Сценарий последнего классного часа для выпускников «Я в детстве своем сегодня гость»

Сценарий последнего классного часа в 11ф-м классе: "Я в детстве своем сегодня гость…»

эпиграф:

" Ждут впереди вас первые экзамены,

Все то, о чем мечтали вы, все сбудется.

Лишь детства мы вернуть не сможем заново,

Как первый вальс оно не позабудется!"

Ход классного часа

Сегодня мы собрались на последний в вашей школьной жизни урок, он же - последний классный час.

Удачи, взлеты и ненастья,

Жизнь полосата, как матрас.

Мой пик учительского счастья -

Вы, мои дети, весь ваш класс.

И к вам всем сердцем обращаюсь,

На мысли я себя ловлю…

Увы, ничуть не притворяюсь,

Я от души вас всех люблю.

Дорогие мои ребята! Вот и настал этот волнительный и долгожданный момент, когда для вас прозвенел Последний звонок, который поставил точку в большой главе под названием "Детство".

Конечно, грустно. Но такова жизнь. Об этой славной поре в памяти каждого из вас наверняка останутся самые радужные воспоминания…

А давайте вспомним, как начиналось ваше школьное детство? Какими вы были 11 лет назад?

1 сентября 2003 года…Первый раз, в первый класс! (слайды)

Время неумолимо движется вперед, но удивительное свойство человеческой памяти в том, что она способна возвращать нас в прошлое, в котором время исчисляется не минутами и часами, а чувствами, мыслями, переживаниями.

- Что вы чувствовали, когда собирались сегодня в школу? (каждый по фразе)

- А что вы чувствовали тогда, 11 лет назад? Помните?

История класса

Вы помните свою первую учительницу? Какая она была? Какой вы её запомнили?

- А своего первого соседа по парте?

- Какую первую оценку вы получили, помните?

- Кто вас провожал в школу 11 лет назад?

Вспомните свой самый первый день в школе.

(- Какая была погода в этот день?

- Что вам подарили в этот день?

- В каком кабинете вы учились в начальной школе?)

Первый учитель – самый первый твой наставник. Ваши первые учителя открывали вам мир, дарили свою любовь и душевное тепло. Своего первого учителя люди помнят всю жизнь.

Первый класс - это старт, лишь начало дороги,

Это к будущим взлетам надежный трамплин,

Ну, а дальше - вперед, от урока к уроку,

И последний звонок - старт для новых вершин!

И на этом пути по ступенькам познаний,

В лабиринтах наук, в щедрых россыпях книг,

Словно штурман, по курсу в седом океане

Рядом с вами надежный идет проводник.

1 сентября 2007 года - волнительный переход в 5-й класс. В летописи вашей школьной жизни сохранились мои воспоминания о нашем знакомстве (см. текст!)

А потом я помогала вам ориентироваться в еще незнакомой вам кабинетной системе. Все для вас было по-новому: непривычно, а потому- интересно. На каждый урок приходил к вам новый учитель. И поначалу было страшно, ведь вам было трудно даже запомнить их имена. И они были такими разными. Сегодня вы лишь улыбаетесь свои опасениям и страхам. Учителя стали для вас родными. Даже те, кто работал с вами хоть одну четверть, полгода, год – неважно, сколько! – думаю, оставил в ваших душах след.

Я предлагаю вам викторину, посвященную школе.

1тур:

Хорошо ли вы знаете своих учителей?

1.Когда день рождения вашей первой учительницы?

2.Сколько лет директору нашей школы?

3.Назовите точное число учителей, которые давали вам знания на протяжении 11 лет.

4.Назовите ваших классных руководителей?

5.Как зовут учительницу, которая вела уроки пения- музыки?

6. Какого цвета глаза у учителя математики ?

7. У кого из учителей самое идеальное зрение, и ему не нужны никакие очки?

8. Какое хобби у учителя физики?

9. Какой педагогический стаж у вашего бывшего классного руководителя?

10. У кого из учителей, на ваш взгляд, самый красивый голос?

11. Если бы вы вдруг потеряли голос, то какие бы 5 слов (только 5) вы сказали бы учителям перед тем, как навек умолкнуть?

