Краткосрочный образовательный проект с детьми старшего дошкольного возраста «Вода-удивительное вещество»

МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 196»

"Вода - удивительное вещество"

Краткосрочный образовательный проект

в подготовительной группе

Автор проекта

воспитатель

Кривоногова Т.В.

Пермь, 2014г.

Паспорт проекта:

Возраст детей, на которых рассчитан проект: 6-й год жизни.

Участники проекта: дети, родители, воспитатель подготовительной группы № 5, музыкальный руководитель, инструктор физкультуры.

Тип проекта: исследовательский, групповой.

Продолжительность: краткосрочный ( 2 недели).

Форма защиты: презентация проекта для родителей и педагогов на сайте ДОУ

Продукты деятельности: альбом с рисунками и рассказами детей о воде и исследовании ее свойств, альбом "В мире воды", созданный детьми, родителями и воспитателем, выставки рисунков, схемы, алгоритмы проведенных опытов.

Актуальность

Дети дошкольного возраста по природе своей – пытливые исследователи окружающего мира. Потребность ребенка в новых впечатлениях лежит в основе возникновения и развития неистощимой ориентировочно – исследовательской деятельности, направленной на познание окружающего мира. Чем разнообразнее и интенсивнее поисковая деятельность, тем больше новой информации впитывает ребенок. Тем быстрее и полноценнее он развивается. Исследования предоставляют ребенку возможность самому найти ответы на вопросы «почему?» и «как?».

Разработанный проект "Вода - удивительное вещество"

познакомит детей с удивительным миром природы, приобщит к миру человеческих ценностей, ответственного отношения к природе родного края, подготовит к активным действиям по охране природы.

Этот проект значим для всех участников проекта:

У детей формируются навыки самостоятельности, активности, инициативности в поиске ответов на вопросы, и применении своих навыков в играх и практической деятельности. Расширяется запас знаний о свойствах воды и ее составе.

Педагоги продолжают осваивать метод проектирования - метод организации насыщенной детской деятельности, который дает возможность расширить образовательное пространство, придать ему новые формы, эффективно развивать творческое познавательное мышление дошкольника.

Родители расширяют возможности сотрудничества со своими детьми, прислушиваются к их мнению.

Цель:

Обогащение у детей старшего дошкольного возраста представлений о значении воды и ее свойствах.

Задачи:

Продолжать знакомить детей с самым важным компонентом природы – водой.

Развивать умение наблюдать, анализировать, сравнивать, выделять характерные, существенные признаки живой и неживой природы, явлений природы, определять основные свойства и состояния воды. Развивать познавательные способности, творческое воображение, коммуникативные навыки.

Создать условия для развития навыков проведения лабораторных опытов, исследовательской деятельности.;

Формировать осознанное, бережное отношение к воде как важному природному ресурсу.

Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

Предполагаемый результат

Повышенный интерес к НОД, содержащим демонстрационные опыты, элементы самостоятельного экспериментирования, к долгосрочным наблюдениям-экспериментам

Развитие связной речи, умения выстраивать сложные предложения, делать выводы.

Воспитание экологической культуры

Бережное отношение к водным ресурсам

Знание рек родного края

Проблема:

Что может вода?

Возможна ли жизнь без воды?

Системная паутинка

План реализации проекта:

Результат

В процессе реализации проекта у детей расширились знания и представления о воде, ее свойствах, значимости для всего живого. Большинство детей были активны в познавательной, опытно-экспериментальной, продуктивной деятельности. Семь детей выступили с подготовленными совместно с родителями сообщениями на разные темы, связанные с водой. Развивающая предметно-пространственная среда пополнилась детской энциклопедической литературой, детскими презентациями, настольно-печатными играми, фигурками обитателей моря для настольного макета. Продуктом стал альбом с рисунками и рассказами детей, альбом "В мире воды", созданный детьми, родителями и воспитателем, выставки рисунков, схемы, алгоритмы проведенных опытов.

Литература:

Н. Рыжова "Вода-волшебница"

О. Скорлупова "Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме "Вода""

"Детская энциклопедия"

Г.П. Тугушева, А.Е. Чистякова "Экспериментальная деятельность для детей среднего и старшего дошкольного возраста", Санкт-Петербург, Детство-Пресс, 2007 г.

"Мои первые научные опыты", Словакия, 2003

В.Н. Волчкова, Н.В. Степанова "Конспекты занятий в старшей группе. Познавательное развитие", ТЦ "Учитель", Воронеж 2004 год.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/137373-kratkosrochnyj-obrazovatelnyj-proekt-s-detmi-