- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интегрированный урок литературного чтения и самопознания в 4 классе по теме Г. Троепольский «Белый Бим чёрное ухо»
1317
0
Конспект интегрированного урока литературного чтения и самопознания в 4 классе
Тема(литература): Г.Троепольский «Белый Бим чёрное ухо»
Тема(самопознание): Проблема жестокости и равнодушия в мире
Ценность: Любовь
Качества: Любовь к животным
Цель: Развитие у детей чувства теплоты к животным, неравнодушие, душевное отношение через ценность любовь.
Задачи: 1. Продолжить работу по обучению анализировать текст, выделять основные проблемы, затронутые автором произведения.
2. развивать творческое воображение, аналитическое мышление через творческую работу.
3. Воспитывать личность, умеющую сострадать, нравственные качества: доброта, ответственность, совесть, милосердие.
Ход урока
Орг.момент. Психологический настрой.
Тренинг «Животное»
Введение в тему (через опережающее домашнее задание)
- Найти, каким животным установлены памятники в мире?
(27 тысяч памятников)
- Какое животное лидирует по количеству памятников? Почему?
Цитата урока
«Только собака живёт, не давая ничего, кроме любви»Д.Карнеги
- как понимаете данное высказывание?
- Через что проявляется любовь животного?
4. Работа по произведению
Видеоролик «Хатико»
- Что вы почувствовали?
- Где происходят события?
- В какое время ?
-Через диаграмму Венна сравнительный анализ произведения Г. Троепольского и видеоролика. (объединяющее: любовь и преданность собак)
5. Физминутка
6. Творческая деятельность (исследовательская) по группам
1 группа «Мир света и доброты, в котором побывал Бим»
2 группа «Суровый мир, с которым столкнулся Бим»
3 группа «Рассуждение о людском равнодушии»
Итогом работы каждой группы будет презентация.
1 группа
Степановна с внучкой, женщина Матрёна, сторож Михей, Даша
2 группа
Толстый, Курносый, Серый-коллекционер, Клим-пьяница,
3 группа
Отец Толика, тётка жирная и визгливая.
7. Итог урока
Мои впечатления от произведения?
Меня посетила мысль….
Песня из кинофильма «Приключения Электроника»
(преданней собаки нету существа)
8. Домашнее задание:
Индивидуальное задание на выбор: Эссе «Мой верный друг(животное)» , «За что бы я поставил памятник своему животному»
Синквейн «Друг»
9. Заключительная минутка урока
Закройте глаза и вспомните наш урок и запомните свои ощущения.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/137607-integrirovannyj-urok-literaturnogo-chtenija-i
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- «Основные аспекты реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Песочная терапия в работе педагога-психолога ДОУ»
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.