Портрет учителя нашей школы…

Все 11 лет с вами бок о бок были ваши учителя.

А давайте попробуем клонировать нового учителя, чтобы в нем сочетались все лучшие качества ваших учителей. Я раздаю вам листки, где собраны лучшие качества наших учителей. Подумайте и впишите имя учителя, обладающего на ваш взгляд этими качествами.

(Музыка) .

Ну, что ж, приступим.

Что лучшее у наших учителей?

Возьмем целеустремленность ___________________________________

Строгость ____________________________________________________

Добавим ума, как у_____________________________________________

А еще доброты ________________________________________________

А – ______________________такая вся, такая! Ее красоту добавим.

Серьезность – ____________________________________________________

И юмор, юмор не забудьте. Его возьмем у ____________________________

А легкость у –____________________________________________________

Подсыплем туда перца ____________________________________________

И подтянутость – _________________________________________________

А как же без умения программировать? Это захватим у _________________

Решительность – __________________________________________добавим.

Еще легкости подкиньте от ____________________________________

Оригинальность – ____________________________________________

Умение говорить по-английски от ______________________________

И, наконец, ответственность от _________________________________

Ну, вроде все.

Даем слово детям. (Каждой группе.)

А вы могли бы быть учителем? Проверим?

(задание В3 ЕГЭ история: установить соответствие)

Группа 1

2тур: Хорошо ли вы ориентируетесь в нашей школе?

1.Сколько всего дверей в нашей школе?

3.Какой кабинет самый большой по площади?

4.Какой номер телефона в школе?

6.Сколько столов в кабинете истории?

7.Из скольких ступенек состоит лестница на второй этаж

8. Чьи портреты украшают стены кабинета химии и биологии?

9. Какого цвета учительский стол в кабинете литературы?

10. Сколько ступенек у лестницы перед входом в школу?

3тур: Помните ли вы учебные предметы?

1.В каком классе вы изучали больше всего предметов?

2.Какой фразой учитель всегда заканчивал урок англ.яз?

3.Какой был ваш любимый предмет?

4.Какой материал традиционно в конце каждого параграфа в учебнике по обществознанию?

5. Кто автор учебника по геометрии?

6. Сколько контрольных работ по химии у вас было в 11-м классе?

7. Что вам больше всего запомнилось на уроках истории?

На протяжении всей вашей жизни, с рождения и дальше, милыми помощниками, самоотверженно любящими вас, были… родители, которые переживали за все неудачи, радовались успехам и сейчас готовы во всем помочь…

Уважаемые родители! Я говорю вам свое учительское "спасибо" за ваших детей. Они умеют себя вести, они воспитаны, а самое главное, они - добрые и открытые. В этом ваша заслуга. Я вам очень благодарна, что мы всегда с вами были единомышленниками. Наверное, поэтому и с вашими детьми не было проблем. Спасибо.

Самое интересное, что сейчас все уроки вспоминаются с особой теплотой. И даже зачеты и контрольные уже не кажутся такими пугающими. Нахождение интегралов, реакцию «серебряного зеркала» на химии, правописание "уж замуж невтерпеж", громкая трель свистка на физкультуре. И, конечно, зачеты, контрольные, экзамены…

И всегда рядом были одноклассники, которые могли помочь в трудную минуту.

4тур: Хорошо ли вы знаете своих товарищей по классу?

1.У кого в вашем классе день рождения приходится на 12 февраля?

2.Кто самый младший по возрасту в классе?

3.Сколько человек в классе имеет отчество "Сергеевич - Сергеевна"?

4.Сколько человек живут на улице Воровского?

5.Кто в классе поставил рекорд по количеству пропусков уроков?

6. Кто в нашем классе в этом году получил больше всего пятерок, двоек?

7. У кого вы больше всего любили списывать? Почему?

8. С кем из одноклассников вы согласились бы оказаться не необитаемом острове?

Сейчас неповторимый 11фм класс расскажет нам немного о себе. Сделаете вы это при помощи аплодисментов. Я буду называть эпитеты, а вы, если они соответствуют характеристике нашего класса, будете хлопать. Итак, наш класс–

Интеллектуальный,

Дружный,

Добрый,

Трудолюбивый,

Скромный,

Весёлый,

Организованный,

Достойный всяких похвал,

Замечательный класс.

