рассказ Виталия Бианки «Чьи это ноги?» и тоже можете по описанию ног и лап узнать животное. Так ли это? Давайте проверим.
Команде по очереди будет задан 1 вопрос, за правильный ответ- 2 балла.
Лапы в шерсти. Короткие, как обрубки, и ладошками врозь, а на толстых пальцах когтищи здоровые. На таких ногах по земле шагать трудно
Крот
Идут по земле высоченные ноги, через большие кочки, как через малые комочки, шагают, пальцами в землю след вдавливают. Пальцев на каждой счетом три больших, один маленький.
Журавль
Глянул Жаворонок: бегут по земле руки.
- Это что за акробат?- удивился Жаворонок.- Зачем ему четыре руки?
Белка
Вдруг упал с дерева черный комок шерсти, приподнялся с земли и пополз на локтях.
Повернулся комок боком- сзади у него цепкие звериные лапки и хвост, а между хвостом и лапками кожа натянута
Летучая мышь
Задание 3.Путаница (по рассказу «Приключения Муравьишки»)
Ребята, Муравьишка так переволновался, пока добирался домой, что перепутал всех насекомых, которые помогли ему. Помогите Муравьишке вспомнить, как передвигаются насекомые, на которых он ехал домой.
В первом столбике - описание движения, во втором- название насекомого. Они перепутаны. Нужно провести стрелку от 1 столбика ко 2, чтобы получился правильный ответ.
Всего 6 насекомых, за правильный ответ- 1 балл, можно набрать до 6 баллов
Правильный ответ:
Изогнулся дугой, задние ноги к передним приставил, хвост к голове, а потом вдруг встал во весь рост, да так и лег на землю палкой. | Гусеница-землемер |
Начал свои ходули переставлять- одна нога тут, другая там; все восемь ног, будто спицы, в глазах Муравьишки замелькали. | Паук- сенокосец |
Ноги ровные, как у коня. Бежит, не трясет. | Жужелица |
Сложил длинные задние ноги пополам, потом разом выпрямил их, точно выстрелил собой в воздух | Кузнечик |
Подобрал под себя толстые задние ножки- да щелк!- распрямил их. Глядь, а он уже на грядке сидит | Блошачок |
Оттолкнется ножками и скользит по воде, как по льду | Водомерка |
Карточка с заданием:
Изогнулся дугой, задние ноги к передним приставил, хвост к голове, а потом вдруг встал во весь рост, да так и лег на землю палкой. | Кузнечик |
Начал свои ходули переставлять- одна нога тут, другая там; все восемь ног, будто спицы, в глазах Муравьишки замелькали. | Блошачок |
Ноги ровные, как у коня. Бежит, не трясет. | Водомерка |
Сложил длинные задние ноги пополам, потом разом выпрямил их, точно выстрелил собой в воздух | Жужелица |
Подобрал под себя толстые задние ножки- да щелк!- распрямил их. Глядь, а он уже на грядке сидит | Паук- сенокосец |
Оттолкнется ножками и скользит по воде, как по льду | Гусеница-землемер |
Задание 4. Угадай, кто это? (По рассказу «Лесные домишки»)
У каждого обитателя леса есть своя нора, или дупло, или гнездо, в котором он может укрыться, вырастить своих детенышей, спрятав их от посторонних глаз. Виталий Бианки в рассказе «Лесные домишки» рассказал нам, какие гнезда строят некоторые птицы. Сейчас я по очереди опишу каждой команде птицу и ее гнездо . А вы должны узнать и назвать эту птицу.
Всего 4 птицы, за правильный ответ- 1 балл, можно набрать до 4 баллов.
Маленькая желтая птичка с черным галстучком на шее.
Строит дом на песке, среди гальки
Зуек
Золотая птица с черными крыльями. Строит гнезда в виде плетеной корзиночки на ветке дерева высоко над землей
Иволга
Желтая маленькая птичка
Живет в траве, в гнездышке - шалашике из сухой травы и мха
Пеночка
Эта птица строит норку в обрыве крутого берега.
Сначала роет длинный узкий проход, а затем уже просторную круглую норку
Ласточка - береговушка
Задание 5. Убери лишнего героя.
В каждой строчке перечислены герои рассказа В. Бианки. Но среди этих героев есть лишний, который не встречается в этом рассказе. Подчеркните его.
Муравьишка гусеница муха жук
Щенокжаворонок Ящерица вертишейка
Мышонок ребята чайка дятел шмель
Задание 6 «Знатоки рассказов»
С какими животными встретился щенок в рассказе В. Бианки «Первая охота»?
(выпь, удод, вертишейка, ящерка, гусеницы, бабочки, кузнечики, жук-бомбардир).
Каким способом жуку - бомбардиру удалось прогнать щенка?
( жук-Бомбардир остановился, да как пальнет в него летучей едкой струйкой — прямо в нос попал!)
Какие опасности подстерегали Мышонка Пика во время плавания на бумажном кораблике? (белые чайки, щука)
Каким образом Пику удавалось удирать из мышеловки?
(Одна проволочка в мышеловке была немножко отогнута. Пик попадал в ловушку через открытые дверцы и сейчас же дергал за приманку. Дверцы с шумом захлопывались, но он съедал приманку, а потом уходил через лазейку).
5
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/137199-puteshestvie-v-mir-prirody
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нейросети в работе педагога»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Специалист органов опеки и попечительства: организационные и методические аспекты деятельности»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Педагогика и методика преподавания химии
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.