Я подумала, как здорово было бы нарисовать собирательный портрет моего 11 фм! Зная особенности каждого, я решила, что буду «рисовать» необычными красками. Мне помогут высказывания мудрых, ставшие афоризмами.

1. Невозможно злиться на того, кто заставляет вас смеяться.
Джей Лено- Альберт!

2. Красота языка заключается единственно в его ясности и выразительности. Писарев Д. И.- Ярослав

3.К себе относись требовательнее, а к другим снисходительнее, ибо кто мы такие, чтобы требовать от других того, чему не можем научиться сами?- Киреев

4.Наука не достается случайно, ее следует искать со всем рвением и прилежанием. 
Абигайль Адамс-Володина

5.Я не знаю иных признаков превосходства, кроме доброты.
Л. Бетховен- Гурьянова

6.В жизни есть только одно несомненное счастье — жить для другого.                                                                                                       Лев Николаевич Толстой – Калашников

7.Я никогда не иду туда, куда идут все. Г. Бальтасар- Антонов

8.Человек воспитанный умеет говорить с нижестоящими людьми без заносчивости, а с вышестоящими — уважительно и непринужденно. Честерфилд Ф.- Регина

9.Артистизм повторяет неповторимое.

Роберт Флипп- Старостина

10. Искусство обхождения с людьми заключается в том, чтобы уметь выдвигать себя, не оттесняя других, легко, без натяжки усваивать тон любого общества, не жертвуя особенностями своего характера и не унижаясь.

Шиленков

11. Смелость-начало победы. Плутарх- Казакова

12.Моя единственная сила — это мое упорство. Луи Пастер- Масенькина

13.Стремясь к успеху, надо стремиться и к совершенству. (Элизабет Доул)- Петрухина

14. Инициатива — это когда человек делает то, что нужно, хотя никто его об этом не просил. Э. Хаббард – Радаев

15.А вот что действительно трудно – это бытьотзывчивым. Это настоящий бунт. Элис Купер · Мишина

16.Юмор есть остроумие глубокого чувства.-Кирилин

17.  Легкость в душе —вещь неоценимая!!! Цени моменты, когда легко и храни это чувство!-Горелова

18. Заботливость — это когда думают о других.- Картышов

19.«Я остаюсь тем, кто я есть; я буду любить то, что привязало мое сер­дце» И. Ильин – Голубин

20. «Есть одно качество, которым требуется обладать, чтобы побеждать, и это определенность цели, знание, чего человек хочет, и жгучее желание достигнуть этого.»  Марден О.- Красницкая

Двадцать мазков кистью…Двадцать индивидуальностей…А в совокупности- портрет взрослого ответственного человека, которому не чужды все земные радости! Смею надеяться, что в этом есть, может быть, и моя маленькая лепта.

Впереди- серьезный жизненный экзамен- ЕГЭ.

Я сегодня подарю вам шоколадки,

Вам не есть их до ЕГЭ, ребятки,

Рецепт особый я, магический, достала.

Его давно с успехом применяли.

Перед экзаменом, когда совсем не спится,

И не лежится вовсе, не зубрится,

Ты лбом к пятерке прислонись,

Её лизни и улыбнись.

Кусочек шоколадки откуси

И тихо-тихо приговаривай, проси:

“Ты, КИМ ЕГЭ любимый мой,

Явись во сне открыт передо мной!”.

Когда кусочек прожуете и заклинание прочтете,

Вы отвернитесь, взгляд свой устремите прямо в стену,

Поспите сладко, укрепите нервную систему.

Хороший сон и заклинанье, да если еще полная луна,

Да плюс еще достаточно ума,

Я заявляю смело и при всех:

Вам будет гарантирован успех!

Это , конечно, шутка, а если чуть-чуть посерьезней…( притча о преодолении трудностей)

Осталось на прощанье

Нам загадать желанье,

Чтоб снова здесь когда-нибудь

Мы вместе собрались.

Мой стих

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/137418-scenarij-poslednego-klassnogo-chasa-dlja-vypu